S同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：湖北某大学
本科专业：建筑学（室内设计方向）
考试成绩：日语 N2
录取院校：千叶大学
录取专业：景观园林专业研究生
入学时间：2013年秋
进入服务体系时间：2012-06-09

2012年06月9日	牵手百利天下
2012年06月9日	服务团队组建
2012年06月21日	第一次职业规划课
2012年07月21日	专业确定
2012年10月18日	第一所学校确定
2012年10月18日	选校结束
2012年10月26日	第一篇文书
2012年10月31日	所有文书定稿
2012年11月1日	第一所学校申请
2012年11月30日	收获内诺
2013年2月27日	收获offer

 
 

　　

　　学生感言：“千叶大学一直是我特别想去的学校，现在百利天下的老师成功帮自己申请成功到了自己的梦想学校，我感到非常开心，真心感谢每一位老师的热情及认真。”
 

　　园林是一个设计类专业，应该说更接近建筑学和城市规划，园艺跟这个专业相关，但不相似，设计的东西一般是比较大的方面，比如公园，广场，庭院，也有一些小建筑的设计。通俗的来说，园林设计的人只是设计在一个地方该栽什么植物，大概怎么修剪，设么地方该是道路，设么地方该是亭子，而不去管植物怎么嫁接，怎么育种这类的问题。学校里学的课程，主要是入学的美术基础，设计初步，之后是手绘表现，同时也在学植物学，园林树木学，园林花卉学等植物方面的课程。大三以后以设计类课程为主，主要是园林建筑设计，公园，广场设计，居民区，单位绿化设计等。而在日本的国公立院校中，千叶大学单独开设了园艺学研究科，其景观园林设计专业在日本是首屈一指的。S同学也了解了很多，奔着这个目标找到了我们，开始了他的留学申请之路，接下来我们一起来回顾一下S同学的申请情况。
 

　　案例回放：
 

　　第一次和S同学联系，S同学说：“希望顺利帮我申请到京都大学或名古屋大学、千叶大学的大学院的建筑学或景观园林设计的导师内诺，最好是前15的国立大学院!谢谢”。S同学对于自己想申请的专业和学校还是比较清晰的。
 

　　第一次给S同学上课，气氛很融洽，给他规划了考试及上课时间后，他也表现的很配合，并且在上课的过程中老师也学到了很多，S同学对自己去日本留学和申请的专业及学校还是比较明确的，了解了学生的基本信息后，针对性的讲解专业及分析教授，最终把专业确定在了景观园林设计上。
 

　　接下来就开始确定课题，在上课的时候给学生讲解确定课题的方法和注意事项，学生也查找了很多资料，在我们共同的努力下最终确定了课题。根据学生的课题，老师便开始查找整理和学生课题相匹配的教授，最终根据教授信息及其他的因素综合选择了八所学校，当然学生最想去的千叶大学也在选择范围之内。
 

　　在职业规划师协助学生定专业定校的过程中，申请规划师也同时指导学生写文书。留学文书一共有四个，简历，第一封信，推荐信，研究计划书。每一个文书申请规划师都会先跟学生上课，深入为学生剖析每一个文书的写作要点。之后指导学生写作，并为学生提供修改指导建议，保证文书的质量。

　　文书写作完毕之后，申请规划师便指导学生开始了和教授的沟通之旅，套磁是一个漫长而艰辛的过程，申请规划师面对教授的每一封回信，分析教授的心理及回信中潜在的意思，和学生一起商讨最佳的回复方案，最终斩获了教授的内诺，为学生成功申请到了千叶大学。

 

 

 

 

 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

S同学优劣势分析

 

　　1、做事情心思细腻，比较有毅力和恒心。自信心强，始终相信“艺高人胆大”这句话。目标明确，敢于尝试。
 

　　2 、本专业申请，专业能力强。
 

　　3、 具有可申请语言成绩。

 

 

 

 

 
 

　　1、 院校背景一般，这是硬伤。但专业的计划书也能稍微弥补这个缺陷。
 

　　2 、申请时无托福成绩。

 

 

 

 

 

 

 

　　1、了解学生需求：学生申请目标比较明确，也知道日本千叶大学景观园林专业很好，了解学生需求，为学生量身制定申请计划，选择适合学生研究的教授。
 

　　2、打造优秀文书：学生专业能力很强，文书老师根据学生特点，突出学生优势打造个人简历及文书。
 

　　3、针对性套磁：根据学生要求，着重的有针对性的和教授套磁，分析教授回信意思，最终斩获内诺。

 

 

 

 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么要申请千叶大学景观园林设计专业？

 

　

 

　　千叶大学作为一所综合型大学，她由各色不同的研究、教育组织构成。其目标是，能充分利用学校知识性环境来培养学生的实际解决问题的能力、创新性能力、自发性精神，并随着社会以及文化的发展，培养能为人类的和平和地球环境保护做贡献的人材。
 

　　千叶大学以“志存高远”为理念，希望招收的学生有强烈的上进心。
 

　　我们希望招收的学生，能够具备活跃于现代社会不可或缺的国际性、伦理性、以及知识性素养。・在该校的学习过程当中，能具备强烈的好奇心，能自发地探求问题，并能有意识地去提升解决问题的能力。・为了满足入学后的学习，需要具备足够的基础知识以及实际技能。
 

　　大学院开设了数十个研究科，还有独立的园艺学研究科，专业齐全，也是日本国公立院校中为数不多的开设艺术类学科的学校，在日本有很高的名誉。