F同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科GPA：3.46
考试成绩：托福107，GRE 320+3.0
录取院校：乔治城大学
录取专业：传播学专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-6-13

2013年6月13日	牵手百利天下
2013年6月13日	服务团队组建
2013年6月18日	第一次职业规划课
2013年7月5日	专业确定
2013年7月31日	第一所学校确定
2013年11月21日	选校结束
2013年07月16日	第一篇文书
2013年09月29日	所有文书定稿
2013年11月25日	第一所学校申请
2013年1月15日	完成申校
2014年3月13日	收获offer

 

 

 

 

　　学生感言：“通过种种对比之后，最终我确定百利天下团队来帮助我完成我的留学梦想。我对美国学校的排名要求比较高。但是弱弱的语言成绩，着实让我汗颜。多亏了李老师，根据我的实习和学习情况，鼓励我不断刷新语言成绩，增加了我申校的优势。9月之后，在刘老师的辅导下，也有条不紊的完成了申校工作，从二月开始，美国的offer就陆陆续续来了，约翰霍普金斯，波士顿，南加大等等，综合衡量了一下，最终确定了去乔治城大学。“
 

　　案例回放：
 

　　F同学于2013年6月13日进入服务体系，在接到信息包后，职业规划李老师认真分析了F同学申请传媒类专业的优劣势。优势是本科院校非常好，并且已取得了104的TOEFL分数和308+3的GRE分数，在软件方面所做的课外实践活动也非常丰富，而且很多都与传媒相关，比如北京某大学英语新闻网、北京某大学记者节嘉宾组志愿者、北京某大学中美交流协会干事、北京论坛北京某大学英语新闻网特邀记者等活动经历。而劣势在于实习方面只有一个博雅公关的实习，不够丰富。此外，学生对于传媒、公共关系、国际关系、公关管理都有意向，还需要职业规划李老师尽快帮她了解这些专业信息，确定出具体的专业。
 

　　在了解了这些信息之后，职业规划李老师第一时间与F同学联系，并确定上课时间。第一次授课时，职业规划李老师重点帮助F同学进行时间方面的规划，告知她当前的优劣势，需要补充专业相关的实习，并逐步提升TOEFL和GRE成绩，同时也给出了考试时间方面的建议。紧接着，在第二次授课时，职业规划李老师给F同学详细讲解了传媒、公共关系、国际关系、公关管理以及公共政策这几个专业的学习和研究内容、院校分布和申请难度等。同时由于公共关系专业相对来说名校分布偏少；公共政策和公共管理的部分高端院校对于有工作经验的申请者比较倾向，对于应届生申请的F同学来说，在这个方面并不占优势；而F同学在国际关系方面的经历又比较欠缺，申请起来需要补充的内容较多，难度比较大，职业规划李老师结合学生想要冲刺名校以及对于传媒的兴趣，给出了传播学的专业建议。在经过一段时间的深思熟虑之后，F同学听从了职业规划李老师的建议，同时也针对职业规划李老师提出的实习补充建议，补充了北京电视台和顺义电视台的实习。
 

　　在学校选择阶段，职业规划李老师首先针对传播学硕士的院校进行了深入分析，告知F同学比较意向的哥伦比亚大学和宾夕法尼亚大学的传播学设置于教育学院下，课程方面也有不同的侧重，而南加州大学比较倾向于GPA在3.5以上的学生，同时学生需要在伦敦政治经济学院读一年等相关学校的传播学专业特色，同时也逐一分析了学校的申请难度，结合学生的选校参考因素和软硬件条件，最终确定了第一批学校：哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、南加州大学和纽约大学。随后在学生 TOEFL成绩出来之后，进行了第二批选校，在最终成绩确定之后，进行了第三批选校。
 

　　在学生申校过程中，职业规划李老师也能时时关注F同学的申请动态，当F同学说想再深入了解每个学校的专业特色辅助于文书的写作时，职业规划李老师还能够立即引导F同学去查找一些相关的专业信息，并提供一些可以入手的思路等等。
 

　　完成申校后，就是漫长的录取等待期了。F同学在这个过程中有时会比较着急，职业规划李老师便时时与其沟通安抚其焦虑情绪，告知学校大部分是在3、4月份来通知，再耐心等一等。终于，渐渐地，F同学陆续收到了迈阿密大学、加州大学戴维斯分校、乔治城大学、南加州大学等的录取，F同学很开心，职业规划李老师也为学生感到开心，她的努力化为了一所所学校的录取通知，相信她在以后的求学路上能够越走越远!
 

