聂同学基本信息介绍

　　教育背景：北京科技大学

　　考试规划师：洪老师

　　辅导考试：雅思

　　初始成绩：3.5分

　　最终成绩：6分

　　辅导课时：105

　　辅导时间：2个月
 

　　英语优劣势分析
 

　　优势：阅读方面做题技巧了解得很熟悉，;听力方面，相较于其他单项算是比较不错，能够基本跟的上语速，且正确率还是可以的。
 

　　劣势：写作和口语是聂同学的弱项，写作句式匮乏，高分词汇欠缺，只能用很简单的句子。口语部分没有思路，心理素质不好，面对考官容易紧张，表达欠缺。
 

　　情景再现
 

　　学生聂同学是北京科技大学一名大学毕业生，于2014年7月底来到百利天下参加雅思模考，当时的模考成绩只有3.5分，在8月1日在百利天下正是开始上课，聂同学两年前学过托福，但从模考情况来看，对雅思考试并不是很了解。
 

　　辅导过程
 

　　前期测评阶段
 

　　接到聂同学后，我对学生进行了个总体的了解，发现学生尽管学习过托福，但是时间已久，很多知识点已经遗忘，而且而且从来没接触过雅思，对雅思考试题型各方面并不了解，存在很多问题：阅读方面，虽然做题技巧了解得很熟悉，但是阅读词汇欠缺，遇到生词还是会有一定难度;听力方面，相较于其他单项算是比较不错，能够基本跟的上语速，且正确率还是可以的;写作和口语是聂同学的弱项，写作句式匮乏，高分词汇欠缺，只能用很简单的句子。口语部分没有思路，心理素质不好，面对考官容易紧张，表达欠缺。
 

　　授课阶段
 

　　经过前期的分析测评，我给聂同学制定了详细的授课计划和自主复习计划。辅导效果还是很好的，聂同学也很配合。
 

　　写作：在写作过程中，学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，针对其句式单一，着重进行辅导，进一步摸清他是否了解多样化句式的语法特点，是否能够灵活使用。然后对症下药，进行了非谓语，插入语，倒装及with复合结构的讲解，使其的文章，在句式上能够做到长短句相得益彰。但是基础语法方面的错误较多，对于高分句式更不能很好的来使用，所以就进一步培养学生在固定位置使用高分句式和语法，并且要求他做到举一反三，课下要求学生提交写作作业时自己先检查一遍，然后我再进行详细批改，指导。
 

　　口语：从语音方面提升，把话题结合学生自身的情况来整合讲解;首先给出单词正确的发音指导，着重强调哪些情况需要连读和弱读;针对口语的常用词汇、句式给学生一些高分地道词汇，让学生整理在自己的口语段子中，同时要求他灵活运用一些话题通用的高分句式，并且适当的让学生记忆。最后，给他讲解口语话题的思路，基本上各种常考话题都会涉及，有备无患。
 

　　听力：在听力过程中，主要是辅导学生熟悉雅思听力场景以及相关词汇，雅思听力常考点讲解训练。
 

　　阅读：主要是讲解每一种题型的做题方法，让学生课后自主复习计划进行训练。同时，整个辅导过程都会要求聂同学对词汇的掌握记忆要达标过关。
 

　　最后，经过整整两个月的辅导学习，聂同学从3.5分快速提高到6分，雅思阅读还达到了7分，可以说是零基础的有一次飞跃！
 

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