托福成功突破100分经验分享
托福100分是留学申请的分水岭，对于要申请美国名校的考生来说，托福100分以上更是必备条件，那么如何顺利突破托福100分呢？下面我们一起来分享百利天下托福成功突破100分辅导经验。
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托福成功突破100分经验分享
郑同学基本背景信息
教育背景：北京工业大学
初始成绩：80分(模考)
目标分数：100+分
最终分数：104分
提高幅度：24分
备考时间：5个月
培训课程：一对一
辅导课时：120课时
辅导类型：面授
使用教材：前程百利托福教材\《45天突破乱序版》、《词以类记》、TPO
学员概况
郑同学就读于北京某大学的计算机专业，是一个稳重但又害羞的土家族男孩。学生学习目标明确，能够很好的配合老师的课程安排，但是最大的问题是自主性不强，不主动学习老师传授以外的知识。
郑同学培训后考试成绩如下：
郑同学说：他的同学有几个都在百利天下辅导出了100+，所以父母对自己期望很大，之前学习自己不上心，所以这次一定听话。希望能够通过老师的辅导，帮助自己更好地提高自己的成绩。
辅导流程
郑同学的辅导分为四个部分，下面一起看来一下郑同学的高分辅导流程：
一、前期测评
因为学生没有接触过托福，所以用初级测评进行了测试，张老师发现郑同学的四项内容都出现了一定的问题，而且由于对考试不熟悉，所以听力问题明显一些。通过对郑同学的测评分析，以及初次上课的印象来看，郑同学主要的问题点在于缺乏托福考试的解题逻辑，再者就是听力基础较差，基础不过关，口语写作也不甚乐观。针对学生的学习情况，张老师制定了相关的学习计划，主要针对其口语和写作多下功夫，同时，布置听写作业，来提升学生的听力能力。
郑同学测评结果如下：
前期测评反映了郑同学的主要优劣势分析如下：
根据学生的实际情况，考试规划师张老师给郑同学制定了符合他实际情况的授课计划和课后自主复习计划。在郑同学五个月的辅导过程中，整体的辅导计划安排如下：
二、基础阶段
此阶段的授课计划主要分为两个阶段，第一阶段夯实基础，主要是铺垫听力基础，积累词汇，第二阶段专业阶段，强化专业托福。
由于郑同学的英语基础有待加强，所以在托福辅导的基础阶段，主要的学习目标是夯实语言基础。张老师根据学生的学习特点制定了科学的单词积累计划，课下坚持让学生背诵《45天突破乱序版》(可以在辅导中穿插辅导的书籍等)以巩固词汇基础;同时对听力重点需要听的语法进行串讲，分析托福长难句，从根本上提升学生的语言能力。郑同学在这一阶段的学习过程中能够积极配合老师的课程安排，认真完成课下作业。虽然这一阶段只是进行了听力基础讲解，但是从作业和上课反馈看已经有了一些较为明显的进步。
三、专业阶段
开始针对阅读和听力做了相关的题型分析和技巧介绍并在课堂做了几套练习，之后这两部分练习就放到学生自主练习的部分了，阅读和听力只要上课前反馈给老师TPO测试结果和自己疑惑不解的题目以及抽查学生听写(主要是临时听听力，复述听到的内容);剩下的时间就主要对口语和写作进行强化练习了。
虽然该生听力和阅读能力有了提高，但是会出现马虎大意的情况;作文也是一样，这项工作进行完后学生就参加了10月2日的托福考试，让张老师高兴的是，第一次综合成绩就达到了92分，但是薄弱项就是口语和写作。
接下来10月，11月份学生学校任务比较繁重，张老师决定让他先自己学习2个月，争取14年1月进行托福冲刺!