　　在遇到我们之前，F同学对于留学只有一知半解，对于美国的申请要求也模糊不清，对于自己的优势，应该从哪些角度展示给招生委员会，也一直困扰着。
 

　　在遇到我们之后，在文书材料课的时候，申请刘老师引导F同学回顾自己大学三年以来做过的课外活动，实习项目，研究项目，从而筛选出申请传播学专业相关的经历，提升F同学的软性背景。根据F同学的背景，刘老师告知学生简历首先展示语言成绩，让招生委员会第一时间相信学生能在快速适应美国的全英教学模式。紧接着，放入两个研究项目，突出学生的学术背景，研究方法，逻辑思维，调研能力。之后，放入学生在北京某大学校报上发表的英文文章，博雅的实习，丰富学生传播学方向的知识积累。多彩的校园活动和奖项，则展示F同学是个全面发展的学生。
 

　　推荐人，经过F同学和刘老师的筛选，确定了社会学教授+传播学院辅修教授+博雅公关实习领导的组合，分别从学生的学习能力强，传播学学习的潜力大和学生的实践能力突出三个角度对学生做了全面的推荐。 三个推荐人跟F同学来往密切，对学生的能力很了解，符合美国留学申请对推荐人的选择要求。除此之外，三个推荐人分别来自知名学校北京某大学和全球连锁的博雅公关，说服力强。
 

　　个人陈述方面，F同学在通用定稿的基础之上，根据乔治城大学的CCT特点，加入了不同的实习经历和研究背景，同时将乔治城大学的项目跟自己的职业规划关联起来，使个人陈述更有活力。一篇饱含学生情感和书写精确的个人陈述就定稿了。在文书定稿之后，刘老师尽早安排学生的申校工作，在1月初将乔治城大学的申请投递出去，进入了等待录取阶段。 3月中旬乔治城大学的offer如约而至。

 

	百利天下
	用专业为学生服务

F同学优劣势分析

 

　　1）优秀的语言成绩：托福107，GRE：320+3.0。
 

　　2）名校本科背景：北京某大学社会学系，学校在美国的认可度很高。专业跨度不大，匹配度。
 

　　3）校园活动丰富： 在北京某大学担任编辑，同时发表十多篇文章，参与许多新闻活动的采访工作。有两个含金量高的研究项目，同时发表了成果。校园其他文艺活动比较丰富，志愿者活动，北京某大学校庆等，沟通能力强。
 

　　4）实习： 在博雅公关做了半年的实习，丰富了软性背景。
 

　　5）优秀的文书撰写：学生背景丰富，因此简历写完显得充实而有含金量。F同学和刘老师反复商量，确定了最有说服力的推荐人。撰写个人陈述，在刘老师的指导下，F同学根据乔治城大学的项目特色，放入自己做过的相关的背景实习等，使文书跟学校的项目完美匹配。
 

　　6）合理完善的申请方案：F同学2013年4月进入服务体系，留学团队根据F同学的情况全面提升学生软硬件背景，包括语言成绩，实习项目等。在文书定稿之后，顺利完成申校，名校offer也如期而至。

 

　　1）GPA：学生GPA不高，只有3.46。
 

　　2）GRE写作： 学生GRE写作成绩只有3.0。

 

　　（1） 充分利用学生北京大学背景的优势。
 

　　北京某大学在中国是顶尖学府，教学资源丰富，尽管学生学习社会学专业，F同学依旧有机会参与传播，新闻相关的项目和课外活动；其次北京某大学的老师学术背景雄厚，在给学生做推荐的时候，说服力更强；
 

　　（2） 精修文书，积极匹配学校。
 

　　F同学根据乔治城大学CCT的项目特点，精修个人陈述，加入了博雅公关的实习，北京某大学的研究项目，加上F同学的职业规划，使学生的背景和乔治城大学的项目合理匹配起来。

你的优劣势 我来分析
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	为什么申请乔治城大学传播学专业？

 

 

　　1. 综合排名
 

　　乔治亚大学U.S. NEWS全美大学排名22，它成立于1789年，是美国最古老的大学之一，也是美国首都华盛顿特区声誉最高的综合性私立大学。乔治城大学被认为是美国25所全明星顶尖大学之一，也被认为美国最好的天主教耶稣会大学。
 

　　2. 专业特色
 

　　乔治城大学的传播学专业下设于文理研究生院，专业名称叫做传播、文化与技术，侧重于对不断变化的前沿技术与全球化的政府、商业、媒体、传播与社会之间关系的研究，培养目标是希望学生毕业后能够更好地应对新的前沿技术所带来的各种复杂的问题。
 

　　3. 地理位置
 

　　乔治城大学位于首都哥伦比亚特区华盛顿市中心，坐落在风景美丽如画的乔治城以及波多马克河边，在白宫西北面两英里左右。在这里，学生不仅可以享受到各种优良的资源及设施，同时也可以获得许多特别的机会及有价值的经验。