G同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：陕西某大学
本科专业：建筑专业
本科GPA：3.32
考试成绩：托福96，GRE 307+3.0
录取院校：密歇根大学安娜堡分校
录取专业：建筑专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-5-20

2013年5月20日	牵手百利天下
2013年5月20日	服务团队组建
2013年5月22日	第一次职业规划课
2013年5月22日	专业确定
2013年7月31日	第一所学校确定
2013年12月19日	选校结束
2013年07月02日	第一篇文书
2013年12月10日	所有文书定稿
2013年12月16日	第一所学校申请
2014年01月23日	完成申校
2014年04月26日	收获offer

 

 

 

　　学生感言：
 

　　“本来我认为能申请到伊利诺伊香槟我就已经很成功很开心了，结果正在准备香槟的入学事宜的时候收到密歇根安娜堡最终的录取信，这个真的是非常出乎意料。我感觉能申请到这个学校最重要的原因就是百利天下对我的帮助，特别感谢陪伴我一路走来给过我诸多帮助与鼓励的张老师、孟老师和李老师! ”
 

　　案例回放：
 

　　G同学于2013年5月20日进入服务体系，第一次跟G同学联系时就发现她对自己不太自信，无论是GPA还是T、G成绩，甚至是作品集，G同学都觉得自己不如身边的同学优秀，于是在跟G同学以后的沟通过程中，职业规划孟老师除了在专业学学校方面指导学生以外，更多的是在考试和作品集准备方面鼓励学生，给学生一些软硬件背景提升的方案和建议，消除学生的顾虑和恐惧。
 

　　由于学生的专业选择非常明确，在之后的职业规划课程里，职业规划孟老师的主要工作便集中在学校选择和相应的作品集要求讲解方面。G同学对自己要求很严格，给自己设定的T、G目标也很高，因此从准备留学开始就给了自己很大的压力。选择学校方面，G同学的目标很明确，综合排名前50!由于G同学的本科背景不错，因此一直希望硕士阶段能够进入到美国更顶级的学校学习，因此选校时G同学非常看重学校的综合排名、专业排名和学校本身的知名度。
 

　　按照G同学的自身背景来说，由于本科在国内读了5年的建筑，因此可以直接申请美国的M.arch2的学位，但对于作品集专业水准的要求就会很高。7月份职业规划孟老师为G同学着重讲解了美国TOP50的学校中有建筑硕士的学校的特点及录取难度，G同学初步确定了几所学校，这其中就包括建筑专业在美国一直名列前茅的密歇根大学安娜堡分校。这所学校由于本身综合实力就很强，再加上建筑专业在美国的领先地位，被国内很多建筑领域的学生及设计师熟知，也是很多打算去美国读建筑学生的梦想。
 

　　7月份选校时，G同学的T、G成绩都还没有确定，作品集也刚刚开始准备，一切申请因素都是不确定的，而且G同学之前的TOEFL成绩表明英语确实是她的弱项，于是G同学又开始紧张起来，担心自己的成绩达不到学校要求，担心自己的作品集没有其他学生的优秀。更重要的是，所有这一切关键的申请材料都需要G同学在同一时间同时准备，因此对于G同学来说压力是可想而知的。
 

　　在选定了学校之后，职业规划孟老师又详细的为G同学讲解每个学校的作品集要求，保证G同学的作品集按照学校的要求来准备，此外也给学生找了美国其他学校官网上在校生的建筑作品给G同学作为参考。
 

　　对于G同学语言成绩的提升，我们的合作团队共同为G同学规划了TOEFL和GRE的备考时间。但几次考试后学生成绩并没有明显的提升。学生有些挫败和灰心，心理压力非常大。文书李老师平时就多和她沟通，像朋友一样为她加油打气，让她知道现在的所有付出都是值得的，让她知道她不是一个人在战斗。在李老师的鼓励下，G同学又重新燃起了斗志，由于申请阶段，参加TOEFL考试的人数较多，报名难度较大，学生不得不在寒冷的冬季奔赴不同的城市参加考试，但是李老师的鼓励让学生勇往直前。学生的坚持不懈也让我们感动，争取尽最大的努力达成学生的愿望。后来学生终于取得了较大的进步。虽然离申请名校还有一定的距离，但这也是全力以赴的结果。
 

