H同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：江苏某中学
高中平均分：95
考试成绩：雅思7.5
录取院校：英属哥伦比亚大学（UBC）
录取专业：金融专业本科
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-3-29

2013年03月29日	牵手百利天下
2013年03月29日	服务团队组建
2013年04月12日	第一次职业规划课
2013年06月20日	专业确定
2013年08月02日	第一所学校确定
2013年12月27日	选校结束
2013年05月23日	第一篇文书
2013年10月10日	所有文书定稿
2013年12月06日	第一所学校申请
2013年12月20日	完成申校
2014年02月03日	收获offer

 

	Offer烂漫时 “花”在丛中笑
	UBC大学金融专业本科offer到手

 

　　雅思7.5，GPA 95/100，各种学校活动及奖项，这是我初次拿到H同学的信息表时映入眼帘的基本信息。当时内心是激动了一把，这么优秀的学生，然而转眼间想到了其实优秀的学生也很多。如果申请UBC这些名校，申请者中的佼佼者也很多，不只是有突出的GPA 和语言成绩就可以的，因此内心不免又有些担忧。可是，事在人为，我一直相信努力争取是不可少的，因此，在与H同学交流后，学生很愿意积极配合，一起弥补短板。我想，这就是我们的存在价值，当学生刚刚有了自己飞翔的幼嫩羽翼时，我们会其嫩小的翅膀插上丰满的羽衣，助其飞翔。
 

　　案例回放
 

　　回想起H同学申校一路走来的历程，就像乘长途车，行程长，趣事也就很多，给旅途增添了不少色彩，也让这个车途变得更有韵味。比如刚刚接到H同学的案子时，就出现了一段小插曲。那就是学生的姓名。第一次看到学生的名字时，曾怀疑是不是信息表填写错误，因为“花雨露”这个名字，实在是有趣。因此和学生初步沟通时， 也就以此展开了话题，也许是因为名字的有趣笑谈，和学生的顺利相处也就拉开了序幕。令自己高兴地是，当自己给学生分析完目前的情况后，学生非常积极的参与配合，弥补目前自己的硬伤。由于学生是国际生，不参加高考，这在历年申校中，尤其是申请加拿大名校，都是令人纠结的忐忑，因为高考基本上是中国学子们的人生必修课，这点国外的学校都知道。
 

　　另外，学生参加的大型相关活动很少，尤其金融专业，申请本来就很激烈，门槛高，鉴于此，和学生坦白的沟通后，建议学生去开具不参加高考的证明，并且同时参加SAT考试来提升自己的申请竞争力。关于不参加高考的证明，虽然学生一再说学校没有这样的先例， 但是争取一切机会，这就是我的原则。在自己的建议下，学生和学校沟通后，学校同意让学生拿去盖章。硬伤，已经少了一块。
 

　　随着和学生的交流的深入，沟通中了解到学生的书法很棒。另外，学生是国际生虽然不参加高考，但是所有授课都是英语，英语基础很棒，这些都是学生的闪光点，不可忽略。因此，后期为学生准备essay， 这些点滴就成为了展现学生实力的支撑点。通过学生的兴趣爱好以及为此取得的成绩的展示， 学生的综合实力也就会展现出来。我想，目前学生的大成就没有，但是通过晓得具体事例的支撑，能够让学生的潜力更立体的呈现出来。
 

　　总之， 当essay提交的时候， 自己还有些紧张， 虽然经过了反反复复的校订，生怕学生的特点没有完全体现。然而本科生的材料和申请相对没有研究生的复杂，但是本科生的申请不亚于研究生， 与其是近年随着留学学生的年龄低龄化， 申请本科的竞争力也越来越强。因此， 想到此， 为学生纠结的心一刻未消停下。
 

　　随着时间的流逝， 渴望能拿到offer的心情也越来越强，等待变得越来越焦急。然而黎明前往往是黑暗， 那么offer来临前常常是无奈揪心的等待。正因为是这样，自己才更明白offer的价值。尤其是想起学生的名字，是那么的美好， 倘若offer到来，自己就能想象出学生那灿烂的笑容。
 

