基本情况简介：

　　学生姓名：陈同学

　　背景学历：北京某高校

　　考试规划师：白老师

　　辅导考试：GMAT

　　学生成绩：710

　　学生语言基础不错，句子都能看得懂，但阅读部分存在的问题是阅读速度慢，所以在语文考试部分不占优势，会有答不完题目的现象。

　　情景再现：

　　在辅导初期，让学生继续巩固词汇量，详细分析做错的阅读的题目，给学生讲解长难句。平时每天布置大量的练习，锻炼学生看阅读时的思路。这样阅读逐渐有了提高。后期考前的时候，让学生限时做题多模考。另外老师还给学生提了一些建议如下：

　　1、克服不良的阅读习惯

　　习惯的力量是可怕的，不良的阅读习惯有很多，有意识的加以克服往往会达到事半功倍的效果。比如很多同学有回视的习惯，读一句话接着再看一遍，很多时候这种回视是习惯性的而不是必须的。回视会导致阅读的恶性循环，开始是因为读不懂而回视，养成习惯以后，考生第一次阅读时不知不觉地意识还会读一遍，注意力自然会涣散，就成了因为有回视的习惯而读不懂了。再比如有一些同学做阅读时习惯先快后慢，一拿到文章在时间压力下读的飞快，而由于前面的内容没有很好的理解，越读越慢，直到读不下去。殊不知，前面的内容非常重要，GMAT阅读的首句和首段往往点出文章的陈述对象和范围，主题内容也大都在文章前半部分出现，抓住了这些，理解后面的内容以及生涩的细节都会容易很多。所以合理的速度分配应该是先慢后快。

　　2、合理化的推测和取舍

　　GMAT文章的逻辑关系非常明晰，出题套路也相对固定，这使得考生可以对文章内容进行推测和取舍，绕过语言障碍，提高阅读速度。比如，GMAT阅读中常常出现让步语气，而一旦出现则一定有相应的转折部分，从中考生可以轻松推知作者态度。再比如，文章中常常出现晦涩生僻的细节内容，考生往往应该重点弄清该细节内容出现的作用，而具体原理可以先标记不必详细理解，十有八九不会考到，即使考到也多是原文的同意改写，定位出来即可答题。

　　学生感言：

　　感谢白老师给安排的语法复习步骤，复习完之后，感觉走了很少弯路。另外非常感谢老师这么认真负责的制定详细的备考计划，真是节省了我不少时间，同时提升了不少效率。

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