S同学个人档案
	Personal Files

在读院校：河南某中学
高中平均分：96
考试成绩：托福 64；SAT 1800
录取院校：圣提茅斯女子中学
录取年级：9年级
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2012-09-20

2012年09月20日	牵手百利天下
2012年09月21日	服务团队组建
2012年10月10日	第一次职业规划课
2013年04月20日	第一所学校确定
2013年09月20日	选校结束
2013年10月12日	第一篇文书
2013年11月18日	所有文书定稿
2013年11月28日	第一所学校申请
2013年11月30日	完成申校
2014年02月20日	收获第一个offer

 

　　学生感言：

 

 

　　“整个申请过程走下来，感受很多，谢谢百利天下老师的努力，你们都是很专业的，能收到圣提茅斯的offer我们挺满意的，谢谢你们!”

 

　　案例回放：
 

 

 

　　第一次与S同学见面，没有很多的交流，看上去S同学是比较内向，但是很乖巧。后来通过与家长的沟通慢慢地了解S同学，努力，孝顺，热心，就是各种优点的综合体。
 

　　对学生有了整体的了解后，紧接着就是选校了，由于家长只想选择女校，所以范围相对而言就小很多了。选校基本上也是按照托福80分的标准选的，最终选择了9所学校，排名最好的是Hockaday, 是最好的女校，在全美私立高中中排名也是前十。选定学校之后我们就开始了文书的写作，在家长和学生的全力配合下我们写文书的效率挺高的。在搜集文书素材的时候我进一步了解到S同学，也了解她的家庭情况，我感慨她有这样她爸爸这样一个好榜样，无论是在学习上还是生活上，也羡慕她有这样一个关心的妈妈。开明的教育观念，豁然的做人态度，是这个家庭教会S同学的。
 

　　申校文书写作的过程中，我们也不断和9所学校发邮件沟通面试问题，我们建议家长去美国参观校园，去当地参加面试，这样能给学校留下更直观的印象。在与各个学校敲定campus visit的时间后，我们的文书也定稿了，在2013年11月底提交完9所学校的网申，留下差不多一个礼拜的时间给学生做面试培训。在培训过程中，我们建议家长录取全英文的视频，让S同学通过镜头向学校展示自己，以防学生到时怯场，可以直接拿视频给学校招生官看，分散一下注意力。这样可以更好地切入主题，也为了留下不一样的印象。功夫不负有心人，通过半个月的不懈努力和频繁奔波于不同学校，S同学在各个学校的面试都有不同的收获，也受到了学校的肯定。
 

　　到美国参观完校园回国后，家长找到我们，说觉得学校都不错，但是按照自己实际考察的感受从中挑选了4四所学校进行后期跟踪，其他的几所就放弃了，因为想主要申请这几所学校，不想广撒网。听取了家长建议，我们后期主要跟踪了Hockaday, St. Timothy, Miss Hall和Stoneleigh-Burnham,到2014年2月收到St. Timothy和Stoneleigh-Burnham的录取通知，在看到邮件录取通知的那一刻我们觉得所有的努力和辛苦都是值得的!

 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

S同学优劣势分析

 

 

　　1、家长非常支持小孩去美国读高中，但是要求一定是女校，不希望国际生太多

　　2、学生虽然托福分不高，但是口语不错，性格有点内向，出国意愿较强

 

 

 

　　1、托福分低；SAT没有(11月底递交9所申请时没有，14年1月份考过一次，1700多)

　　2、学生仍在读8年级，申请的是9年级，所以会有一些难度。

 

 

 

　　我们建议家长带着学生去参观校园，并找专业的人士给学生录制英文视频。在联系学校，确定校园参观时间后，给学生做了一次面试辅导，指导面试技巧，然后请托福口语老师模拟面试。期间，家长也找人录制好英文视频，视频内容主要是介绍史同学的兴趣爱好，平时的生活。剪辑完成之后，12月初家长带着学生按照之前和各个学校约好的时间去美国参观校园了。
 