　　终于，无尽的等待后， offer犹抱琵琶半遮面的显现了，自己终于圆了一个心愿：那就是offer烂漫时， ”花“在丛中笑。

 

	百利天下
	用专业为学生服务

H同学优劣势分析

 

　　1）学生GPA不错 95/ 100，雅思成绩比较有竞争力7.5 （单项不低于6.0）；

　　2）学生兴趣爱好广泛，主动性高，积极配合。

 

　　不参加高考，学生申请的专业竞争激烈 要求条件较高，诸多essay要写；

 

 

　　1）首先了解学生的具体信息，尤其是提前了解国际生的申请条件，再根据学生的具体情况安排。

　　2）文书方面， 希望能与学生深入沟通， 让学生尽量多提供自己的信息， 从中挖掘闪光点， 择优而去； essay的写作， 是短篇小论文， 因此，写的要精练充实。

　　3）面对不参加高考的国际生， 要让学生尽量提供补充哪家高考的具体有力的证据，打消学校的怀疑态度。一般国际生的英语都比较好，因此这点可以在文书中重点强调下。

　　4）面对学生的短板，就要想法挖掘有效信息，去摸索整理信息申请专业的相关要求资料，从不同的侧面展现学生的潜力；

　　5）最后，等待offer时， 一定和学生保持及时的联系， 这样才能帮助学生稳住阵脚。
 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请UBC金融专业？

 

 

　　英属哥伦比亚大学（许多华人称之为卑诗大学）始建于1915年，位于英属哥伦比亚省British Columbia的温哥华市Vancouver，是英属哥伦比亚省最早的大学，起初为研究性合作机构，后来逐渐发展为综合性大学。在不到100年的时间里，英属哥伦比亚大学成为蜚声全球的研究中心，拥有世界一流的具有艺术造型的设施，加上它位于气候宜人、风光如画的温哥华市，因此每年吸引了全世界众多的学子前来就读。
 

　　UBC大学的科研很出色，17个研究院、50个研究中心、8个跨学科研究组织及3个医院从事着4000多个研究项目，从政府、工业、非盈利组织每年吸引2个亿的资金。大学图书馆是全加第三大图书馆。大学还拥有美术馆、博物馆、标本馆、体育设施一应俱全，有250个俱乐部。在加拿大，平均成绩在90分以上的学生才有资格觊觎UBC的大门。而即使入了学，20%～30%的一年级学生即已面临被淘汰的可能，尖而又尖的学生是UBC的一大特色。谦虚、好学、智慧是UBC学生成功的关键。大学十分重视半工半读的合作学习项目。早在1995年大学就为文科学生、商科、应用科学、理学和森林学专业的学生开设各项实习课程。到2001年已达到2000名学生参加各类实习课程。
 

　　UBC在加拿大甚至在国际上，高等教育体制中它是站在最前端的，其最关键的一个原因是它在国际化教育方面已经日渐成熟，国际化也就是关于在开设留学生专业的发展，学生活动，研究活动以及国际发展项目等方面的实施。而且，国际化是UBC发展项目中比较大的一个，它代表了教育体制的一个跳跃。UBC的国际部给予大学国际化的一个保证。UBC的国际部志在为学生的学习和研究方面增加更多的机会，这也是国际社区与大学之间的联系的一个最重要的一点。并且此部门还与很多的诸如政府，商务，工业等很多教育机构，并且在世界范围的一些机构有合作，目的就是提高其在国际上的知名度及使人们更了解UBC。
 

 

　　延伸阅读：漫谈加拿大双录取
 

　　“双录取”顾名思义即为两个录取通知书，一份是学校指定语言中心录取通知书，另一份是学校本科有条件录取通知书。
 

　　学生在申请学校的时候，学术条件已经达到学校的录取标准，但是没有语言成绩或语言成绩（即我们所说的雅思或托福）未达到学校的入学标准，就可以申请双录取，学生入学后，先进入语言中心学习英语，语言过关后，无须另行申请，可以直接进入大学本科学习。