C同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：广东某中学
学习成绩：GPA 3.0/4.0
考试成绩：TOEFL 97，SAT  1880
录取院校：康涅狄格大学
录取专业：传播学专业本科
入学时间：2014年秋

2013年05月23日	牵手百利天下
2013年05月25日	服务团队组建
2013年05月28日	第一次职业规划课
2013年06月10日	专业确定
2013年06月23日	第一所学校确定
2013年07月06日	选校结束
2013年07月25日	第一篇文书
2013年09月27日	所有文书定稿
2013年09月23日	第一所学校申请
2013年10月03日	完成申校
2013年11月10日	收获offer

 

 

　　

 

　　学生家长感言：“去年孩子申请的学校都给了拒绝的结果，对孩子的打击也不小，作为家长也很着急，百利天下的老师在这半年的时间里，给我们争取到这么多offer，也给了我们很大的信心。非常感谢百利天下的职业规划师刘老师和申请规划师何老师， 帮助我们筛选院校，辅导写作素材的搜集和写作思路的梳理指导工作，正是你们耐心的帮助，全心全意的付出，才让我们最终得到了满意的录取!非常感谢你们!”
 

　　康涅狄格大学创建于 1881年，位于康涅狄格州的斯多斯农学院，1939年正式改名为康涅狄格大学，在Avery Point、Greater Hartford、Stamford、Torrington、Waterbury等地还设有8个分校区。康涅狄格大学是受新英格兰院校协会承认的高等院校，同时也是美国大东部竞技联盟（BEC）的成员之一。
 

　　康涅狄格大学是一个注重研究的学校，是卡耐基基金会指定的Ⅰ类研究性公立大学之一，除了院系之外，大学还下设70多个研究中心，2.3万名在校生当中， 研究生近7000人。康涅狄格大学的教学与研究实力很强，已经连续九年被评为新英格兰地区的最好的大学。新英格兰的科教走廊是哈特福德和斯普林菲尔德附近地区重要的经贸和文化合伙机构，而康涅狄格大学正是该机构的发起者之一。同时，康涅狄格大学也被许多研究高等教育的学者认为是一个“公立版的常青藤名校”。
 

　　案例回放：
 

　　天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
 

　　——孟子

 

　　有很多人做同一件事，过程相似但又不同，有的幸运，有的曲折，有的半途而废，而不同的态度迎来的结果也各不相同。
 

　　而我们的主人公C同学就是这样，2013年秋季申请在当地的机构全军覆没，GPA3.0 T97 SAT1880，并不是申请的学校都是高端冲刺，其实排名20-90的学校申请了不下十个，但却一个offer都没有收到，最后来到百利天下申请2014年春季入学，经过百利天下教育留学团队的共同努力，我们用五个月的时间为学生申请到了满意的offer--康涅狄格大学传播学本科学位!
 

　　刚开始接到这个案子的时候，全拒的记录让我们所有人都觉得匪夷所思，也让我们觉得这是一个不小的挑战，但是为了C同学的大学梦，我们没有理由畏惧!C同学来自广州，直至春季顺利入学，我们都没有见过她，全部的沟通都是在语音沟通中完成的。但是整个过程中还是感受到C同学的善良、有礼貌、聪明与坦诚。C同学来自一个单亲家庭，爸爸因病过世，家里只有妈妈和妹妹，妈妈更是对我们说，“何老师，今年一定要让孩子有学校上啊，全靠你们了!"
 

　　经过与孩子的沟通，我们列出之前所申请的学校和专业，拿出成绩单和文书等所有材料，做了比较和分析，也跟我们一起思考自己到底想学什么专业，想去什么学校。最后这个文艺小青年选择了传播学这条道路，也选出了自己想要争取的院校名单。C同学仍然坚持选择一流的院校就读，并不因为一些挫折就降低自己的目标，而我们也支持C同学的想法，我们有信心可以帮助并陪伴C同学争取到满意的offer!
 