　　每参观完一所学校，家长都会短信告诉我对学校的印象，然后我再给学校写感谢邮件。12中下旬，面试完成，家长和学生回国。家长反馈说学生录制的英文视频每个学校都觉得很好，他们也觉得学校都很好。但是参观完所有学校之后，家长着重选了4所学校进行后续跟踪。由于学校都有问到托福和sat成绩，家长说托福目前是64会努力考到80分，但最后也没能突破64分。对于sat，家长给学生报名了，1月份考，但最终结果也不理想只有1700多。
 

　　当成绩定型之后，我们主要加强与中意的四所学校联系。隔一段时间会写邮件分享学生的近况。最终四所学校有2所录取，1所被拒，1所未出结果。最终根据对学校和孩子的了解，家长决定选择圣提摩斯中学。

 

 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请圣提茅斯女子中学？

 

 

　　圣提茅斯女子中学是一所成立于1882年的女子学校。位置很好，位于马里兰州Stevenson，距市中心很近，约15分钟可到Baltimore市中心，1小时到华盛顿DC，4小时到纽约市，距华盛顿国际机场约25分钟。
 

　　学校田园风光，美丽安全，距离巴尔的摩仅仅15分钟的路程，离华盛顿一小时路程，离马里兰首府历史悠久的安纳波利斯45分钟，而安纳波利斯则位于马里兰州著名的Chesapeake湾上。学校内22座建筑周围草木茂盛景色优美，包括一个跑马场，一个全新的体育运动中心及健身中心，舞厅，艺术工作室和有350个座席的剧院。
 

　　课程设置
 

　　如果毕业学生必须修满22学分：包括：英语4学分，数学3个学分，实验室科学3个学分(包括生物学及化学)，外语3个学分，视觉及表演艺术2个学分(包括工作室艺术，戏剧，音乐，舞蹈，摄影)，体育运动1分(所有学生每个季节都要参加体育运动)，世界宗教0.5个学分。学生还必须做满40个小时的社区服务。
 

　　荣誉课程及AP课程
 

　　符合要求的学生可以修读大学课程，获得大学学分，包括：英语，微积分，美国历史，生物学，历史学及艺术。基础好的学生可以进行独立研究项目，但仅限于最高年级学生。此外，高年级实习计划(SIP)仅提供给完成了所有学业且成绩优异的学生。
 

　　ESL课程
 

　　提供学术英语准备课程(ESL)中，高级课程，通过ESL课程的形式教授国际学生人文课程。数学及自然科学是否作为标准课程取决于学生的英语水平。大部分学生一到两年可以从ESL毕业并继续学习其他标准课程，精读课程或大学学分课程。
 

　　特色学术课程
 

　　2006年秋季开始提供国际文凭课程，是世界认可的为高中高年级学生设置的严谨的学术课程。由剑桥大学设计并颁发的国际高中生会考证书课程(IGCSE)，是为期两年的，为高中低年级学生设置的为国际文凭课程作准备的数学和自然科学的基础课程。
 

　　监督及考评机制
 

　　每学年有2学期分为4个考评阶段。每位学生都有指定的导师定期与家长沟通。
 

　　资质认定机构
 

　　美国中心州学院委员会，马里兰独立学校协会，马里兰州教育部。学校是美国独立学院协会成员，寄宿制学院协会成员，美国女子学校联盟成员，美国教育援助促进协会成员，美国宗教学校协会成员，美国学校入学咨询委员会成员。
 

　　体育运动
 

　　秋季：竞赛或非竞赛形式的骑马运动，曲棍球，网球，排球，健身，舞蹈，足球，冬季：竞赛或非竞赛形式的骑马，篮球，室内足球，冰球，壁球，舞蹈，春季：竞赛或非竞赛形式的骑马，长曲棍球，垒球，健身，舞蹈，高尔夫。
 

　　课外活动
 

　　年鉴，文学杂志，社会服务俱乐部，艺术俱乐部，手摇铃合唱团，唱诗班，颂诗班，骑马俱乐部，环境保护俱乐部，市政俱乐部，国际特赦委员会，国际俱乐部，电影俱乐部，干部协会，旅游指导，黑人俱乐部，交谊舞协会，模拟联合国，礼拜俱乐部。