　　在文书写作阶段，文书李老师在深入挖掘学生的实习和竞赛经历，引导学生提供与建筑相关的事例之后，结合密歇根大学安娜堡分校的项目要求，经过深入沟通，G同学终于完成了既能突出学生特点又符合学校要求的整套文书，让人读来能够感受到学生对于建筑的强烈向往以及学生的竞争实力。
 

　　等待的过程是漫长的，但是我们等来的却是密歇根大学安娜堡大学被列入Waiting list的消息。开始有些许失落，因为这是学生最希望去的学校。但至少没有被拒，说明我们就还有希望。这时的我们离名校只有一步之遥，但这一步的距离，却无法衡量。为了能够拉近这一步的距离，文书李老师又开始了和学校的沟通。诚恳的言语向学校表明我们对学校的热爱和坚持，愿意在waiting list中等待。但是我们并没有盲目的等待，而是向学校咨询我们应该努力的方向。在我们和学生沟通中学校明确表明托福低于100分是不会录取的。得知是因为语言成绩不足之后，我们又开始了语言的准备，并及时将自己的进展告知学校，让学校看到我们的努力。
 

　　终于，在四月的尾声，我们终于收到了学校录取的邮件。在看到录信邮件的那一刻，学生自己都不敢相信。学生说：“我没有想到在托福成绩没有达到100，学校竟然真的录了。”的确，能够从waiting list 这一渺茫的希望中脱颖而出，成为真正的admitted student， 确实令人意外。密歇根大学安娜堡分校建筑专业的托福最低分要求是100分，根据以往的申请经验，低于100分的托福这个学校是不会录取的，但是G同学和百利天下的老师们一直没有放弃这个学校的申请，经过大家的努力，最终G同学以96分的成绩成功申请到这所世界顶级建筑类名校!

 

	百利天下
	用专业为学生服务

G同学优劣势分析

 

　　1）优秀的软性背景，重量级的研究项目：参加全国太阳能建筑设计竞赛并获得二等奖；参加了国家级大学生创新创业训练计划项目，并将研究论文发表，突出学生优秀的专业能力。
 

　　2）优秀的文书撰写：经过与学生深入沟通，了解到学生在每项活动中的能力提升和感悟。之后文书老师引导学生将自己的比赛历程陈述出来，既体现了自己扎实的专业知识和能力，也写出了自己的成长和感悟。再加上不同推荐人从不同角度对于学生出色能力的推荐，将学生的优势充分展现；
 

　　3）合理完善的申请方案：学生较早进入服务体系，所以我们的留学团队老师，能够尽早帮助学生分析优劣势，并给学生有效地指导，，使得学生有目的的进行各项准备工作。

 

　　1）语言成绩相对较低，托福没上100；

　　2）推荐人一般。

 

　　（1） 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请。
 

　　（2） 发掘亮点：文书老师根据学生建筑相关的实习和比赛实践经验在文书中着重推出。同时引导学生了解和熟悉学校申请要求，文书写作时抓住学校项目的关键点，有的放矢。
 

　　（3） 主动积极：学生积极配合，申校前材料齐全，完善作品集，申得名校。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请密歇根大学安娜堡分校建筑专业？

 

 

　　1817年，密歇根大学由密歇根州的州长和法官在底特律创办成立， 是美国最早的大学之一，在美国乃至世界范围内享有盛名，是美国10佳综合性大学之一，被誉为“公立常春藤院校”。
 

　　Taubman建筑与城市规划学院致力于通过贴心的建筑设计和规划，来提高人们的生活条件。学术项目重在培养，Taubman学院进行创新设计和政策研究，并通过推广和合作服务于社会，国家以及世界。
 

　　密歇根大学的建筑教育培养学生积极参与建筑设计和物理环境。要实现变革，建筑师就必须了解环境背景下人类问题的本质所在，必须掌握建筑工艺和技术知识，并具备必要的智力和审美能力，创造性的把信息合成为有意义的和表现力的设计解决方案。该学院认识到建筑师未来角色的多重性并且是不断变化的。无论这些角色的确切本质可能是什么，该项目的目的是培养学生感知人与环境的有序关系，并把它转化为设计，以此来丰富人类经验。