余同学基本信息介绍

　　教育背景：天津外国语附中

　　考试规划师：洪老师

　　辅导考试：雅思

　　初始成绩：4分

　　最终成绩：6.5分

　　辅导周期：2.5个月

　　辅导课时：102
 

　　英语优劣势分析
 

　　优势：学生英语基础并不是太好，但是阅读和听力相对来说比较有优势。
 

　　劣势：学生对雅思考试比较陌生，尤其是口语和写作部分。孩子比较任性，自主性很高。
 

　　情景再现
 

　　学生余同学，是一名天津外国语附中的高中学生，于2014年7月初来到前程百利学习雅思，并开始上课。据了解余同学比较任性，和家长矛盾也很多，所以很厌学，但是刚刚见到他的时候孩子还是比较安静听话的。学生的英语基础并不是很好，而且没有接触过雅思，所以对雅思考试很陌生，甚至可以说是零基础。
 

　　辅导过程
 

　　前期测评阶段
 

　　接到余同学以后，考试规划师洪老师对他进行了前期测评，了解到他的测评成绩只有4分左右，而且各单项都有很多问题存在。词汇欠缺，做题技巧了解得不够，而听力方面相比较起来其他专项比较有优势，但是单词拼写错误频现；口语写作句式和高分词汇欠缺，甚至没有思路，而且心理素质不好，容易紧张。
 

　　授课阶段
 

　　针对余同学的个人情况和心态，洪老师为他制定了一下学习授课计划，并且辅导过程中，对余同学进行的心理疏导是很多的。
 

　　因为学生的写作和口语是最差的单项，所以这两块作为重点进行辅导。写作方面：学生会使用一些基础词汇来表达需要表达的意思，针对其句式单一方面，进行辅导，清楚学生是否了解其他句式的语法特点，是否能够灵活使用。同时补充复合结构的讲解，使学生的文章，在句式上能够做到长短句相得益彰。课下要求学生动笔练习，并且在要求学生提交写作作业时自己先检查一遍，然后老师再进行详细批改。口语方面：从语音方面提升，纠正发音，同时把话题结合学生自身的情况来整合讲解。锻炼学生平时多积累一些高分地道词汇，让学生整理在自己的口语段子、句式中。学会灵活运用常考话题的高分句式，经常开口练习。
 

　　其次，在听力和阅读 方面辅助讲解。
 

　　听力：要求学生每天练习，模仿复述，多听音频，做最基本的练习。然后给学生补充讲解常考雅思听力场景以及相关词汇；雅思听力常考点讲解训练，直到学生能够把握消化。阅读：主要是讲解每一种题型的做题方法，让学生课后自主复习计划进行训练，但是也不能是题海战术，而是把一种方法融会贯通，举一反三，灵活运用，快速进行阅读，达到快、准、高的质量。
 

　　在经过2个半月102课时的辅导备考，期间余同学的厌学情绪确实暴露无遗，但是洪老师的心理疏导，以及助教老师的督导和生活上的关怀，使得余同学慢慢的不再那么讨厌上课，甚至逐渐主动上课做作业，也会和老师谈谈心情和生活。很是融洽！最终以6.5分的高分回馈了老师，也回馈了自己！
 

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