于同学基本背景信息

　　教育背景：南京农业大学

　　初始成绩：零基础，模考70分

　　目标分数：100+分

　　最终分数：110分

　　备考时间：5个月

　　培训课程：一对一

　　辅导课时：110课时

　　辅导类型：面授或网授
 

　　使用教材：前程百利托福教材《托福语法满分精要》、《托福词汇速记经典》、《托福听力胜经》
 

　　课外辅助资料：《托福词汇突破45天》、TPO
 

　　学员概况
 

　　于同学就读于南京农业大学，目前是大二在读，由于是异地，崔老师通过网授的方式为其进行模考测评解析，虽然没有见面，但从声音里可以感觉出她是个很开朗、很认真的女孩。于同学是临时决定转学到国外，时间紧迫，当时离目标院校的成绩提交截止日期不到三个月。
 

　　初次模考，学生看到自己的模考成绩后，很挺没信心。崔老师却认为她是一个非常努力的女孩，一直鼓励其尝试一下。最终，于同学决定来到百利天下，希望在崔老师的指导下，在短时间内取得理想的成绩。
 

　　为了更好地准备托福，学生专程来北京进行全脱产学习，整个辅导过程课程安排比较紧凑，就安排了崔老师和刘老师同时为其授课，崔老师主要辅导其写作和阅读，而刘老师主要辅导口语和听力。学生每天都有一点进步，就从单词的课首测试来说，由开始的不到50%逐渐提高到90%以上，课上特别认真，从不来打瞌睡走神，作业都能按时完成，半个月后第一次考试是88分，虽然不到100，但是进步还是非常可喜的。一个月之后的考试，于同学顺利考到了102分，出成绩的前一天晚上她还跟老师说特别紧张，第二天听到她的成绩，两位老师也都为其感到高兴，学生努力的付出终于获得了回报。
 

　　于同学培训后考试成绩如下：

　　于同学说：留学的决定一直就有，但没有完整的规划，直到经百利天下老师的介绍，才想转学到国外学校，因为想去比较好的学校，但是托福成绩又远远达不到学校的要求，所以学生很犹豫是现在考托福，还是等到研究生再申请。
 

　　辅导流程
 

　　于同学的辅导分为四个部分，下面一起看来一下于同学的高分辅导流程：

　　一、模考测评
 

　　2013年11月25日于同学参加了百利天下初次的模考测评，测评结果如下：
 

　　阅读听力口语写作总分
 

　　前期测评反映了于同学的英语水平一般，各个单项成绩差不多，距目标成绩100+差距还很大。
 

　　根据学生的实际情况，崔老师和刘老师给于同学制定了符合她实际情况的授课计划和课后自主复习计划。在于同学一个半月的辅导过程中，整体的辅导计划安排如下：
 

　　二、基础阶段
 

　　于同学对托福了解甚少，对托福考试的题型和内容都不了解，单词量方面也不够。基础课程方面对学生的主要安排是《托福语法满分精要》、《托福词汇速记经典》、以及《托福听力胜经》。上课过程中学生特别认真，跟老师也很配合，课下的作业也能按时完成，按计划背词汇书，通常还会超额完成计划。
 

　　三、专业阶段
 

　　阅读部分：每节课首考察词汇，在短期内单词量有了很大的提升。学生能够在规定的时间内读完文章并且迅速答题。但是在做题的过程中崔老师发现学生在读文章的时候对细节的把握不到位，这就会使得事实信息题答的不是很好，在做题的时候会犹豫。针对这一劣势，崔老师指导学生做了大量的细节题目，提醒学生做题的时候要稳下来。其次，学生对于阅读有些偏科，对于理科性质的阅读如生物等把握的比较好，然而偏人文类的文章就会有些陌生，针对这一情况，在课堂上我们把TPO模考软件题目做了分类，着重去练习文科类的，并且还鼓励学生多去拓展背景材料的积累。在学生每天的练习下，阅读取得了不小的进步。
 

　　听力部分：总的来说，学生的听力水平还是不错的。但在听力的时候，做笔记不分重点，所有的信息都记下来了，导致自己在答题的时候会混淆。针对这一情况，跟学生讲了托福听力十大原则，利用例题帮助学生掌握哪些是考点，哪部分可能会出题，做完听力题目后，引导学生去分析题目中的考点。这样在做听力的时候就基本能分清主次了。学生在课下做了大量的练习，课上讲的主要是错误比较多的篇章。
 

　　口语部分：前期主要从口语的不同类型入手再对知识死角进行地毯式的扫除，让学生重新树立了正确的做题观念和方法，后期则直接使用更有针对性的托福机经让学生逐题进行思路整理，然后加以指正，使得学生在短时间内保持口语思维的紧张性和活跃性，因此能在考试的时候有更好的应变和发挥。
 

　　写作部分：语言方面首先纠正了学生写过长句子的问题，长句不等于好句，学生有时容易过分纠结句子的长度而造成语言冗余。其次带着学生分析机经题目整理思路，并且对不同文章结构的选择进行了讲解，使得学生在写作的时候不再拘泥于一种文章结构而有多种选择。同时鼓励学生多积累写作素材和例子，并着重讲解如何把例子运用到行文中去，使得学生的写作更贴近托福写作的要求。
 

　　在整个辅导过程中，于同学严格按照百利天下考试规划师制定的计划进行复习。

　　从以上作业截图，可以看出学生确实做出的很多努力，以及老师对学生的严格要求。同时，学生在刘老师的要求下做了非常多的口语练习，并且按照老师要求的每道题都说到满意的遍数为止。刘老师对学生的口语答题给予指导和修正，并配合补充一些更地道的英文表达，最终成就了学生口语单项24分的高分。
 

　　平常随时用飞信沟通反馈问题辅助课堂教学解决了很多问题，为了帮学生解决问题，两位老师主动牺牲自己的非课时时间为学生补半小时课。

　　学生早上查到成绩时第一时间向老师报告的截图，可见学生的喜悦和对两位老师专业能力的肯定及感谢。

　　与同学家长反馈
 

　　在辅导过程中，两位老师每周都会给于同学的家长打电话，报告学习情况，家长比较信任老师们，希望老师对学生严格要求，争取让学生早日考出理想成绩。

　　辅导过程总结
 

　　于同学能在一个半月的时间里，从托福零基础，考到88分，再考到102分，学生的努力是值得肯定的。但崔老师和刘老师同样功不可没，她们的专业指导使学生快速熟悉托福的考试规则和做题技巧，科学合理的学习计划和授课计划使学生的成绩稳步提高，认真负责的态度真正实践着让每个学生都能牵手世界名校的愿景。
 

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