Z同学基本情况
毕业院校:北京某大学
所学专业:对外汉语专业
学习成绩:GPA3.69 ,托福103,GRE 313+3
录取结果:宾夕法尼亚大学TESOL硕士
奖学金:10000美金
入学时间:2014年秋
宾夕法尼亚大学TESOL硕士offer:
案例回放:助力名校申请——宾夕法尼亚大学TESOL硕士
“赵老师,我好像拿到宾夕法尼亚大学对外英语教学专业的OFFER啦!”一天夜里,百利天下申请师突然接到学生的电话,好消息打破了寂静的夜晚,也将内心的无限喜悦涌上心头。经过五个多月的努力,Z同学终于获得了常春藤名校的通知书,这一结果最终证明,以前所有的付出和努力都是值得的!
Z学生在北京一所比较有名的院校就读对外汉语专业,2009年本科入学,大一之后有一次转专业的经历,从小对语文和英语由衷热爱,成绩也很突出,因此在有了出国的打算,并跟职业规划师沟通之后,确定了TESOL这一专业。确定专业之后,文书赵老师首先帮助分析学生的优劣势,再根据申请专业的要求,进一步挖掘信息。该学生在大学期间是学生会和团委的干部,领导组织能力很强,学习成绩一直名列前茅,多次获得奖学金,这些在简历中都着重突出。
该同学还有研究项目,开始时该同学只提到了一个,在申请老师多次引导后,终于又想到一个二语习得的项目,和所要申请的专业有很大的契合度,在文书中也有突出。在实习这一方面,一开始Z同学提到的也比较少,认为只有到正规的学校进行的才能够称为实习。后来通过上课以及平时的沟通文书老师了解到,Z同学还做过类似于翻译、陪读等等事情,只是一开始自己没有意识到,了解到这些之后,文书老师建议学生在文书中对这些经历也都做出了相应地增加。
此外,Z同学在进入服务体系时托福分数有90多分,但对于学生的目标来说,还是有一定的差距,于是,在协助学生进行文书规划、材料准备和学校申请的同时,赵老师也鼓励学生继续参加托福考试,学生最终考到了103分的好成绩,也为最后的成功申请打下了良好的基础。
在职业规划老师方面,给Z同学选定了经验丰富的陈老师。定专业的时候,学生一开始还是犹豫,在教育政策、国际比较教育、TESOL、对外汉语教学这四个专业之间来回徘徊,通过分析学生的背景,学生缺乏教育方面的研究,在实习方面,只有当教师的一些经历,申请教育政策或国际比较教育非常不利。此外,对外汉语教学专业由于学校较少,不利于学生冲刺高端名校,因此这个专业最终也被排除掉了。
学生前期一直未考出理想的成绩,学校的学习也是异常繁忙,在考出313分的成绩后,学生说:“陈老师,我不想再考GRE了,想接下来专心复习托福,我现在这个GRE成绩可用吗?“,综合对外英语教学专业学校要求及目前的学生学习情况,陈老师决定让学生专心复习托福,放弃下一次的GRE考试。经过两个月的艰苦奋斗,学生终于从94分考到了103分托福的优异成绩。在和学生沟通过之后,陈老师决定让尽快申请学校,由于学生在硬件成绩方面相对不占有优势,因此我们决定在申请中重点突出学生自身软件方面的优势。
在申请宾夕法尼亚大学之前,陈老师多次与学生沟通宾大TESOL专业的基本概况,为学生讲解宾大TESOL专业特点,让学生的申请材料能够形成自己的意识。“功夫不负有心人”,2月14日,学生收到了宾西法尼亚大学的offer,而且有1万美金的奖学金!
客户感言:
2014年2月14日宾大向我抛出了橄榄枝,这是我二十多年来收到的最有价值的情人节礼物。情定宾大,我感到兴奋和激动,但更多的还是幸运和感恩。宾大这所令我神往的dream school,渐渐地不再是一个遥不可及的梦。回头看看一路上的自己,感受颇多,想说的却只有一句:“大胆“做梦”,勇敢尝试,努力实现;对自己负责,不要等待。”送给所有人,还有我自己。
宾夕法尼亚大学成功案例: