基本情况简介：

　　学生姓名：林同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：方老师

　　辅导考试：GMAT

　　学生成绩：630分

　　林同学第一次参加GMAT考试成绩520，对于想上600分的林同学来说，的确还有很大的差距，于是林同学来到百利天下教育，希望这里的老师能够帮助他突破600分。

　　情景再现：

　　问题一：学生缺乏官方指导，在语法方面复习有缺陷。

　　辅导过程：

　　改变语法做题思路，提升语法解题正确率。

　　考生之前笔记记了一大堆，语法点记了一通，但是做题还是没感觉，没有形成自己良好的做题思路，然后做语法的正确率就一直上不去，学生一直认为自己的语法没有希望了，方老师分析到，第一语法句子短，信息量少，我们的强项又是读不了很多信息量，所以，语法没有不攻克的理由，第二我们在中学已经学全了最基本的一些语法，其实那已经够用了，再去分析多的话就八股了，所以，我们是有基础的，第三现有的语法资料题多分析准确，(OG, 新老PREP讲解)，也就是说我们是有条件的，针对老师的分析，学习信心一下子上来了。　　我们过去，或者很多人在重复走的一条很大的弯路是，我们要去掌握所有语法点，全部或者倾向去用这个方式排除选项!但是，这种方式是一种舍本逐末，喧宾夺主的最差战略，SC全程sentence correction, 而我们的方法说对付的是grammar，显然，方法对不上号，犯了用猪刀砍象的错误。

　　其实回归到GMAT本质问题上，我们发现，GMAT意在考察我们商战能力，商战讲的是效率，我们要学会在谈判中能够用最简洁，最清楚的方式去表达一件事情，我们就能在有限的时间里说出最清楚，最大的信息量，而这，就是SC的考察本质，也是我们最困惑，解释里的awkward, wordy的解释用意。

　　其实，总结无可厚非，不总结永远不会进步，但是总结的目的是什么呢?不知道大家有没有自己想过，之前自己差在哪，而自己这一遍的总结，要达到什么目的，学到什么程度。是给自己一个宽慰，学会了几个固定搭配，知道了几个语法点，or 看解释看到了想吐(但没吐出来)，心情无比宽慰。

　　最后学生终于克服了语法难题，考出了630分的成绩，比自己的预想的600分还要多出30!

　　学生感言：

　　感谢方老师对我的指导，我的语法复习之前没有系统的安排，一直忽上忽下没有提升，在方老师的安排下，我的语法不仅稳定还提升了很高，很感谢老师对我的教导。

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