跨专业成功申请华威大学英语语言教学硕士
- 跨专业成功申请华威大学英语语言教学硕士。学生本科专业是英语翻译，申请英语教学属于跨专业申请。因此一定要把申请英语教学的原因解释好，同时也要突出对英语教学的兴趣和认识深度。
- 跨专业成功申请华威大学英语语言教学硕士
一、学生基本信息
姓名： W同学
毕业院校：东北某大学
本科专业：英语翻译
本科平均分：86.9
留学考试成绩：IELTS 6.5 (L: 6.5 R:6.5 W:6.5 S:6.0)
二、申请目标院校
| 学校名称 | 考虑因素 |
| Warwick University 华威大学 | 1. 该大学在英国综合排名比较高； 2. 适合跨专业的学生申请。 |
三、录取院校条件分析
| 申请学校 | 硬性条件 | 备注 | ||
| GPA | TOEFL/IELTS | |||
| Warwick University 华威大学 |
82 | IELTS 6.5, 6.5 in reading and writing ，no other component below 6.0 | ||
四、学生优劣势分析
| 优势 | 劣势 |
| 1. 均分86.9，成绩高 2. 多次参加英语竞赛 3. 申请时提交雅思成绩，只有写作项差0.5分 |
1. 非211/985院校 2. 无论文 4. 相关活动极少；在小学做英语实习老师一个月，时间很短。 |
五、学生文书突出的亮点
文书重点突出申请人对英语教学的兴趣、作为跨专业申请人对英语教学的认识。
在小学做英语实习老师一个月，充分展示申请人利用实习资源认识国内孩子学习英语的状态：枯燥地重复语法与单词，导致学生对学习英语失去兴趣。经过实习，提出想要改变这种不良状态的动机。
PS中重点强调申请人利用实习机会认识中国英语教学的现状和问题，表现申请人对英语教学的认知。认识到国内英语课堂的问题，引起想到英国学习的动机。
六、该院校申请需要注意的特别事项：
学生本科专业是英语翻译，申请英语教学属于跨专业申请。因此一定要把申请英语教学的原因解释好，同时也要突出对英语教学的兴趣和认识深度。
七、服务过程中遇到的难点以及解决方案
遇到难点：学生对英语教学认识不够，PS表格内反馈信息大多无用。
相关实习活动没有，只有一段在小学教四年级学生学英文的经历，这样完全不能体现对英语教学的认识。
解决方案：
1、 调整简历格式、内容，使简历格式大方、简洁，改正了推荐信用词。
2、申请师引导学生说出在该活动中认识到小学生学习英语的问题、传统英语教学的弊端，并结合英语学习对学生的重要性解释为什么申请英语教学。
八、申请师心得体会
百利天下老师总结：在留学院校申请过程中，挖掘和搜集学生活动经历是很重要的事情，并且鼓励学生搜集与目标专业有关的活动和经历，文书一定要写出申请人在该经历中事件、项目的个人观点，力求真实客观，赢得招生官好感。
