•  加拿大昆特兰大学成功申请。潘同学2007年毕业于某大学艺术设计专业，获大专学位。希望到加拿大昆特兰大学继续深造艺术方面的相关课程。

•   加拿大昆特兰大学,加拿大艺术设计

　　潘同学基本情况
 

　    女，22岁。2007年毕业于某大学艺术设计专业，获大专学位。申请时,就读于新加坡某语言学院。希望到加拿大昆特兰大学继续深造艺术方面的相关课程。
 

　　申请人条件分析和定位
 

　　申请人的有利因素：

　　1. 年龄符合申请要求

　　2. 已取得大专毕业证书

　　3. 家中可提供充足的经济担保

　　申请人的不利因素：

　　1)申请人不在国内

　　2)申请人毕业的院校在国内知名度不大
 

　　资料的准备和对客户的建议
 

　　由于潘同学不在国内，在我们与申请人的父母进行了充分的沟通后了解到该学生正在新加坡学习语言，其父母不希望办理赴加拿大留学的手续期间让学生回国，以免耽误课程。另外，我们还了解到该学生对美术和设计方面有着浓厚的兴趣，在大专就读期间专业课成绩比较优异，并有少量设计作品得到社会相关机构的认可和好评。我们在仔细研究了加拿大昆特兰大学的学生手册和课程设置目录等细节内容后，建议学生提供在校期间的成绩单和相关设计获奖证明以及在新加坡学习时的语言成绩单，以便转换一定的学分到昆特兰大学，以“专升本”的形式开始新学期的课程。学生的父母积极地认可了我们的建议，希望学生能够在尽可能短的时间内开始加拿大的学习，尽快完成课程并取得学位。在掌握了以上相关情况后，我们在准备材料的过程中除了翻译整合必备资料外，特别强调了学生在美术设计方面的能力。
 

　　留学个案申请结果
 

　　该学生在提出申请后三个月取得加拿大签证，在此期间该学生一直在新加坡安心学习语言课程。到加拿大昆特兰大学后，学生顺利升入大三，继续攻读美术专业的课程。