精心辅导 托福从60分到89分
在百利天下考试规划师杨老师的耐心辅导下，赵同学从最初的托福60分，最终提升至托福89分，提升了29分。本文讲述的就是杨老师为赵同学精心辅导的过程。
托福辅导,托福89分
赵同学基本背景信息
教育背景：某高中高二学生
初始成绩：60分
最终分数：89分
提高幅度：29分
备考时间： 5个月
培训课程：一对一
辅导课时：130课时
辅导类型：面授或网授
学员概况
赵同学是某高中高二的一名学生，学校作业比较繁忙，时间较为紧杨;赵同学学习成绩不错，在学校里表现优秀但是语法、词汇欠缺比较严重。在来到百利天下之前，也曾接受过三个月的某出国留学的考试培训，而后参加了一次托福考试。但是成绩并不理想，只考了60分。随后赵同学经过朋友的介绍，来到了百利天下，接受了百利天下出国考试托福一对一培训。经过5个月的培训，参加了2014年1月11日的托福考试，并在考试中取得了89分的好成绩。
赵同学培训后考试成绩如下：
赵同学说：初二时就计划出国，后来想参加托福考试，也报了培训班，但是成绩并不理想，在想要放弃的时候，朋友给她介绍了百利天下。她说当时很希望能够通过老师的辅导，帮助自己更好地提高自己的成绩，而不是再次失败。
辅导流程
赵同学的辅导分为四个部分，下面一起看来一下赵同学的高分辅导流程：
一、前期测评
2013年7月赵同学正式进入到百利天下出国考试辅导体系，因为与上次的托福考试相隔时间较长。为了便于老师更好地把握赵同学的学习情况，从而制定有针对性的学习计划表，百利天下考试规划师杨老师给赵同学安排了一次前期测评。
经过测评发现：
测评成绩不是很理想：阅读14 听力13 口语18 作文18 总分63
对测评结果分析：
阅读14分：主要是词汇缺乏，语法比较弱，理解句子有困难，其次也缺乏技巧和方法;
听力13分：学生主要是没有掌握出题点，要多做题，词汇也很缺乏;
写作和口语：思路还可以，但是语法错误比较多，需要系统的学习一下语法，句子词汇运用也比较简单;口语是语音语调稍微有点问题，语速偏快没有调，反应很快但是句子组织能力比较差。
根据学生的实际情况，考试规划师杨老师给赵同学制定了符合他实际情况的授课计划和课后自主复习计划。在赵同学5个月的辅导过程中，辅导计划安排如下(部分展示)：
二、基础阶段
在赵同学进入百利天下出国考试辅导体系之前已经参加过某出国留学机构的培训，有一定的基础。且在美国读书，有很好的纯英语语言学习环境，听说比较容易上手。缺点就是基本功都比较薄弱。
所以在基础阶段的辅导过程中，主要侧重于基础的夯实：先把语法过一遍、背诵是刘一男的单词。主要从口语的听力、听力单项中的对话入手，先把对话整体过了一遍。最后再配合综合写作，把托福中相对简单的听力部分给做好。
三、专业阶段
扎实的语言基础是第一步，在托福专业辅导阶段中，杨老师老师从托福考试四大部分题型特点依次突破：
听力部分：开始练习讲座，分类别精听，并让学生自己记笔记，然后接着讲解正确记笔记停顿的地方。
口语部分：主要是独立口语分类型做头脑风暴加练习，这样有助于她的口语打开思路，同时对作文也比较有好处;综合口语课上内容前期讲解完方法之后，主要放在课下练习。
阅读部分：这部分是赵同学的强项，所以将这部分穿插在听力口语课程中讲解的，十大题型过完然后开始成篇练习，重点分析错题。
写作部分：综合写作主要是听力问题，细节总是有遗漏，所以再复习前期听力而后加强练习;独立作文的主要问题是句子偏简单，思路展开有时候会跑偏，一个是素材、句子的积累改进语言质量，另一个是做作文分类讲解头脑风暴，尽量写一边倒说理的文章。
四、提高阶段
听力部分：在这阶段，要求学生坚持练习听力，且练完要能复述出段子来，要点尽量能用原文表达出来，框架、出题点必须清晰。并且每一遍练习都要有单独的笔记，最后再听的几遍可以加上跟读。
口语部分：要求同听力，每道题都要一定练到最佳程度;第一遍正常掐时间练题，第二遍整理思路，反复说几遍，注意下语言;最后再掐时间练习。
阅读部分：掐时间做题，解题速度尽量快一点，并将错题进行总结纠错;
写作部分：在前期练习的基础上，加上综合写作的正式写作，并注意写作的要点。
在整个辅导过程中，赵同学严格按照杨老师制定的计划进行复习，课后和杨老师保持积极主动的沟通。
师生之间的作业批改主要是通过邮件的方式，很多时候赵同学深夜的时候会给杨老师发作业，而电脑那边的杨老师也是第一次时间给予批改和答疑。赵同学最终托福提升了29分，并不是偶然，这是她和杨老师共同努力的结果，是师生两人共同创造的成绩。
成果展示
在这半个月的辅导时间里，赵同学在杨老师的专业指导下，在托福成绩有了非常大的提升，取得了89分的成绩，下面我们看一下她的成果展示。
在整个辅导过程中，赵同学成绩有了很大的增长，增长情况如下：
赵同学家长反馈：
“她从第一次的60分到最后的89分，与老师的辛勤和努力分不开的，在这方面，百利天下做的很好，我们很感谢”。学生家长在得知赵同学获得了托福89分的成绩后，第一时间打电话告知老师，表达自己的感激之情。
杨老师辅导过程总结：
在教学过程中，要适当调整上课速度，同时也会考虑到试题的难度，不让学生太过自我感觉良好，当然更不应让学生失去信心，自暴自弃。在练习时，始终坚信：严师出高徒，相信严格的要求和督促会让学生在有效地时间内取得理想的考试成绩。
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