J同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：山东某中学
学习成绩：GPA 3.7
考试成绩：托福110，SAT1 2220,SAT2 2400
录取院校：弗吉尼亚大学
录取专业：机械工程
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2012-7-30

2012年07月30日	牵手百利天下
2012年07月31日	服务团队组建
2012年07月31日	第一次职业规划课
2012年08月20日	专业确定
2012年08月31日	第一所学校确定
2012年12月08日	选校结束
2012年09月07日	第一篇文书
2012年12月14日	所有文书定稿
2012年10月22日	第一所学校申请
2013年01月30日	完成申校
2013年02月28日	收获offer

 

　　学生感言：
 

 

　　“老师，是您们让我相信了我能行，是你们帮助我完成了名校梦!谢谢您们给了我一个新的起点，我相信我以后的人生一定会越飞越高!”

　　案例回放：
 

 

　　在刚接到J同学的客户信息表的时候就被J同学认真严谨的态度感染了，J同学在客户信息表上详尽地填写了自己的信息，尤其是一些细节的部分都有做了详细的标注，让人一眼看着就觉得这是一个认真严谨的好孩子。学生参加了丰富的课外活动，在学校的成绩处于翘楚，学生在刚进入体系的时候就有着托福106分，SAT1950的好成绩，在我看来是一个冲刺顶尖名校的好苗子，吸引着我们大家的眼球，虽然他不爱多说话，但是却难以掩饰他优秀的光芒。
 

　　在遇到我们之前，他就有着优秀的动手能力和过人的理学天赋。数学、物理、化学经常是满分或者高分的状态;对于大多数学生觉得非常困难的物理学科，J同学有着自己的一套学习方法，那就是多动手。他自己做了很多大大小小的实验，和好朋友们一起将可以实验的物理理论通过动手变得生动和印象深刻。“我觉得通过动手可以使得抽象的理论具体化，这样再难的东西都会变得通俗易懂，那应用就更不是问题啦。”J同学骄傲得和我们分享着他的学习心得，脸上洋溢着幸福满足的微笑。
 

　　在遇到我们之后，他明确表示了要冲刺名校这个目标，我们一拍即合，之后便开始为他量身定做一套适合他的学习方法。
 

　　J同学喜欢参与度很高的授课方式，所以在给他上留学课程的时候并没有采用让学生单纯听讲记录笔记的这种形式，而是在每次授课之前我都会为他布置一个任务，这个任务我们需要一起完成，在上课的过程中我们更像是一对亲密无间的拍档，为达到一个共同的目标而努力。很快我们利用这种方式将全程时间规划、美国名校之路、美国名校分布地图等课程寓教于乐，他表示很开心，觉得PPT上的知识点跃然纸上，不是那么枯燥和繁琐，他也可以更加节省时间将精力放在自己不足的地方去。
 

　　接下来到了选专业的阶段，这个时候J同学纠结了。从小打到他都是对着一些新奇的事物保持着一颗赤子之心，他没有任何偏科，并没有因为自己理科方面的天赋异禀而影响了自己的文科功底，在我讲解了一些专业之后他觉得自己对于好些专业都想去试一试，其实这是很多优秀学生都会遇到的“选择困难症”，果不其然他开始表现出了小焦虑不知道该怎么选择，于是我以职业测评为基础应用了他最喜欢的排除法思维将一些他不太适合的专业一一排除，最后将申请重点放在了机械工程上。当看着J同学脸上满意的微笑以及对自己之后学习和工作的憧憬时，我觉得之前的努力和遇到的困难都是一种财富。
 

　　一个月之后，我们进入的选校阶段，J同学因为有之前的课程铺垫对于自己想要申请的学校目标很明确，我带着他将自己的dream schools列举了下来，按照不同梯度分类整理，标注了每个学校的要求和推荐分数，明确之后应该做些什么，应该冲刺什么样的分数以及每个学校提交申请的时间节点。这样J同学更加明确自己需要前进和努力的方向，最终将弗吉尼亚大学作为自己最想冲刺的目标。
 

　　学生在准备文书的时候不知道从哪里着手，在文书的准备方面思路不太开阔，留学团队从学生申请的专业入手以学生的动手能力强为突破口进行文书的思路搭建，而且弗吉尼亚大学很看重学生参与活动的收获，所以学生的文书将参与活动的心得体会作为了另一个写作重点。
 

　　2个月之后，J同学如愿以偿地拿到了自己托福110，SAT2220，SAT2400的优异成绩，在百利天下留学团队的指导下，最终完成了所有院校的完美申请。

 

	百利天下
	用专业为学生服务

J同学优劣势分析

 

 

　　1、优秀的高中成绩：每个学期几乎全A的成绩，成绩真实、稳定，展现了学生在平时学习当中一如既往的优秀和扎实的基本功。GPA最终核算在3.7，而且山东某中学是当地数一数二的高中，也为学生的GPA加大了含金量。
 

　　2、扎实的语言功底：学生第一次考试就有着托福106分，SAT1950的好成绩，学生平时积累了大量的词汇，只是考试时间欠缺，这就奠定了学生后面集中考试可以迅速提分的优势状况。
 

