两年停滞不前，这次终于拿到雅思6分
李同学是南京审计学院一名大四的学生，于2015年7月来百利天下暑期封闭班学习雅思。已经有一定的英语基础，但是雅思口语和写作基础薄弱。经过两个月左右的学习，突破了6分。
两年停滞不前这次终于拿到雅思6分,雅思6分
李同学基本信息介绍
教育背景：南京审计学院
考试规划师：龚老师
辅导考试：雅思
初始成绩：5.5
最终成绩：6
辅导周期：2个月
辅导课时: 102
英语优劣势分析：
优势：学生通过在其他培训机构的学习，已经有一定的雅思基础，对于题型也比较清楚
劣势：学生口语和写作较薄弱。另外心态不好，急于求成，特别是在别的机构学习了两年后一直是5.5这个成绩，让学生对自己几乎没什么信心。
情景再现
前期沟通
跟学生初次沟通，了解到学生非常腼腆，不爱说话，不爱主动跟别人交流，会听老师的，但是又有些自己的小想法，总体上不是很好。
辅导过程
在整个辅导过程中，学生的心理压力非常大，因为之前在其他机构学了很长时间的雅思，考试成绩都只徘徊在5-5.5分，一直上不去，孩子和家长非常着急，一定要求老师加强辅导，课下多布置作业。辅导重点主要是口语和写作。
写作方面，学生存在的问题主要是，没有掌握写作整体思路，句式单一，表达匮乏。平时作文相对练得较少。那么在授课过程中，老师主要给出不同话题的思路并进行论证，教授学生尝试用不同的句式，表达自己的想法。
同时也是在作文的段落结构方面严格要求学生，每写一个主旨句就要求学生写几个细节来进行论证，上课反复强调和练习，课下布置相应的作文要求学生进行练习。老师也会及时修改学生的作文，找出问题及突破点。通过大小作文大量的练习并反复修改，学生在作文方面有了较大的提升和突破。
口语方面，学生的优势是对每一个问题都有自己的想法，但是在回答问题时，欠缺一定的技巧以及语言表达匮乏，无法进行拓展，导致说到一半就说不下去了。而且很多时候学生非得要去说自己想的比较偏的中文，然后硬生生的把那些中文翻译成英文，可是又翻译不出来，所以出现了很多磕磕绊绊的情况。
所以，在授课过程中，老师主要给学生补充不同话题的思路以及带着学生整合相似话题，同时给学生补充相关的高级词汇，扩充学生的词汇量。此外，为了克服学生不敢开口说口语的障碍，在课堂上我会跟学生一对一的口语对练。在练习过程中，当场提出问题以及告诉她修改的方法。通过一段时间的强化训练，最终口语考到了6分。
在听力和阅读方面，主要是给学生进行重难点的串讲，然后再每周给学生安排两次模考进行模拟测试，针对不会的题目再进行重点巩固和讲解，这样，听力和阅读才不断进步。
李同学两个月的努力终于打破了5.5分魔咒，顺利考到了6分，说明付出肯定会有回报。百利天下老师祝愿更多的烤鸭和李同学一样拿到满意的雅思成绩，踏上梦想的校园。
相关案例推荐：
【免责声明】凡本站注明"信息来源：
百利天下教育/前程百利/百利天下旗下前程百利"的文章均为原创内容，归本站所有，未经允许，不得转载。如需转载，请注明出处，并带上原文链接，违者将追究法律责任。如本站转载稿涉及版权等问题，请作者在两周内速来电或来函联系。
