基本情况简介：

　　教育背景：北京某高校

　　学生姓名: 裴同学

　　考试规划师：孙老师

　　辅导考试：GMAT

　　培训后分数：720分

　　学生特点：正确率低，但是学习态度认真。

　　裴同学是北京某所大学的学生，学习一直十分认真，并且在处理问题上很有耐心。由于裴同学在GMAT备考中遇到了很大的困难，所以他决定到百利天下教育寻求帮助。

　　情景再现：

　　问题：学生虽然学习方法很好，但是不知道为什么在自己备考GMAT时做错的题目太多，所以感到不知所措。裴同学的负责老师孙老师主攻方向订做提高学生的正确率上面。

　　辅导过程：

　　1、考点普及和扫盲，定位学生实际能力。

　　孙老师利用百利天下模考教室为学生实际做了几套题的测试，总结了一下学生测试的套题结果，把错误的相似的考题带考生进行了分析。孙老师一遍问学生对于这些题目有疑问的点在哪里，然后考察学生对该知识点的理解程度，大致上对学生的水平和知识掌握情况有了一个定位。然后，老师依据对学生的定位为学生制定了一个巩固提升计划。

　　2、弄清学生错误的原因，培养学生解题思路。

　　在孙老师看来，学生的首要任务是先培养GMAT做题感觉，一般上午作完，要分析上整整一个下午。当然首先并且着重分析的是学生错的题目。了解为什么选了错的，看看正确的长什么样子，为什么乍一眼没有认出来?有的时候，甚至根本没有正确选项，也不要完全相信答案，想不通了就看看网上的讨论。看看别人的分析，再想想自己的想法，考虑一下GMAC的一般思路。经过这样的思考、分析之后，就慢慢地在培养你做题的思路，选项的感觉了。

　　学生感言：

　　孙老师对学生的帮助是多方位的，不仅在首次备考中给予了学生很多表扬和鼓励，让学生增强了自信、形成了高分观念。同时能够在专业知识上给学生恰到好处的帮助，用专业的水平教授学生GMAT考试知识，帮助学生分析例题，并且帮助学生改正练习中出现的问题。通过学生和老师的共同努力，学生最终考取了720分的好成绩。这样离学生留学名校的梦又近了一步。

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