情况简介：

　　学生姓名：楚同学

　　教育背景： 郑州外国语中学

　　考试规划师： 王老师

　　辅导考试： 托福

　　辅导周期：4个月

　　最终成绩： R:28+L:27+S:20+W:23=98分

　　优劣势分析：

　　优势：学生英语基础较好，词汇量不错，阅读作文的基础都很好。

　　劣势：写作中语言使用简单，思路不清晰；口语没有思路，答题时间把控不好，不知道如何答题。说话逻辑性不强。听力结构不是很清晰 。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　学生前期是贺老师带，因为前面老师卸任，此学生是很大的问题客户，因为学生家长要求很高，在前面老师那儿已经学习了四次，来的时候，先进行了模考，发现学生比较自信，但是家长认为学生自信过度，且给学生布置了每天都作业，也要求老师给予的作业布置要非常详细。模考测评结果有60分，通过分析发现学生各个单项都有一些问题。所以接下来的任务很艰巨，学生表示要求在接下来的考试中一定要达到最少九十分，自从接到学生之后，和其家长沟通多次，也和前任老师也交流多次，了解了学生的全部信息，也侧面了解了学生的问题点。
 

　　辅导过程
 

　　阅读方面：由于基础较好，所以要求学生需要大量的做题，因为词汇很不错，过程当中穿插讲解长难句，对学生遇到有问题的题进行专门的讲解。后期给学生补充课外拓展材料，比如老托福。通过一个月的阅读强化训练，以及要求学生大量的阅读课外素材，因为前期学生已经做了一遍tpo，所以这样的题海战术对学生有帮助，学生最终达到阅读满分的好成绩，第一次阅读就考到了28分的。
 

　　听力方面：因为学生前期只是做过范听，很多单词，语法，长句子，以及各种发音连读等等都没有系统的学习过，后期要进行大量的精听，这样保证最基本的听力水平能力。上课中，讲解十大考题原则，这样学生有了一定的认识。学生最后从听力的没感觉，达到了27分，归功于做详细的笔记，多刷好几遍题，有问题的就标出，反复的去查看。
 

　　口语方面：问题比较大，开始不怎么会表达，可能在十六七分的水平，要想考到起码九十多分，所以口语方面需要下功夫，起码要达到二十分，因为学生卡壳比较严重些有时候，还有就是在规定时间内，说的不完整，并且有时候吞吞吐吐的表达不清，为了解决这一问题，给学生做了强制性的自主复习计划，每天必须完成五道口语题其实第一次上课就是口语task4,task6，先是综合口语然后就是独立口语，因为学生缺少如何组织语言的过程。我发现了学生最重要的问题是独立口语。他学生在组织答案的时候有时候需要时间，不能很快的反应，也不知道论点后面要跟具体的细节和例子。这样我用了两个小时给他过了所有的独立口语的思路，虽然很快，但是学生感觉收获很大。而且我给他留的作业是让他总结所有独立口语第一题的思路框架和要说的细节，他回去也每天练习，感觉效果明显。最终考的成绩还不错，口语达到了20分，虽然不高，但是比原来开始说的很好了已经。
 

　　写作方面：让学生写机经上的作文，授课计划和自主复习计划都不放松，因为学生的问题点在写作方面，所以我就从根本上解决问题，把基本再系统讲解一遍，然后就是大量的让学生做作文，我这边反复的修改，学生反复的写，知道我满意为止，通过系统的练习，学生最后以23分的高分收场，后期还希望学生继续冲刺一百分。

附楚同学成绩单：

　　功夫不负有心人，在百利天下经过4个月的紧张备考学习，楚同学终于在8月下旬的托福考试中，首战便取得了98分的好成绩。虽然口语单项还是有些遗憾，但是对于这样高中学生而言已经是很不容易了，而且阅读与听力还获得了26+的好成绩。
 

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