颜同学基本情况简介：

　　学习背景：清华附中

　　考试规划师：李老师

　　辅导考试：SAT

　　前期模考：1490分

　　后期成绩：1840分

　　英语优劣势分析

　　优势：英语基本功不错，曾在高一时大致学过一些SAT相关知识。

　　劣势：考试时间很紧，同时还要学习托福课程。为了给托福充足学习时间，SAT课程在最初时每周一次课。学生心理素质不是很好。
 

　　情景再现
 

　　了解到学生是在这边学习托福的同时决定要在这边学习SAT课程，由我来帮学生讲解模考，所以赶紧和咨询老师了解了一下情况。学生高一时考过SAT，所以对SAT有一定了解，所以我给了学生一份高级精简版的题做。拿到学生做的试卷看到这次学生做的并不是很好，而且学生说这还是之前他做过的试卷，好长时间没有接触所以有些内容差不多都忘记了。于是我跟家长沟通，家长希望孩子能在短期内把SAT成绩提高并嘱咐说孩子心理素质有些差，一定要多加鼓励。
 

　　测评分析
 

　　学生对语法相对有一定的基础，但是SAT的语法因为长期搁置，基本上已经忘记，有的时候把握不住问题点，不知道从哪个地方抓要点，所以要帮学生系统的复习SAT专业语法。数学经常因为不细心会做错很多。阅读相对来说错的比较多，主要是单词量不太高，做题方法把握不住等。
 

　　辅导过程
 

　　颜同学给我的感觉还是比较乖，比较腼腆的，跟学生说的问题他都会很有礼貌的答应。但是由于学生同时要学习托福，首先要把大部分精力放到托福学习当中，加上学生开始学习SAT的时间比较晚，对于学生提出的目标分数1900分，我并不是很有信心，但是我告诉学生这段时间你要严格按照我帮你做的计划做，咱们还是能够创造出奇迹的。
 

　　因为学生的整个英语基础相对比较好，但是之前学习过的SAT知识基本已经忘光，所以第一次模考时，语法上面涉及到一些专业的SAT语法还是会出错;阅读上面单词是最大的问题，做题思路把握不住，阅读速度比较慢。但是比较让人乐观的是学生在之前考试时作文拿了11分，这也是学生的一个优势。
 

　　因为学生的时间比较紧，要在3个月内得到一个比较好的成绩，必须找到一个关键的突破点。那就是要帮学生把SAT专业语法知识拾起来，作文和语法拿到680分左右，阅读要稳住在540左右，数学要拿到700多分。
 

　　语法方面我们快速的复习了专业语法知识，学生掌握的也较快，但是改错部分还是错的要多一些，于是我帮学生系统把语法链条整理了一下，告知挑错该怎么做。学生的语法从最开始错将近10个，后来6,7个，到考前最后一次模考的1，2个，语法取得了很大的进步。作文方面因为学生之前积累的事例也都忘记了，于是我又重新让学生记事例，并给学生提供了最新的素材，学生很听话都一一背了。在学生给我的作文中，最开始学生的用语很死板，我跟学生说要多用一些比较高档的句型，后来学生的句子越写越游刃有余，各种复杂的句型都能够比较好的运用了。
 

　　学生的单词也是很大的问题，鉴于高中生都比较懒惰，所以我规定学生每天下午6点之后都必须找我来背单词。因此学生的单词掌握的比较好，到最后模拟考试时词汇填空题基本上错4,5道左右。在考前，我还让学生背了历年真题的高频词汇，这对学生的词汇题也有很大帮助。在阅读文章上，学生的阅读技巧还是很欠缺，所以在讲阅读时我重点讲了哪样的文章该怎么读，让学生能够在很短的时间内掌握阅读要领。
 

　　学生的数学要好一些，但是最后模考时会因为一些数学专业词汇丢分，在考前我又让学生系统的背了数学专业词汇。
 

　　学生的心理素质不是很好，很没有自信，在平时讲课时我会随时鼓励孩子让他相信自己。学生从最开始回答问题时的唯唯诺诺到最后回答问题的铿锵有力，学生从心里方面也得到了很大的改善。
 

　　终于，功夫不负有心人，学生在复习了三个月后考出了1840分的成绩，能够顺利申请，我这边也如释重负了，希望学生以后的路能走的更顺畅。
 

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