张同学基本情况简介

　　教育背景： 高中

　　考试规划师：冯老师

　　辅导考试：雅思

　　辅导周期： 6个月

　　辅导课时：100

　　前期分数：5分

　　最终成绩：6分
 

　　英语优劣势分析
 

　　优势：学生对英语很感兴趣，高中英语基础较好，学生爱好英文歌，所以听力较好。
 

　　劣势：对雅思不了解，没有接触过雅思考试，而且学习时间很少，学校上课特别忙，只有寒暑假有时间学习雅思。
 

　　情景再现
 

　　前期沟通
 

　　学生是个非常聪明的高中学生，学习成绩非常优秀。目前就读于河北一所重点高中。学生非常开朗，喜欢跟别人交流，第一次见面，是父母一起陪同过来的，因为学生还在上高中所以都是父母安排和规划的。
 

　　辅导过程
 

　　冯老师也给张同学制定了详细的授课计划和自主复习计划。张同学在整个辅导过程中，非常配合老师，布置的作业都能按时完成。但是学生平时没有时间上课，是寒暑假集中辅导。时间并不长，在此期间学生在公司附近租房子，每天过来自习，非常努力。
 

　　写作方面，学生存在的问题主要是：没有掌握写作整体思路，句式单一，表达匮乏。平时作文相对练得较少。那么在授课过程中，冯老师主要给出不同话题的思路并进行论证，教授学生尝试用不同的句式，表达自己的想法。课下布置相应的作文要求学生进行练习。老师也会及时修改学生的作文，找出问题及突破点。学生提交作业非常及时，都能在上课之前准时提交。通过大小作文大量的练习并反复修改，学生在作文方面有了较大的提升和突破。从模考时的5分，提升到了6分。
 

　　听力方面，学生在这方面有一定的优势，因为他平时非常喜欢听音乐，尤其是英文歌，这对培养学生的英语听力能力是十分有帮助的。在课堂上，冯老师还会给学生补充答题技巧，课下会给他补充一些课外的听力资料，比如：语速较快的“科学60秒”等等。最终学生的听力单项考到7分的高分。
 

　　阅读方面，则是让学生多多进行阅读材料的练习，熟悉题型，上课的时候冯老师还会给学生拓展做题方法，讲解阅读评分标准。
 

　　口语方面，则是上课进行师生对练，但是主要让张同学开口多说，老师只是起辅导纠正的作用，纠正发音，改正句式。课下还会推荐一些英文口语练习电影，以及口语练习网站进行自主练习。
 

　　付出肯定会有回报，当第一次6分成绩出来之时，学生的妈妈打来了电话，欣喜的汇报了各单项成绩，他对孩子的努力给以了肯定，也对老师辛勤付出表示感谢。祝福勤奋努力的张同学接下来能有更好的发展。
 

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