•  密歇根大学安娜堡分校本科转学成功申请。K同学在百利天下留学服务团队的帮助下，以GPA3 9，托福105的成绩成功收获密歇根大学安娜堡分校本科转学offer。

•   密歇根大学安娜堡分校本科转学,密歇根大学安娜堡分校

　　K同学基本情况
 

　　毕业院校：美国某学院

　　学习成绩：GPA 3.9；托福 105

　　录取结果：密歇根大学安娜堡分校本科转学

　　入学时间：2014年春

　　进入服务体系时间：2013-6-17
 

　　密歇根大学安娜堡分校本科转学录取确认：
 

　　K同学申请优劣势分析：
 

　　优势：GPA高，专排第一，托福不错；有一篇一作论文，有北大实习，有奖学金。
 

　　劣势：本科背景不是很强，GRE不是很突出，所作项目职位不是很重要。
 

　　申请攻略分析：
 

　　(1) 空白期解释：结合学生的各种经历取长补短，在陈述自己空白期期间对自己人生的思考，已经对美国梦想院校的期待
 

　　(2) 发掘亮点：从学生父母的商业背景和学生自己的实习经历中，挖掘出符合目标院校的特色，形成贴合学生专业选择的文书
 

　　(3) 申请及时：选专业、定校、文书材料一气呵成，较早提交申请材料
 

　　百利天下申请师手记：步步为营，不打无准备之仗
 

　　K同学的妈妈是我和他申请阶段非常重要的参与者，作为一个正在美国读书的男生K同学和我的接触只能通过QQ和邮件的方式，直接的交流很少。但是能从妈妈的口中了解到孩子的特殊情况—GAP YEAR，这个对于申请来说是一个很明显的劣势。孩子一直都希望自己亲自操作申请，不想让其它人介入。但是介于他复杂的情况，学生妈妈还是找了我们进行专业指导。K同学这样的心态非常难能可贵，这种独立的性格应该也正是美国学府期望的。K同学出色的学校成绩让我觉得可能申请起来会是一个优势，可以弥补他空白期的缺陷。跟学生妈妈了解更多学生的细节之后发现了他思维独特，学习刻苦，而且对自己未来规划十分明确，所以还是非常希望。
 

　　2013年6月20号，我第一次跟K同学的妈妈通过电话沟通，半个多小时的沟通之后对学生的大致情况有了了解，觉得申请前期的准备工作一定要设计完整，不然会出现很大的失误。一般情况下，有空白期的学生一般都高中毕业之后，就没有上学，一直是空白期，然后准备出国留学。K同学的gap year 跟之前孩子相比比较特殊。
 

　　在这里需要给大家做一个简单的概括，方便大家理解：
 

　　他的空白期里有一个学习的经历
 

　　时间轴如下：
 

　　1. 高中2007/09--2010/07
 

　　2. 2011/11--2012/05 在美国密尔沃基的ESL 语言中心学英语
 

　　3. 2012/09-12/2013 在华盛顿中央社区学院读书
 

　　他的GAP YEAR 难度有两个：第一：高中和去美国学语言期间的空白期过长，有一年多的空白如何做出合理解释； 第二，为什么去读语言，语言学习之后4个月的空白期的解释比较容易，是在准备社区大学的申请。
 

　　经过讨论，我们对文书方案做了规划：把学生的实习经历充分体现在学生的简历内容，并在文书写作中体现。在第一个空档期体现：一个高中生的迷茫，去实习，了解中国市场和金融市场的发展，决定学金融方向，后来想到去美国读语言。读语言过程中，准备申校资料，去了华盛顿的社区大学。而且学生在华盛顿的成绩表现非常出色(4.0满分，他考到3.9)这个是也是他能转学成功的关键。
 

　　学生的前期文案设计工作比较细致，所以到后期实际操作中就非常顺利。通过跟申请老师进行了长时间的沟通，将自己的所有活动一一陈述，和申请老师认真的讨论各项活动，从中，找到重点，凸显能力，确定之后完成英文的简历初稿，之后又反复确定简历细节内容，使其更加丰富多彩。
 

　　接下来是学校的文书，因为K同学的成绩突出，托福成绩很好， 沟通起来也是十分顺利。除了common网申中的主essay之外，关键点就是他空白期的解释。为此我跟他把common“额外信息”部分充分利用，并跟他和家长询问学生在实习期间做的事情，把实习的感受和他的专业结合起来，文书修改多次，加上安娜堡大学还有两篇文书需要写。再三商讨之后，K同学最终定下以自己对商科的强烈兴趣做为essay的主旨，讲述自己从小对数学的喜爱，跟爸爸讨论经济问题，还自己去炒股，虽然在高中毕业之后一直对中国的大学教育不是很抱有赞成态度，于是自己决定放弃高考，并继续做自己想做的事情—— 去接触社会，去实习。从中领悟到了很多经济方面的道理，以此坚定信念要出国深造，接受最好的商科教育。去美国学语言就是为了将来做准备，而且我们商定把这段语言学习的经历充分利用，体现他爱学习和善于跟美国教授沟通的能力，通过跟当地老师和学生的交流，确定了自己申请的目标，并做好两年之后申请进入更好大学的长远目标。我跟学生多次沟通他在美国两年社区大学的收获，把他跟教授一起讨论经济问题，做助教的细节糅合进去，体现学生的学习热情和专业度。当我们文书定稿之后，面对这样一套修改多次的文书，学生和我沟通的结果还是很让人满意的。其中花费的心思，和深度的挖掘，做到最大努力。
 

　　2013年11月06日，当我查到邮件，看到他被录取的信息时，很兴奋的给学生家长打电话，家长也很是激动，进展时间虽短但是质量很高的申请进程终于换来了好结果。
 

　　客户感言：
 

　　拿到OFFER后，学生家长很是激动。家长坦言：“能被安娜堡录取，文书老师的功劳很大，没想到真的成功了，实在是太意外了。”
 

　　K同学在百利天下留学服务团队的帮助下，以GPA 3.9，托福105的成绩成功收获密歇根大学安娜堡分校本科转学offer。