范同学基本信息：

　　考试规划师：田老师，郑老师

　　辅导考试：雅思

　　学生姓名：范津宇

　　学生成绩：7.5分

　　英语优劣势分析：

　　优势：英语阅读和听力基础相对较好

　　劣势：英语写作和口语相对比较薄弱;做题速度很慢

　　情景再现：

　　学生范同学，北京交通大学的一位大三学生，于2015年9月28日来百利天下学习雅思。学生性格很好，也很努力。经过辅导，学生在2015年10月31日的那次考试考到总分7.5分，口语和写作进步明显提高到6.5，阅读提高到8.5。

　　辅导过程：

　　前期测评阶段：

　　接到学生后对学生进行了个总体的了解，发现有很多问题的存在：

　　写作方面：解题思路不够清晰，高分词汇和句式欠缺，刚开始写的时候每一段往往没有一个主旨句;

　　口语方面：不知道如何整理思路，连贯性缺乏;

　　阅读方面：做题速度比较慢，经常做不完题，往往需要1小时以上做完，词汇欠缺，做题技巧不熟悉;

　　听力方面：在辨别语音方面不足，拼写经常出现错误，听力的时候单复数往往分不清楚。

　　授课阶段：

　　口语：

　　学生本身有比较不错的词汇和语法基础，主要问题点是不知道如何拓展，总是大脑空白，而且内容太散，导致整篇叙述不连贯，听上去有点啰嗦;为了提升他的思路，我会把一些涉及内容相近的题目放到一起，进行brainstorm，并且利用疑问词导向法，将叙述简洁化，同时注意衔接;通过这些学习，他能够联想到很多细节，同时让他注意非谓语和其他伴随结构的使用，提高句子的语法和灵活度，这次考试学生口语提高到了6.5分。

　　阅读：

　　学生本身词汇和语法不错，但是对于阅读技巧认识比较少，而且同意转换方面也不是很熟练，这个限制了学生分数的进一步提高。针对这些问题，我给他留了不同题型组合的文章，了解平行阅读的方法，同时进行同意转换的讲解，了解不同方式的转换，开拓学生的阅读思路，这次考试学生口语提高到了8.5分。

　　写作：

　　在写作的过程中，首先让学生了解评分标准的重要性，即task response, coherence and cohesion, lexical resource, grammatical range and accuracy. 分别对四项给予充分的解释和举例，让学生们了解自己努力的方向和需要积累和练习的素材和题目。然后带学生进行分类型讲解，如教育类，媒体类，科技类，发展类等等，这样可以让学生了解每一类文章的词汇和相应的观点和理由，同时让学生了解相因的句式(如非谓语动词，倒装句， 并列句， with 复合结构， 插入语， 强调句等等)。最后，详细批改学生的范文并作出点评。

　　听力：

　　让学生了解听力方法，对点听法和复听法进行讲解，对学生进行每类题型特点的讲解，然后进行分类场景的练习。

　　在经过3个月的辅导之后，范同学终于如愿获得了雅思7.5分，其中阅读单项8.5分的好成绩。范同学用自己的实际行动向大家证明了：付出就一定会有回报!我们也祝福她将来出国留学之路一切顺利!

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