•  王同学，毕业于江苏某重点高中，经过自己的努力和前程百利的考试规划师的共同努力最终实现了自己申请美国前50的大学的梦想。

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　　一、目标学校定位。王同学进入美加百利公司服务体系的时间是2008年11月，刚刚参加了第二次IBT考试，因为UIUC在1月2日截止，申请者认为时间紧张，准备不够，对于申请此类学校并没有很大信心。在北京美加百利美国部顾问张老师对他的情况进行综合评估后，认为这所学校在地理位置、费用以及学术水平等各方面符合学生的要求及学生现有条件，属于匹配度较高的学校，因此建议他申请。
 

　　二、明确专业偏好，挖掘文书亮点。由于时间很紧，张老师在对王同学的个人信息了解之后，针对UIUC等各学校的ESSAY的要求进行了深入的探讨。首先，ESSAY题目以及选材方面：因为学生的背景材料看似丰富，但学生本人是理科生，选择、组织材料的能力较差，这就需要顾问在沟通中不断的进行启发诱导其思考自己的人生目标、学习与生活经历以及对人生事物的看法，最终确定了他对生物学的兴趣、以及成长为生物学家的想法。其次：学生自己认为参加社会实践、文体活动较少，缺少亮点。通过让学生认知文书写作的目的，从学生参与这些活动的目的、过程以及通过活动得到的成长和锻炼等几个方面入手，进行材料的组织与写作角度的选择。
 

　　三、汇总材料，打造丰满的学生形象。合理利用学生的各种材料，从不同的角度展现学生本人的特征，系统地进行材料的组织，而不是简单的证书、证明的罗列。张老师仔细研究了目标学校对于留学生的录取喜好，公司的文书写作专家在文书制作时着力突出学生的综合能力，根据学校特点及要求，对学生参加课外活动，实习工作、志愿者活动方面进行重点描述，很好地展现了申请者的综合素质。