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考试案例

高中生雅思6.5分 厌学孩子也能拿高分

信息来源:网络  发布时间:2015-02-16
摘 要:

余同学是一名高中生,正处于叛逆期,比较任性甚至厌学,但是最终却能取得6.5分的高分,那么这一路走来洪老师又是怎么做的呢,能够使得孩子积极奋进,斩获高分?

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高中生雅思6.5分,雅思6.5分,厌学孩子也能拿高分

  余同学基本信息介绍

  教育背景:天津外国语附中

  考试规划师:洪老师

  辅导考试:雅思

  初始成绩:4分

  最终成绩:6.5分

  辅导周期:2.5个月

  辅导课时:102
 

  英语优劣势分析
 

  优势:学生英语基础并不是太好,但是阅读和听力相对来说比较有优势。
 

  劣势:学生对雅思考试比较陌生,尤其是口语和写作部分。孩子比较任性,自主性很高。
 

  情景再现
 

  学生余同学,是一名天津外国语附中的高中学生,于2014年7月初来到前程百利学习雅思,并开始上课。据了解余同学比较任性,和家长矛盾也很多,所以很厌学,但是刚刚见到他的时候孩子还是比较安静听话的。学生的英语基础并不是很好,而且没有接触过雅思,所以对雅思考试很陌生,甚至可以说是零基础。
 

  辅导过程
 

  前期测评阶段
 

  接到余同学以后,考试规划师洪老师对他进行了前期测评,了解到他的测评成绩只有4分左右,而且各单项都有很多问题存在。词汇欠缺,做题技巧了解得不够,而听力方面相比较起来其他专项比较有优势,但是单词拼写错误频现;口语写作句式和高分词汇欠缺,甚至没有思路,而且心理素质不好,容易紧张。
 

  授课阶段
 

  针对余同学的个人情况和心态,洪老师为他制定了一下学习授课计划,并且辅导过程中,对余同学进行的心理疏导是很多的。
 

  因为学生的写作和口语是最差的单项,所以这两块作为重点进行辅导。写作方面:学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思,针对其句式单一方面,进行辅导,清楚学生是否了解其他句式的语法特点,是否能够灵活使用。同时补充复合结构的讲解,使学生的文章,在句式上能够做到长短句相得益彰。课下要求学生动笔练习,并且在要求学生提交写作作业时自己先检查一遍,然后老师再进行详细批改。口语方面:从语音方面提升,纠正发音,同时把话题结合学生自身的情况来整合讲解。锻炼学生平时多积累一些高分地道词汇,让学生整理在自己的口语段子、句式中。学会灵活运用常考话题的高分句式,经常开口练习。
 

  其次,在听力和阅读 方面辅助讲解。
 

  听力:要求学生每天练习,模仿复述,多听音频,做最基本的练习。然后给学生补充讲解常考雅思听力场景以及相关词汇;雅思听力常考点讲解训练,直到学生能够把握消化。阅读:主要是讲解每一种题型的做题方法,让学生课后自主复习计划进行训练,但是也不能是题海战术,而是把一种方法融会贯通,举一反三,灵活运用,快速进行阅读,达到快、准、高的质量。
 

  在经过2个半月102课时的辅导备考,期间余同学的厌学情绪确实暴露无遗,但是洪老师的心理疏导,以及助教老师的督导和生活上的关怀,使得余同学慢慢的不再那么讨厌上课,甚至逐渐主动上课做作业,也会和老师谈谈心情和生活。很是融洽!最终以6.5分的高分回馈了老师,也回馈了自己!
 

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