卢同学基本情况简介

　　教育背景：沈阳师范大学

　　考试规划师：兰老师 龚老师

　　辅导科目：雅思

　　辅导周期：10个月

　　辅导课时：110

　　前期成绩：5分

　　最终成绩： 6分
 

　　英语优劣势分析
 

　　优势：学生非常认真，而且勤奋，很听话的孩子，写作做测试很不错，做听力时很自信，听力基础相对较好。
 

　　劣势： 孩子的口语流利度很差，单词很难调动出来，阅读基础也不是很好，缺少练习与积累。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　卢同学是一个比较容易沟通的孩子，而且慢性子，学习效率也不是很高，前期和她妈妈取得了很好的沟通，她妈妈很热心，每次都会主动的吩咐老师对她严格，并且适当的鼓励孩子。
 

　　辅导过程
 

　　针对学生的个人情况，我和龚老师首先，对孩子的弱项展开学习规划和辅导。为他制定了自主复习计划和授课计划。
 

　　学生的阅读和口语是后期的重点强化，所以主要课上强化这两项，课下让学生做听力并且动手写作文，我会帮他修改指导。对于阅读，学生在上课前存在很大的问题，表现在词汇，句式和语法这三方面，所以前期阅读的授课主要是基础语法和词汇的补充，同时加以对阅读文章的精读，在两个月的时间，学生阅读已经从开始的零基础，可以拿到5-5.5分的成绩。看到进步还是很开心的，学生和老师都没有放弃后期冲刺更高的分数，所以第二阶段阅读的学习主要是方法和技巧的攻克，并且在此期间老师让学生参加了一次考试，在第一次考试中学生的阅读拿到6分是一个很大的鼓励！
 

　　对于口语，了解到学生的词汇量适中，但是主要问题是因为平时练习较少，所以我采取的策略是上课时让她发挥主动性，让学生多开口，我多听，偶尔学生的思路断了，我会给她题型和总结。学生配合很好，课下让她录音发给我，我再给她指出问题，这样口语单项经过25个课时的学习，我发现她的流利度很大的提高，最终拿到单项6分的成绩。
 

　　同时，龚老师也对他的听力和写作进行了十分详细的规划与辅导，最终卢同学取得了总分6分的成绩。虽然不是很高的分数，但是却成功的提高了1分，其中他的口语达到了6分，而阅读则取得了7分的好成绩。这是很让人开心的事情。
 

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