H同学个人档案 | |
Personal Files |
申请足迹 | |
Application footprint |
2013年07月13日 |
牵手百利天下 |
2013年07月14日 |
服务团队组建 |
2013年07月15日 |
第一次职业规划课 |
2013年07月16日 |
专业确定 |
2013年08月30日 |
第一所学校确定 |
2013年09月04日 |
选校结束 |
2013年09月01日 |
第一篇文书 |
2013年09月27日 |
所有文书定稿 |
2013年09月27日 |
第一所学校申请 |
2013年09月29日 |
完成申校 |
2013年10月29日 |
收获offer |
To be continued(录取院校分析、签证工作、住宿申请、行前指导、欢送会)未完待续…
罗格斯大学 计算机科学专业本科转学
罗格斯大学计算机专业本科转学: 梦想值得坚持! |
学生感言:
“让你们费心了,这孩子可以完成他的本科课程,以后也可以读研读博士了,让他在计算机领域发挥他的光和热吧!”
案例回放:
2013年的7月份,H同学进入了服务体系。他的咨询老师张承国老师及时和我沟通了学生的情况,了解到他要申请2014年春季转学,并且是要从法国转学到美国,中间还有两年休学时间,我便和学生通了电话约他来公司谈一下如何准备他的申请材料和基础文书。那天他是和妈妈一起来的。妈妈最关心的是如何解释两年的空白期问题,因为学生实在是喜欢计算机科学,上到大二就想创业。比尔盖茨一直是他的偶像。在这个巨人偶像的影响下,这个热血沸腾,对未来充满激情的年轻且带点青涩的学生毅然决然休学创业。这一做就是两年。
生活是最好的老师,不仅能够发掘一个人的优势,也能够让他意识到自己的不足。因为对计算机的热情他选择休学,也正是因为对计算机的热情他选择重返校园,修完他的本科课程。谁能有这样足够宽广的胸怀来欢迎这样一个充满传奇故事的年轻人呢?这个年轻人被张张承国老师发现,这个年轻人看重了美加百利。他相信这个承诺“让每一个学生都能够牵手名校”的团队可以帮助他重新插上梦想的翅膀,自由飞翔。
H同学是一个成熟稳重,为人厚道,乐于助人,视野广阔的男孩子。他在高中期间就很清楚自己的职业目标,利用假期时间去公司参观或实习,他去法国上大学后,也积极融入校园社团,宣扬中国的传统文化,甚至在2008年作为大一新生还勇敢地加入了捍卫北京奥运会的游行示威的队伍当中,他热爱自己的国家,在异乡他国,也没有忘记自己是中国人。这样的感人事迹使他的简历熠熠生辉。谁不喜欢取这样一个个性鲜明,品质优秀的学生啊。当我告诉他要准备三封推荐信时,他并没有任何为难之色,“那我联系法国的老师,让他们给我写吧!”时隔两年,他的法国老师还能联系上吗?他们还记得他吗?结果证实我的担忧是多余的。在9月初的时候,学生告诉我,他的老师们已经把推荐信寄给他了。
三封言辞真切,称赞有加的推荐信就这样漂洋过海,出现在了我面前。这究竟是一个什么样的学生啊?为什么他的老师们会如此称赞他?后来的文书写作过程也是我认识和深入了解这个年轻人的过程。他的文书文笔清秀,真实感人,他没有刻意美化自己,只是说出了自己想说的话。也正是这一纸肺腑之言打动了我,也打动了录取委员会的人。他就是这样真实地展现自己。
H同学的语言成绩也是他能够顺利拿到offer的关键因素。第一次雅思考试是7分,第二次是7.5 但是口语第一次考了6分,第二次却考了5分,这样的成绩申请前50的学校是没有优势的。他的另外一项致命弱点是GPA问题,大学2.8的GPA实在躲不过招生人员的眼睛。
他的职业规划老师刘兴常老师很用心地为他做了选校规划。选出的学校基本都不会过分挑剔他的成绩和GPA。申校结束后,最不安的是H同学的妈妈,真是天下父母心啊。每次和我通电话,她都会问我,倪老师,你觉得那所学校会录取啊?呵呵,2013年10底,罗格斯大学的offer和纽约州立大学水牛城分校的offer如期而至. H同学的妈妈很高兴,压在她心头的石头可以放下了。这样的好消息,给H同学的人生抹上了一层悦人心目的鲜亮色彩。
百利天下 | |
用专业为学生服务 |
1、学生学校背景优秀,北京师范大学附属实验中学,法国贡比涅科技大学
2、雅思7.5的成绩还是很受top 60左右的学校欢迎的。
3、在法国留学两年,国际经历丰富
4、有跨国公司实习经历
5、合理的申请方案:留学团队老师能够结合学生的实际情况,制定出科学的留学申请规划,强化优势,弱化劣势。
1、 GPA 低
2、 两年空白期
3、 语言成绩有短板,口语5.5-6
1、在文书中凸显学生对计算机的钟爱之情,描述学生对计算机科学的理解以及自己清楚的职业规划。
2、引用学生的国际经历,刻画学生乐于助人的奉献精神。
3、对于空白期给予真诚的解释。
你的优劣势 我来分析
为什么申请罗格斯大学计算机科学专业? |
罗格斯大学是一所在美国享有盛誉的公立大学。以科学研究见长,拥有数量众多的世界一流学者在此任教,是美国科研实力最强的大学之一,现有49位美国科学与艺术学院(AAAS)院士,18位美国国家科学院及工程院院士在此任教,并有5位校友及教授曾获得诺贝尔奖,4位教授获得普利策奖,一位教授曾获得过被称为“数学界诺贝尔奖”的菲尔兹奖,一位教授获得过权威数学奖项沃尔夫奖,并且计算机科学专业排名第三十四,比较符合学生完成本科后继续读研的规划。
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