李同学是中国某重点大学的学生，由于那时正值他刚毕业，要找工作，所以李同学的实践比较紧张，没有太多时间放在GRE考试上面。再加上他的时间太灵活，所以总是要协调一定的上课时间。在后来的辅导中，发现他学习态度比较端正，而且有自己的想法，能够很好地和我沟通，讨论学习过程中的问题。这样在一对一辅导过程中，我就可以有效地针对李同学的情况制定复习计划。
 

　　在一对一辅导过程中，我发现李同学是一个比较特别的学生。她很有主见，所以每次我都不能强迫她接受我的想法，而是以引导为主，让她自己解决问题，培养其成就感。她也不会像其他学生一样正常上课，而是每天抽出半小时，或者一个小时的时间来上课。由于我从来没有实行过这样的上课方式，所以也在怀疑其效果，但是，真的这样做下去后，发现，其实这样的方法还是挺适合复习时间灵活的考生的。
 

　　针对她的弱项，每天加强练习，如阅读，填空，我每次都是带着她做题，然后从中总结做题方法。我想，这种方法还是有一定的效果的，另外，我额外给她制定了一套学习方法，具体如下：
 

　　单词：每天给她布置一定的背诵任务。
 

　　填空：让她在课下自行多做一些填空题目，由于李同学理论知识掌握的比较好，所以上课的时间主要是放在解答难题上面。上课与她讨论填空题目，并不强迫她接受自己的想法，而是引导为主，让她自己解出答案，培养她的自信心。
 

　　阅读：每天早上带着她读半小时阅读，用上定位，标记等等方法，引导她正确的GRE阅读技巧。
 

　　数学：以李同学问问题为主，并纠正她复习的重点。
 

　　整个一对一辅导过程下来，我们进行得很顺利，她学得也很扎实。尽管她之前的基础不是特别好，但是由于她的努力和我的齐心协力，最终她还是以GRE1300分的成绩给我们的共同努力做了份满意的答卷。我相信无论是李同学还是我自己都会有一种小小的成就感，当然她的优异成绩给我在以后的一对一辅导过程中更增添了信心，再次衷心地祝愿她！