W同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：天津某大学
本科专业：社会工作专业
本科GPA：3.41
考试成绩：托福99
录取院校：哥伦比亚大学
录取专业：社会工作专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-4-7

2013年04月07日	牵手百利天下
2013年04月07日	服务团队组建
2013年04月13日	第一次职业规划课
2013年05月23日	专业确定
2013年07月29日	第一所学校确定
2013年12月26日	选校结束
2013年05月06日	第一篇文书
2013年11月29日	所有文书定稿
2013年12月01日	第一所学校申请
2014年01月14日	完成申校
2014年03月22日	收获offer

 

 

 

　　Z同学个人感言：
 

　　终于接到了哥伦比亚大学的通知书，心情激动地难以平复。
 

　　对于一年前的我来说，它显得有些高不可攀。那时只是单纯地想出国，对于国外的专业设置、院校排名还有如何申请这些问题都还懵懵懂懂。只是一味地感觉出国竞争很激烈，却不知道该如何着手准备。三月的时候，百利天下的老师联系了我，说我自身条件也不错，只要语言成绩考好了申请top 30没问题。于是我将信将疑地去了一趟美加百利的办公点，看到了公司的实体，才放心地签了约。
 

　　循序渐进地，职规老师给我上了几次院校精读课程，通过讨论我们确定了一些理想的学校，出国的梦想渐渐有了清晰的轮廓。然而，事情的进展不如预想的顺利。从三月开始，我参加的几次TOEFL考试成绩都徘徊在90多分，还达不到很多理想院校的分数线。眼看着申请季来临，只能一边准备文书一边复习考试。
 

　　由于文书老师的反馈很快，我们的沟通特别顺畅，很快敲定了文书的终稿，也为我复习赢得了时间。整个申请季紧凑而充实，每个阶段老师都会早早的提醒我该做什么。有了明确的规划，我的申请进行的有条不紊。
 

　　随后我经历了三次面试，其中哥大面试了两次，都进行的很顺利。这过程中文书老师为我安排了七八次模拟面试，不同的老师不同的问题很好地锻炼了我的心态和应变能力。然而， 直到进入等offer的阶段，我才感觉到真正的压力。真心要感谢文书老师陪我度过了这么难熬的三个月。她每天都及时跟进申请的状态，帮我和学校沟通，甚至在接到拒信后坚持和学校argue、争取；在眼看着其他人的offer都来了的时候，她总及时的安慰我，给我加油。
 

　　在最无助的时刻，相信这鼓励给我了莫大的力量，使我交到了好运。
 

　　我现在仍然不敢相信自己即将进入梦想之地学习。没有出类拔萃的成绩、漂亮的资历，我忍不住反复问自己，我凭什么就能进入令人羡慕的学校？我想，大概因为不是我一个人在战斗——经验丰富的团队在背后不断地告诉我名校不是遥不可及的梦想，老师们帮助我把每一步走得踏实、有力。然后不知不觉地，我就来到了哥大的门前。
 

　　案例回放：
 

　　W同学是2013年4月7日牵手百利天下的，刚打开W同学的客户信息表，职业规划郝老师的眼前一亮，天津某大学的学生，3.47的GPA和第五的班级排名，为申请名校奠定了良好的基础。
 

　　第一次给W同学上课是签约一周之后，W同学是个很好沟通的学生，对自己的定位也比较明确，想去名校继续自己的硕士生涯。第一次的课程是时间规划和社会工作意向专业与就业解析，在交谈中得知，本科是社会工作专业的W同学，做过许多社会工作相关活动，有爱心、同情心，并且热爱自己的专业，在13年的暑假还有一次实习，丰富的实习经历是社会工作硕士申请所必须的，而后得知W同学已经有一个90分的托福成绩，但是没有复习过GRE，鉴于W同学以后想攻读社会学的博士学位，职业规划郝老师在第一次的课程中规划先考出一个满意的TOEFL分数，在时间允许的条件下考GRE成绩，为申请增加竞争力。
 

　　有了第一次的沟通，了解到W同学还关注社会学专业，主要关注的问题点是性别研究与社会分层，这个主要来源是中国的社会工作和社会学是交叉比较大的学科，而美国的学科设置则不尽然，因此，在第二次上课中，职业规划郝老师详细说明社会学硕士在美国的设置以及申请基本要求，W同学的前提要求包括在校期间做的国家创新项目都是申请社会学专业的亮点，但是社会学在美国开设硕士学位的学校不多，大部分学校都是以培养博士为主，并且W同学暑假还有实习，基本没有时间学习GRE，综合考虑，最后把专业就确定为社会工作，但是职业规划郝老师建议无论如何在考出TOEFL成绩后，要参加GRE考试。
 

　　确定专业期间，W同学第二次的TOEFL成绩出来了，不是很理想，只有89分，职业规划郝老师适时调整时间安排，6月份不要参加考试，好好准备学校的期末考试，7月份的实习继续去做，做完实习再去参加考试，报名9月份的TOEFL考试，在13年暑假期间，W同学就一直在做实习，交流也基本就以QQ为主，第一批定校定的是南加州大学，地理位置比较好，学校的专业分支设置比较适合W同学的方向。
 

　　W同学截止日期最早的一所学校就是哥伦比亚大学，截止时间为12月1日。但在这之前，由于哥伦比亚大学网站的问题，网申迟迟不能开通和填写，也看不到文书的要求，这让申请规划师心急如焚。她主动联系信息系统部的同事，甚至找朋友要来翻墙软件，每天都试一试，希望可以尽快查找出文书要求。终于在11月25日的傍晚，孟老师在临下班之前又试了一下，终于可以打开了。她赶快查好了学校对于文书的要求，并告知了W同学。哥伦比亚大学的社会工作专业并没有要求PS，而是要求学生写三篇essay，分别阐述自己学习社会工作专业的原因、有何出众之处可以帮助他人以及描述一个比较重要的社会问题。
 

