科学复习方法，首战620分
段同学在百利天下老师的辅导下，按照老师制定的计划合理规划复习时间，复习策略，虽然是首次考试，但是却取得了620分的好成绩。
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段同学基本情况简介
教育背景：首都经济贸易的大学
学生成绩：620
辅导考试：GMAT
考试规划师：刘老师
优势：学生特别认真刻苦，单词量很大，喜欢钻研。
情景再现：
阅读部分：学生单词量很大，阅读的速度也还可以。但是他经常面对长难句子就不会分析了，要不不就是看到很多复杂的句子从心底就开始抵触分析理解句子，就觉得自己肯定是读不懂的。再一个就是学生主旨题目和细节题目掌握不是很好，关于整篇文章的总结归纳不得要点。上课主要给他讲解各个阅读类型的文章的特点和架构，并教授他通过关注段首的用词来预测文章的结构，和分析选项的动词语义来断定文章的重点和中心思想是什么。
语法部分：语法部分之前还不错，但是学完了逻辑，语法的知识就都快忘光了，还会搞混很多学过的知识点，由于是代词和修饰部分，非常不好。做题的思路不清楚，对于语法点该如何运用不清楚。
主要要求学生总结og语法点，总结每个题目每个选项所涉及到的所有知识点，一开始学生觉得没用等做完之后就感觉用处非常大，很多知识点都被他忽略了，幸好做了这个表才发现诸多问题。
逻辑：学生逻辑很不好，逻辑思路总是理不清绕不明白，简单的逻辑思路链条也分析不出来。上课时候需要每一道题每一道题的讲解。我首先按照课件的顺序给他依次讲解各个类型的逻辑题目的解题思路和方法，再进行讲练结合，随后巩固加强，反映不错之后，再要求他自己按照学到的思路把每一道这个类型的题目自己解释分析一遍。学生容易钻牛角尖，很多无关选项都要搞清楚为什么，在课上就让他先自己发挥 然后按照他的思路给他论证他的思路哪里有问题。后来学生的逻辑提高了很多，
辅导过程：
该学生最大的优点是对于学习认真的态度和细节的把握。他充分的利用每次的上课时间以及课后复习巩固以及完成作业的每次机会：上课带着疑问上课，每次课中，互动也很多;每次课后，也都会对于上课的内容做大量相关的练习。对于各种资料他都能很好的利用，踏踏实实，对老师也十分有礼貌，考前对机经也进行了分析和研究，最后在首次考试中，取得了相对理想的成绩，但是因为首次考试 不太习惯考场氛围，语法部分还需要再细细雕琢，所以完全有实力取得更高的分数。
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