基本情况简介

　　学生姓名：季同学

　　教育背景：高中生

　　考试规划师： 陈老师

　　辅导考试： 托福IBT

　　初始成绩：64

　　最终成绩：87

　　成绩提升：23

　　情景再现：

　　季同学是北京某个高中的高中生，刚刚接触到学生的时候，感觉学生比较外向，活泼，和学生沟通起来，也比较顺利，感觉学生还是十分聪明的，但是，学生在与老师交流的时候，告诉老师，自己并不喜欢英语，在学校的时候，英语成绩也并不理想，在来到公司之前，也没有接触过托福。因此，老师就让学生去做了一次托福模考，但是学生在这次考试中取得的成绩比较低，只有64分，而学生想去的那个学校对于托福成绩的最低要求是80分，所以，学生和家长都比较着急。

　　辅导过程：

　　由于学生取得的成绩比较不理想，老师详细的看了看学生的成绩单，发现学生在写作，口语和听力中取得的分数都不是很高，而这三项中又都包含听力，所以，老师就给学生制定了以听力为中心的托福考试备考策略。

　　首先，老师给考生讲述了在这三个单项的听力中，经常出现的听力词汇，并且要求考生按照这个词汇表去背诵，不仅仅背诵单词的发音，还要去背诵单词的意思，要做到听到这个单词之后，就能立刻反应出来这个单词的具体意思。

　　其次，老师给学生讲述了记笔记的方法。给学生展示了百利天下的老师独家制定的笔记符号，并且结合例题，一个题目一个题目的给学生讲解，这些听力中的原文是怎样和笔记符号对应起来的，并且带领学生针对不同的题目去练习。

　　最后，教给学生用听力十三原则来掌握题目中的答题要点，帮助自己提升答题的准确率。

　　经过三个月的努力，学生终于在托福考试中取得了理想的成绩，老师和学生都十分的激动。

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