C同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科专业：声乐表演专业
本科GPA：3.17
考试成绩：托福71
录取院校：纽约大学
录取专业：声乐表演专业硕士
入学时间：2014年秋

2013年11月11日	牵手百利天下
2013年11月12日	服务团队组建
2013年11月12日	第一次职业规划课
2013年11月12日	专业确定
2013年11月15日	第一所学校确定
2013年11月20日	选校结束
2013年11月13日	第一篇文书
2013年11月18日	所有文书定稿
2013年11月23日	第一所学校申请
2014年01月10日	完成申校
2014年02月27日	收获offer

 

 

 

　　学生感言：
 

　　”哇，真的吗，太好啦，太好啦，谢谢老师!纽大是我的dream school，感谢百利天下的老师们对于我的帮助，帮助我申请到这么棒的大学，真心的感谢老师。因为你们是真心的为学生着想，帮助我们量身定做合适的申请方案，你们真的很专业!
 

　　案例回放：
 

　　很清楚地记得接到C同学是在“光棍节”那天，2013年11月11号，因为接到她的时间较晚，而且声乐专业的学校申请大部分都在12.1日截止，迫在眉睫，所以申请尹老师很快地开始了帮助C同学文书与申校同步进行的征程。而C同学也似乎与尹老师如心有灵犀一般，从第一节文书材料课到随后接踵而至的申校，都能够很认真而且完好地按照尹老师给她制定的时间规划去完成每一项的工作。
 

　　C同学一直是一个积极能动性很强、有原则的孩子，怀揣着对音乐无限的热爱。毕业于北京一所名校的她总能够践行着把音乐当做一种生活状态的理念，本科在读时她学习态度认真严谨。大一大二的她因为视唱练耳的课程分数不理想，基础弱，她曾经为了努力赶超同班同学不拖后腿，专门买了一些适合自己的教程，每天下午在别人都去吃饭逛街玩乐时，她在宿舍里一遍遍地练习，最终在大三分数提高了二十分有余，令老师刮目相看。大学期间她还积极参加音乐节以及参与演唱会的组织活动，还参与过国际上的大型比赛并取得了不错的成绩。挖掘到这些点，申请师尹老师便建议把这些在文书中着重提及，以体现学生吃苦耐劳，认真积极的品质。
 

　　更重要的是，在后来的沟通之后，了解了C同学对音乐的追求在很大程度上是源于身为中国传统花鼓戏演员的爷爷对自己的影响，无论是对音乐感觉的培养，还是坚持“守时”的原则性问题，爷爷都给自己树立了一个光辉的榜样，于是，尹老师便鼓励C同学以情动人，在个人陈述中把爷爷对自己的影响体现出来。另外，在C同学毕业之后，为了提高自己的演唱水平，又去德国的一所音乐学院进修了一段时间，这在简历中也有所突出。
 

　　C同学进入体系时刚刚从德国学习回来，没有可用的托福成绩，也还没有准备作品集。对美国学校申请有一定了解， C同学比较着急，希望能尽快定学校，尽快申请。对于C同学的这一情况，职业规划成老师在第二天就约了C同学上课，讲解相关学校后便进入定校阶段。C同学是和家长一起来上课，所以对于家长的问题也都在上课中一并解答。在上课中给C同学讲了美国学校声乐的课程设置，还有各个学校对于作品集的要求。同时也了解到C同学之前已经参加过美国音乐学院联盟中国区的面试，但是并不是所有学校都报了名，所以便在上课时，用C同学的邮箱给没有报名的美国音乐学院联盟的学校是否可以直接申请。
 

　　C同学对于学校有一定了解，所以先特别讲解了她感兴趣的学校，方便她开始准备各个学校的作品集。并且对于C同学的考试时间，也给了详细的规划，建议学生马上报考托福考试，并且马上选好曲目，录制作品集。带学生看了各个学校的作品集提交方式和面试要求。第一次见面，上课定校之后，C同学便开始准备托福考试和作品集，学生的配合度非常好。因为声乐的学校截止都非常早，所以定校的过程比较集中，希望能给学生留下充足的准备时间。在学生参加了托福考试之后一个月，约学生把剩下的学校都定完了。
 