　　3、进行了多项学术研究：J同学在高中就参与了中国石油大学热力学实验室关于新能源的研究以及中国海洋大学关于海洋科学的相关研究，这对于高中生来说是很难达到的学术高度。
 

　　4、动手能力很强：学生平时很善于动手实验去解决问题，在第十一届中国xPartner杯智能机器人比赛中获得了二等奖的好成绩;另外学生还亲自参加实验，进行了《School Bus or Private Car》以及《Study on rules of basic physics movement in the lab》的课题研究。这些都为学生申请工科专业提供很强有力的支撑。
 

　　5、兴趣爱好广泛：J同学平时在文体方面的爱好广泛，例如羽毛球和游泳就是学生的最爱，另外学生还喜欢探索积木，擅长中国古典书法和绘画，也有很强的小提琴功底，更值得一提的是J同学对汽车的设计和理论十分熟悉，并亲自动手制作过相应的模型。

 

 

　　1、L同学的口语表达是语言能力测试当中的弱项，也是托福考试中的拉分项。针对学生的劣势百利天下为学生一对一量身订制辅导，使学生在托福考试中可以弥补自己的劣势，并有利于以后面签过签。

　　2、J同学在文体方面获得的荣誉奖项较少，这样百利天下老师在学生申请指导的过程中侧重学生对于参加活动的感受以及兴趣爱好对于自己的影响和收获，巧妙地迎合的院校的要求。

　　3、J同学的文笔思路欠缺，在申请过程当中需要在文书的思路和立意上加大力度指导。同时学生对于自己的优势和院校偏好上了解不足，需要留学团队指导，挖掘学生和学校的切合点。

 

 

 

　　1、将学生优势变的更强，劣势换个角度进行弥补

　　主要是发挥L同学在学术方面获得研究荣誉和奖项的优势，突出学生的优越感和思维的超前性，对于学生文体方面的劣势换个角度从学生的个人感受深挖。

　　2、重视硬件成绩，将各项指标冲刺到最强

　　L同学的应试能力很强，学生在TOEFL和SAT方面都下个大功夫，面面抓，不要给学生留下明显的硬件硬伤;适时的鼓励学生让学生明白自己的上升空间还是很大的。

　　3、早定校，早准备，早申请

　　学生目标院校的确定有利于之后自己考试分数的定位以及自我激励机制的建立，另外早定校也有利于文书材料的早准备，这样经过反复修改和润色的文书一定会先发制人!

　　4、了解院校偏好，寻找契合点

　　针对于学生申请院校，了解和分析院校偏好，和学生的优势相结合，寻找契合点，达到完美结合。

 

 

你的优劣势 我来分析
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	为什么申请弗吉尼亚大学机械工程专业？

 

 

 

　　弗吉尼亚大学(The University of Virginia，简称UVa)是由美国第三任总统托马斯·杰斐逊于1819年创建的美国历史上首个独立于教会的高校。自U.S.News开始颁布全美大学排名以来，弗吉尼亚大学始终名列全美最佳公立大学的第一或第二名，与加州大学伯克利分校齐名，是一所享有盛誉的世界一流研究型大学。
 

　　弗吉尼亚大学为最初的8所“公立常春藤”成员之一，25所“新常春藤”成员之一，也是北美地区唯一被联合国教科文组织列为是世界遗产的高等院校。该校被美国著名的财经杂志《Kiplinger》和《普林斯顿评论》(The Princeton Review)等权威评价机构连续多年评为“美国性价比最高的大学”。其知名校友中包含两位美国总统及众多知名跨国集团公司创始人或CEO。
 

　　在2009年2月揭晓的美国“商业周刊”最新本科商学院排名中，此前连续三年蝉联第二位的弗吉尼亚大学麦金太尔学院(McIntire School of Commerce)一举超越夺得全美第一， 一时轰动商界和学界。其他如达顿(研究生)商学院、法学院、工程和应用科学学院、医学院等，均在各自领域名列前茅，享有盛誉。
 

　　弗吉尼亚大学本科和研究生录取率较低，竞争非常激烈。该校2012-13年在28,251位本科申请者中仅录取了3,397人，并且91.5%的本科学生都来自美国高中班级的前10名。弗吉尼亚大学是一所运营高效的杰出大学。该校在奖学金发放数量排名中位于公立机构第一，全部机构第二。在2011-12年度中，约有4,778名本科生受资金赞助，总额达 89,200,000美金，55%的金额(50,800,000美金)来自于学校基金。
 

　　学校成立至今一直保持中等偏小的规模，拥有大批的杰出学者和学科，拥有较高的师生比，教学上坚持采用小班化精品路线。该校被美国著名的财经杂志Kiplinger和普林斯顿评论(Princeto)等权威评价机构连续多年评为“美国性价比最高的大学”。
 

　　托马斯·杰斐逊先生出任第一任校长，詹姆斯·麦迪逊先生紧随其后成为该校的第二任校长，是美国所有大学中唯一一所曾有两位总统任过校长的大学。在美国历史上，弗吉尼亚大学以其首创建筑，天文和哲学等学术领域而著称，同时她也是第一所将教育独立于教会的高校。该校是北美地区唯一一所被联合国教育科学文化组织列为是世界文化遗产的高等院校。