阅读部分：根据前期的测评，郑同学阅读的主要问题点是逻辑思路和词汇，因此，阅读部分课上主要是讲解十大题型解题方法，课下辅以强化练习，郑同学每2天一套TPO计时练习，总结解题规律，同时积累做题中遇到的新词，提升词汇量。
听力部分：听力方面，郑同学的主要问题点就是把握不到逻辑框架。辅导初期，张老师推荐郑同学对听力每次作业进行五遍听力练习并进行段落背诵，郑同学非常用心，之后回到了TPO上，通过老师的课堂讲解，帮助郑同学了解托福听力考点原则，有重点地去听，并正确运用记笔记的方法把听到的内容记下来。
口语部分：口语在课堂上，主要是对口语六个task的答题模式和答题的技巧进行深度讲解，重点提升学生在短时间内组织语言的能力以及转述的能力，旨在让学生短时间内掌握做题的技巧，进而有效地提高口语分数。郑同学在口语方面口语理解上没问题就是缺少点题的句子以及发音不标准，模模糊糊的。
写作部分：综合写作重点提升抓听力要点的能力，并分类进行强化;独立写作分按题材来帮助郑同学展开思路，并限时练习修改。授课过程中，张老师发现郑同学语言功底相当好就是观点上有时不时很有力度，让张老师着实感到解决的困难性。在告知了该同学这个弱点之后，张老师们达成了练习总结关键句的共识。
这些内容进行完后学生就参加了10月2日的托福考试，让张老师高兴的是，第一次综合成绩就达到了92分，但是薄弱项就是口语和写作。
接下来10月，11月份学生学校任务比较繁重，张老师决定让他先自己学习2个月，争取14年1月进行托福冲刺!
四、提高阶段
2013年10月以后到2013年11月
这一段时间主要让学生自己注意口语的练习和作文的积累，张老师布置了计划，然后张老师们两人主要保持的是电话沟通。13年年底，张老师给郑同学打电话就时，能够感受到学生浓重的鼻音，天气比较寒冷，但是学生仍然要坚持去背诵词汇做练习，电话那头学生总是说：“老师，口语模仿好难，背诵作文句子也不容易。”这边张老师总是鼓励到：“每天改变一点就会有起色，但是你一定注意身体啊，大男孩一个可别总是病怏怏的，身体养好了才能更好的复习。”
转瞬间就到了12月份，学生有点小紧张，老师就通过电话不断地给学生鼓励，并引导学生正确的面对考试。
2013年12月下旬
郑同学来了，这一次有其实些骄傲了，张老师问他目标多少呢，他说那应该能100了，张老师就佯装正经的说：“你别想哦，还是要给你做计划做作业的!”他一脸无辜表情说，“恩恩，张老师就那么一说，您尽管布置作业……”，虽然不像去年第一次考试那样压力大了，但是郑同学也不是放羊式复习，还是很认真的对张老师铺天盖地的作业接招……
阅读部分，郑同学表现不错，所以主要是每周熟悉两套真题，把握思路和答题感觉。
听力部分，在原有的基础上对托福常考话题进行分类练习，并把听力的语速调至1.5倍来泛听和精听，课下，郑同学不断地练习从大量的信息中提取重点的能力，每篇听力要常速听并记笔记10遍，复述出所有可以出考点的地方，这也是郑同学取得听力25分重要原因;
口语部分，较之基础阶段的辅导，张老师对郑同学有了更严格的要求，要求郑同学对口语练习题的所有口语挑选典型句子背诵记忆、模仿发音，录音到完全没错时候进行上交;
写作，主要是机经话题的大量练习，采用学生限时写作，老师批改，学生再修改，老师二次批阅的形式，学生在老师的批改中发现自己的不足，并采用更好地方法来弥补和提升，这对于写作的提升有很大的帮助，帮助郑同学考到了27分。
终于在1月18日考到了104分的好成绩。在此希望郑同学，能顺利接到理想院校的offer。
学生的每一点进步绝非一蹴而就，其中包含了师生的辛勤付出和努力，下面我们来看一张郑同学与张老师作业邮件往返的截图(部分)：
成果展示
在这近四个月的辅导时间里，郑同学在张老师的专业指导下，在托福成绩有了非常大的提升，取得了101分的好成绩，下面张老师们看一下她的成果展示。
郑同学各项成绩提升表：
张老师辅导过程总结：
在郑同学的辅导过程中，可以看出老师在学生学习中的引领作用，老师可以给学生指明复习的方向以及自己各单项的薄弱点到底在什么地方，同时监督学生高标准完成老师布置的任务，促使学生在较短时间时取得满意的分数;此外，一对一的考试辅导辅导效果更佳，老师能够更有针对性的对学生进行辅导，师生之间的关系也更紧密，从而使整个备考达到事半功倍的效果。
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