老师授课助教督导 贪玩学生也能突破雅思6分
邢同学之前没有参加过雅思考试，所以对雅思考试也不是很了解，而且学生性格开朗贪玩，学习的时间很少，但是在授课老师的专业知识影响助教老师耐心的辅导督促下顺利的取得雅思6分。
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邢同学基本情况简介
教育背景：北京工业大学
考试规划师：冯老师
辅导考试：雅思
辅导周期：6个月
辅导课时：105
初始成绩：5分
最终成绩：6分
英语优劣势分析
优势：学生已经通过大学四六级考试，性格开朗，容易沟通。
劣势：对雅思考试不了解，各单项都不是很好。而且学生不爱学习，特别贪玩，自律性差。
情景再现
前期沟通
学生之前没有参加过雅思考试，所以对雅思考试题型不了解，而且学生平时学校活动较多，经常要去参加比赛或者社团活动，时间比较紧张，而且贪玩，不过学生性格比较开朗，容易沟通。
辅导过程
针对学生的个人情况，考试规划师冯老师给学生制定了自主复习计划和授课计划。
阅读方面，课堂上主要是给学生讲解8大题型的做题技巧，并带着学生强化训练例题讲解，让学生能够当场将技巧进行实战演练，起到了巩固知识点的作用。课下给学生布置相配套的练习，让助教监督邢同学的作业完成情况，将错题在下节课的时候进行答疑。
听力一直以来都是学生相对来说比较薄弱的单项，这个阶段冯老师首先让学生熟悉并掌握听力高频场景词汇，课下助教督导老师配合检查学生的单词听写。学生每次正确率都能达到95%以上。其次，会给学生讲解听力常考6大题型的解题方法，一一突破，强化训练。课下要求学生能够进行听力的精听训练，直到听懂每一句话每一个短语及单词。
口语方面，主要给学生补充不同话题的思路，并且给学生补充相关的高级词汇、常用词汇。课下要求学生把所有的话题都写一遍，并对其进行一一修改。再让学生熟练背诵重点口语段子，课堂上进行口语对练，纠正直到。
写作方面，是邢同学的弱项，一直不知道如何展开思路，更不知道用什么样的句式和词汇表达，勉强写出来的句子也不符合要求，词不达意，句不达意。针对这样的情况，冯老师首先给邢同学讲解写作的解题思路和话题展开方法，以及常考话题;然后，给他讲解语法结构和高分句式及词汇的灵活运用方法方式;期间让邢同学每天练习动手写一篇文章，仔细修改，然后再提交给老师批改，指导。这样长此以往还是有一定收获的。
最终，学生各单项成绩都在5.5分以上，总分达到了6分，对于之前的成绩也算是一个质的突破了。第一次考到了6分的成绩，邢同学很激动，知道成绩后马上给我打电话：“老师，这个分数我真的没想到，以后我要更加努力。”是呀，对于贪玩的他来说，这样的成绩已经是很意外的了，怎么会不激动开心呢？这也和督导老师的负责是分不开的。在此，祝福邢同学将来能有更多的收获，也感谢助教督导老师的辛苦付出！
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