远程网授 取得托福86分
章同学在江西上高中，所以前程百利的张老师就通过远程授课的方式来进行辅导，经过4个月的学习，章同学取得86分的成绩，对高中生来说已经是很不错的了。
托福86分,托福网授
基本情况简介
学生姓名：章同学
教育背景：高中
考试规划师：张老师
辅导考试：托福
辅导周期：4个月
最终成绩：86分
英语优劣势分析
优势：学生很聪明，反应很快，逻辑思维能力不错。
劣势：基础不是很好，词汇量不够，听力听不出来，因为句子结构反应比较慢。不知道考点，阅读没有方法，做题速度慢，综合写作不知道重点，独立写作的句型词汇过于简单。
情景再现
背景介绍
学生虽然自主性很好，但是由于是高中生并且没有接触过托福，所以词汇量远远不够。
测评分析
测评显示学生阅读词汇量不够，对文章的理解不对，而且时间不够用；听力完全反应不上来；口语语速过慢，规定时间内说不完；独立写作基本可以写清楚，但是词句很简单。测评成绩50分左右。
辅导过程
学生在江西上高中，第一次讲解模考试题发现学生的词汇量不够，所以不能直接讲解阅读和听力，最后选择从综合口语讲起，这样学生既可以练习说的能力，同时也可以练习听和读的能力，课下作业布置学生背诵单词，课上把控单词背的程度。为以后阅读和听力讲座的学习打基础。
同时，为了使口语句子组织的快一点，让学生背诵综合口语的听力的段子，这样组织句子的速度就会明显提升，而且学生对句型结构熟悉之后，对以后听听力对话和讲座会有很大的帮助。讲完综合口语，学生的单词也背的差不多了，这时我们开始讲解阅读，学生的优势在于语法基础不错的，句型结构抓的很准，因为前面背单词打好了基础，现在就是技巧的辅导了，学生本身比较聪明，所以阅读这块提升很快。
最后是听力讲座，讲完框架考点特点之后就是监督学生课下认真做精听。写作随着学生的听力能力有了明显提高，所以综合写作这块讲起来就是很快，讲解完阅读学生需要抓取的重点后，听力主要是记笔记的方式，学生还是掌握不错。独立写作部分，则是帮助学生学会替换原先的那些低级单词和句型。学生第一次考试就取得了86分，进步还是很快的。
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