　　9月份，W同学又一次参加TOEFL考试，这次的考试成绩有所提升，96分，但这成绩也不够梦想中学校的基本录取要求，需要再次参加考试，但这是考位已经成为了摆在W同学面前的一个问题，功夫不负有心人吧，终于刷到了11月份的考试，但是这中间出现一个问题，哥伦比亚大学社会共组截止日期提前，以往都是1月份截止，但是14年秋季的截止日期提前到了12月1日，11月23日的TOEFL考试时间能否来得及申请哥伦比亚大学，是摆在W同学和职业规划郝老师面前的一个难题，此时的郝老师积极与哥伦比亚大大学社会工作专业小秘套磁，终于确定可以先提交网申，再等11月份的TOEFL成绩，为以后成功拿下哥伦比亚大学的offer奠定了良好的基础。
 

　　在提交完哥大网申之后的一个月，也就是12月31日，W同学收到了哥大的面试通知。孟老师通知W同学并选择了面试时间后，第一时间回复了学校。但学校第二天回复说这些时间段都已经满了，说之后会再通知。然而，等了一个多星期，学校一直没有消息，再发送邮件也没有回复。为了解决这种情况，孟老师写了一封邮件给哥大社会工作学院的院长，说明了一下情况，希望院长能帮助联系安排面试的老师。邮件发出去后很快得到了回复，学校在1月15日发来了邮件，将面试时间定在1月22日。然而，好事多磨，学校第二天又发了一封邮件说，由于天气原因，面试推迟到1月24日。
 

　　时间确定后，孟老师马上给W同学发去了面试常用问题，让W同学好好准备。之后的一个星期内每天或隔天给W同学安排老师做面试辅导，做完辅导后也会给W同学打电话说明一下需要改进的地方。W同学本身口语不错，加之积极全面的准备，在面试当天发挥的非常好。同时，在孟老师的建议下，W同学在面试后也给面试的老师发了一封感谢信，巩固老师对她的印象。1月28日，哥大给W同学发来了面试follow up的邮件，要求学生进行“二面”。由于之前没有过这样的经验，周围申请的同学也没有收到这个邮件，孟老师一边跟W同学预测可能问到的问题，一边找老师给W同学巩固知识和进一步练习。同时，在学生怀疑是不是自己材料出了问题时，孟老师一直用正面的态度鼓励学生，让学生放松心态。虽然二面的时候气氛比较严肃，W同学仍然应对的很好。
 

　　功夫不负有心人，W同学的托福成绩考到了99分，虽然离梦想中的100+有一定差距，但是对于哥伦比亚大学来说，达到了学校的最低分要求98分，在分数出来之后，职业规划郝老师及时督促W同学把分数送出，并随时予以关注是否送到学校，终于在春节前W同学收到了哥伦比亚大学的面试通知，W同学感觉面试结果良好，经过2月份漫长的等待后，W同学终于盼来了哥伦比亚大学的录取通知书。
 

　　但申请并没有就此结束，职业规划郝老师建议W同学趁着4、5月份事情不是很多的事情，学习GRE，在去美国前参加考试，为以后申请博士做准备。
 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

W同学优劣势分析

 

　　（1） 本专业申请；

　　（2）学生软件背景较好，有三段实习经历，且都在一个月以上；

　　（3）有两段研究经历，且都为儿童社工方向，与essay相吻合；

　　（4） 硬件条件（本科学校、GPA及TOEFL）较好。
 

 

　　（1） 托福写作分数不高；

 

　　（1） 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请；
 

　　（2） 发掘亮点：文书老师根据学生社会工作方面的研究和实习经历重点突出，让学生展现自己专业和学习能力；
 

　　（3）抓紧时机：选专业、定校、文书材料一气呵成，较早提高申请材料，梦圆名校。
 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请哥伦比亚大学社会工作专业？

 

 

　　哥伦比亚大学是一所位于纽约市的私立研究型大学，由20个学院和众多下属研究机构组成，其中知名的学院包括商学院、新闻学院、教育学院以及工程与应用科学学院等。其新闻学院颁发的普利策奖是美国文学和新闻界的最高荣誉。其教育学院是全世界最大、课程设置最全面的教育学院之一。
 

　　社会工作 Social work
 

　　哥伦比亚大学USNEWS学校排名及社会工作专业排名一直名列前茅，学校声望以及卓越的地理位置吸引着众多学子。
 

　　哥伦比亚大学社会工作学院的使命是：社会工作实践和研究的领导力发展；社会工作专业的发展、专业价值观、知识和技能；通过创建并响应社会项目和政策，在当地、全国和全球增强健康和促进人权和社会公正。
 

　　哥伦比亚大学社会工作和其他学校的区别：哥伦比亚大学社会工作学院一直在不断地开拓社会工作实践和培养社会工作者；学院严格践行了把以证据为基础的学术理论与实践结合起来的理念；学院的多学科教师以他们在研究、教育和实践领域所进行的智力活动和领导力而远近闻名；他们不仅在本地、国内和全球范围内进行研究和服务项目，并且还将他们的专业知识提供给学术界、政府、非政府组织和私营部门的领导人。
 

　　哥伦比亚大学社会工作专业的典型特征是课堂教学与实习同时进行，学生可以在第一学期末选择适合自己的分支课程。