　　因为一次的托福成绩不是特别理想，所以建议学生再一次报考托福考试，提前将托福的送分代码给学生整理好，在托福出分且比较理想的情况下，提醒学生尽快将托福分给学校送去。学生学习托福比较刻苦，在第二次的考试中，成绩有了提高。在刚出托福成绩不久，C同学便收到了纽约大学的面试邀请，过了一段时间又收到了其他学校的面试。学生和纽约大学敲定了面试时间后，便积极准备起来。
 

　　因为申请的是声乐专业，因此除了正常的网申提交之外，C同学还有上传作品集预审以及通过预审之后的面试环节，而面试也是最最重要的，因为它决定着C同学是否能够顺利打开通往纽大的金钥匙。在上传作品集之前，职规成老师对作品集做了精心的挑选，在尹老师的帮助下，C同学在12月底顺利地提交了网申和完成了作品集的上传。在1月初便收到了纽大的面试邀请函，C同学也确定了在2月份赴美面试。
 

　　赴美前夕，尹老师考虑到C同学面试中英语表达能力的重要性，便特意为C同学做了面试辅导，使得C同学面试前不仅对自己的专业水平胸有成竹，而且也对自己的口语表达能力稳操胜券，再加上自身的强大的临场发挥能力，最终成功获得了纽大教授的青睐。2月底的时候纽大向学生抛来了橄榄枝，真心的为C同学感到高兴。
 

 

 

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C同学优劣势分析

 

　　本科背景较好；学生音乐素质较强；作品集好；核心GPA还不错。

 

 

　　1）TOEFL成绩并不高； 总的GPA只有3.17，不是很高；

　　2）出活动以及获奖经历相对于其他学生来说并不丰富。

 

 

　　（1） 准确定位：根据学生的演唱水平和托福水平，职业规划老师帮助学生选择最适合她的学校。
 

　　（2） 发掘亮点：文书老师根据学生勤奋好学、积极向上的特点以及在求学生涯中自己的感悟与收获，引导学生的文书从此入手，突出自己爱学习、善学习的精神。
 

　　（3） 抓准时机：无论是在文书辅导、学校申请还是后期面试的辅导，都能紧张有序、稳扎稳打落实下来，使得各个方面都有较充足的准备。
 

 

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	为什么申请纽约大学声乐专业？

 

 

　　纽约大学（New York University， 简称 NYU） ，成立于 1831 年，是全美最大的私立大学之一；也是美国唯一一所坐落于纽约心脏地带的名校，地理位置优越。纽约大学拥有33名诺贝尔奖得主，3名阿贝尔奖得主，21名奥斯卡奖、艾美奖、格莱美奖、东尼奖得主，9名美国国家科学勋章获奖者，16名普利策奖得主，以及 19名美国科学院勋章获奖者。纽约大学曾出过十二位首级人物，另外如小约翰•菲茨杰拉德•肯尼迪、鲁迪•朱利安尼、辜振甫、陈履安、马英九等名人也皆为纽约大学的毕业校友。
 

　　史丹赫学院作为纽约大学18个学院之一，也是美国教育学院比较古老之一的学院，有着悠久的历史。每年招生2500个本科生，3900名研究生，11个独立的系共有260多名全职工。音乐和表演系隶属于史丹赫学院，成立于1925年，在东北一片是比较早的一个系，也是在美国第一个授予音乐教育博士的系，经过30年代，40年代和50年代的发展，音乐系已经成为声乐合唱表演以及音乐理论和音乐史的领袖。1968年，音乐和表演系与纽约音乐学院合并，成为纽约最古老的音乐学院，从那时起，音乐和表演系就成为纽约大学的音乐和音乐发展的研究和实践中心。现在已经拥有多个项目。
 

　　声乐表演偏古典乐的研究生项目是为优秀学生，并且对声乐表演感兴趣的学生而开设的，对学生进行严格的培训。与著名的教师进行私人课程学习，还有工作室/车间类，讲座类，研究生类和研讨会课程。 关注学生个性发展，为学生提供一个坚实的健康的声乐技巧基础，使他们可以在任何领域表演，并选择建立职业追求，为达成学生未来的目标而共同努力。