纽约大学和密歇根安娜堡大学数学跨专业硕士双双拿下
孟同学基本情况:
教育背景:美国某大学
学习成绩:GPA 3.61,托福104
录取结果:密歇根安娜堡大学、纽约大学、威斯康辛麦迪逊大学数学专业
孟同学优势:
1、 Honor 双专业,GPA 3.61
2、 对经济领域感兴趣 在百度知道上发帖解答经济问题;
3、 在高中时进行了一次经济学常识问卷调查;
4、 参加过一个网上外汇交易课程(FXCM Inc)
5、 对学校有一定的了解。
6、高中交流一年,参加过一个机器人俱乐部
孟同学劣势:活动经历少,学生跨专业申请。
孟同学留学申请的弥补方案:
学生在学术方面比较占优势,但是课外活动经历比较少,为了不造成只会学习的印象,努力丰富学生的整体形象,补充志愿者服务,兴趣爱好等。
在文书中,百利天下申请师田老师重点突出学生的GPA,重点强调学生对经济学和数学感兴趣的依据。简历内容分门别类,清晰明了,重点突出,详略得当。
此外,essay,选取的是他在中学时的一次经济学常识的问卷调查。 由于我们的生活中出现了越来越多的经济和金融术语,本身对经济和金融很感兴趣的他萌生了一个想了解下同学对经济学常识了解程度的问题。过程从题目的选定,问卷的发放和收回,结果的统计到数据的分析体现了学生良好的沟通能力和组织能力,并体会到那种帮助别人又丰富自己的幸福。
对于转学的理由,在动笔之前,田老师首先对题目进行了分析,根据思路提供相应的素材。首先是陈述学生从小理科就是他的强项,解释目前在美国某大学读取经济和数学双honor的原因。其次描述在经济学的学习过程中发现数学对于经济学的巨大作用,用一个诺贝尔将的例子做证明。 学生通过了解一次诺贝尔奖发现,虽然是经济学奖,但理论是数学理论。使他愈发对数学感兴趣,即陈述了转专业的原因。然后通过选择双honor课程的经历和GPA3.61的好成绩彰显了自己的实力和潜力,证明自己是有能力到更好的学校接受挑战的。最后通过中学的一次交流选课的事例,再次表明美国教育制度的灵活性和优越性,表达希望继续在美国就读的强烈愿望。
在申请中,田老师与学生沟通中遇到一些问题,因为整个过程是和学生家长交流,家长对文书的要求特别高,曾多次强调。通过跟家长一字一句的商定斟酌,慢慢的建立了信任。学生家长因为之前有过给孩子申请新生的经验,但转学申请毕竟和转学有很多不一样的地方,家长有几次用自己已有的知识质疑田老师,但通过专业和耐心的讲解,家长慢慢的接受并按照要求完成任务。
老师只有不断学习的专业知识,认真负责的工作态度加上勇于挑战的精神,才能最终赢得客户的信赖和支持,并最终帮助学生实现自己的留学梦想。
纽约大学(New York University, 美国国内排名33)位于美国纽约市。其研究生院享有很高的声誉。作为一所一流的学术机构,纽约大学拥有33名诺贝尔奖得主,3名阿贝尔奖得主,21名奥斯卡奖、艾美奖、格莱美奖、东尼奖得主,9名美国国家科学勋章获奖者,16名普利策奖得主,以及 19名美国科学院勋章获奖者。纽约大学较为偏重人文艺术及社会科学,举凡在这些方面的校友们大都有杰出的表现。
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