　　C同学就读于广州的一个国际学校，GPA是个不小的硬伤，3.0的竞争力实在不强。我们只能从学生的全面素质着手，挖掘学生比较有价值的活动经历，旨在通过众多的活动经历突出学生的综合素质，C同学也很优秀，不仅钢琴弹的好，也是校学生会的重要成员，高三期间也承担了班级黑板报的出版和组织，数学竞赛和义工活动也没少参加。
 

　　针对于L同学的软硬件条件，百利天下的专业申请规划师也为她量身打造了一套最适合她的申请方案。C同学就读的广州华美中加高中是一所省—级学校，是广州华美英语实验学校和加拿大多伦多国际学院合作创办并管理。该校专门为有出国留学意向的毕业生量身定做高中阶段双文凭项目，开设中国、加拿大安大略省高中课程，学生在三年内修完并获取30个加拿大学分，通过安大略省高中英语读写测试，即可获得两国的高中毕业证书，直升全球大学。
 

　　推荐信方面当然就是学校外教老师承担，我们选择了班主任，英语和数学老师来推荐，能够有具有国际背景的推荐信无疑是令人印象深刻的，会为她的材料增色不少。
 

　　而申请文书方面， 我们更是很慎重的对待，从C同学的个人成长与个人能力、梦想等出发，把她的鲜明素质告诉录取委员会，除了common主文书，还有其他学校的很多补充文书，我们都频繁沟通，多次修改，终于经过对内容的细节进行调整与润色，最后用简洁而又生动的表达把文书写到让我们都很满意的程度，信心满满的提交了申请。
 

　　因为秋季申请的落空，所以等待春季申请结果的过程就显得十分煎熬。但是，没过多久，好消息就不断传来，Pepperdine， Rutgers， San Francisco， San Diego都给学生发来了录取信。
 

　　整个申请过程中，C同学都积极配合老师的工作。前期的挫折或许正是对耐心和耐力的一种考验。而真正有实力的人终会等到那个让她施展、让她发光的舞台。 

 

 

 

 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

C同学优劣势分析

 

　　1、优秀的标准化考试成绩：TOEFL 97， SAT 1880，还有两门AP， Microeconomics 5分，Macroeconomics 4分。
 

　　2、较丰富的软件活动：C同学参加的课外活动丰富多彩，参加UCB Summer School，给初学钢琴的孩子义务支教，数学竞赛，英语口语大赛，班级宣传委员，校学生会成员，各种义工活动等。
 

　　3、所就读的学校是国际合作学校，教学水平和GPA参考价值较高。
 

　　4、推荐信都是外教老师完成，全面展示学生的特点及优势，同时信服力强。
 

 

 

 

 

　　1、GPA只有3.0，学业表现并不突出，不具竞争优势。
 

　　2、所在高中院校并非名校，对申请学校的吸引力有限。学生所获奖项虽多，但缺乏具有影响力的省级或者国家级的奖项。
 

　　3、13秋季时候全拒，有半年的Gap year

 

 

 

 

 

 


 

　　1、老师推荐信从侧面体现学生优势，学生的推荐老师都十分具备代表性，即班主任、英语老师和数学老师，分别从学校表现、英语能力、组织能力以及个人品质四个方面展现了学生的不同特质，方便录取委员会从各个角度评估学生的综合实力。
 

　　2、简历制作精良，列举的活动十分具有代表性，并充分展示学生的各项能力。在common application中是个活动list和awards上从各个角度出发，避免重复体现相同素质，而是按照重要程度排列， 全方位展现学校的优势与特点。
 

　　3、文书写作精雕细琢，每一篇文书都是逐字逐句的反复修改，先是学生用中文写出大体内容框架，并与申请规划师进行讨论协商。然后再对内容的细节进行调整与润色，最后再用简洁而又生动的英文表达出来。
 

　　4、充分搜集申请院校信息并深入研究院校特色，并结合自身的需求以及优势有针对性地写作申请文书，令录取委员会印象深刻。
 

 

 

 

 

 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请康涅狄格大学传播学专业？

 

 

　　该校被列为公立常春藤大学之一，并在2014年美国新闻与世界报道中排名公立大学第19名，全美所有大学中第57名。在美国著名财经杂志Kiplinger的“2013年最超值公立大学”榜单中，康大名列第25位（用州外学费计算的话是22位）。2012年，康大被评为“世界最可持续发展校园”第一名。
 

　　研究生教育中，美国新闻与世界报道将康大的商学院排为第52名，教育学院第33名，统计学专业第42名，生物科学第75名，信息科学第82名，数学第87名，药学第26名，公共关系第46名（公共财政与预算方向第7名）
 

　　康涅狄格大学是Universities 21（大学的国际性协会）的创建成员之一，它在教学和科研方面都享有国际声誉。康涅狄格大学的教学与研究实力很强，已经连续九年被评为新英格兰地区的最好的大学。2013年，康州政府启动“新一代康涅狄格”计划，未来十年给予康州大学15亿美元资金用于进一步提升该校的科学、技术、工程与数学等学科水平。优势专业有Biosciences，， Engineering， Communication Science， Pharmacy & Physical Therapy . 新生一年以后的继续入读率也很高， 校友毕业以后向学校捐助的比率在全美大学中排第七。