学生基本信息介绍

　　学生姓名：刘同学

　　教育背景：山东某大学

　　辅导老师：秦老师

　　辅导科目：雅思

　　初始成绩：6

　　最终成绩：7

　　情景再现：

　　刘同学在来百利之前考过一次雅思，成绩为6分。这个分数算是不错的了，但是并没有达到目标分数的要求，因此想要接受专业老师的辅导，能够拿下高分。通过老师对该同学的测试，得知该同学的雅思基础处于一个中级的水平，对雅思四个单项考试有一定的了解，解题技巧等也有一定掌握，不过还需进一步加强，尤其是技巧方面。

　　授课过程：

　　1、用恰当的方法攻克雅思阅读障碍

　　阅读题型多样，该同学并不是能够把每一种题型的解题技巧都掌握到位，所以导致阅读分数不是很高。因此，老师先是对不同题型做一个简单的介绍，之后再进行详细的讲解，尤其是该生比较薄弱的地方，如标题对应题等。在讲解的过程中，老师并不是只是口头上讲理论性的知识，而是结合具体例子讲解，这就让该同学更容易的接受和理解。然后，老师会合理安排课堂时间，让该同学进行实际练习，检测一下同学掌握的程度如何，再进行辅导。

　　此外，在做题的过程中，刘同学其实也能主动思考问题，总结出有用的小技巧来帮助自己提高效率，比如在在段落旁边作大意小注，在做标记的时候，用中文或是英文都可以，只要自己能够看清看懂就行。该技巧其实对理解和定位所有类型的题目都是非常有用的。

　　2、用适当的练习来提高听力水平

　　听力考察的是考生的听力能力，听都听不懂又怎么做题呢?虽然该生的听力技巧掌握的还算可以，不过这不代表做题时就能百分百做对。老师在辅导的过程中，侧重的是练习方面，要考生加强理论结合实践出真知的意识。事实也证明，耳朵就是要不断磨练的，听力水平才会逐步提升。

　　因此，老师在课堂上会让该生进行一定的练习，在课下也会给该生布置作业，并进行检查。

　　此外，除了剑桥真题做练习外，该生也能够充分利用其他资料去磨练耳朵，如听BBC 。在听的时候，该生也慢慢摸索出做题步骤来，比如第一遍听大意，第二遍听细节，第三遍听关键的完整句子。虽然刚开始练习时，效果并不显著，但慢慢坚持就会发现自己是有进步的。

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