X同学个人档案
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毕业院校：北京某大学
本科专业：法律专业
本科GPA：3.45/ 6.0
考试成绩：托福96
录取院校：明尼苏达大学双城分校
录取专业：LLM专业
入学时间：2014年秋

2013年09月24日	牵手百利天下
2013年09月24日	服务团队组建
2012年09月26日	第一次职业规划课
2012年09月26日	专业确定
2013年10月09日	第一所学校确定
2013年12月15日	选校结束
2013年10月18日	第一篇文书
2013年11月16日	所有文书定稿
2013年12月05日	第一所学校申请
2013年12月09日	完成申校
2014年03月22日	收获offer

 

 

　　学生感言：“申请明尼苏达双城是自己最大的愿望，起初只是抱了试一试的态度，没想到真的成功了，实在是太意外了，感谢老师在我有不懂问题的时候第一时间给予的答案。”
 

　　学生家长感言： “能在你们这里申请到明尼苏达双城大学这么好的学校，真实太意外了，三位老师都很尽心尽责。为了学生能够申请到好的学校，在工作范围之外老师也不遗余力的给予很大的帮助。”
 

　　案例回放：
 

　　2013年9月的最后一周，职业规划郝老师接到了X同学，北京某大学，申请LLM专业，已有托福96，但是对于LLM这个专业来说，从10月份开始准备各种申请材料，时间稍微有些紧张，职业规划郝老师拨通了X同学的电话，问了一下X同学的GPA情况，有没有报名下一次的托福考试，回答得知，X同学的GPA3.46不错，以前做过一些实习，考虑到时间的紧迫性（如果近期不和X同学上课的话，时间直接就后推后到十一国庆假期以后），职业规划郝老师在第一次沟通中直接和X同学约课，两天后。
 

　　两天后X同学如约来到了中国电子大厦，职业规划郝老师的计划是上完三节基础课程，意向专业与就业解析、典型学校定位和选校沟通指导。在意向专业课程中，X同学对美国的专业设置情况不怎么了解，职业规划郝老师把重点放在学校general和special项目的区别，这也是X同学最大的困惑，通过实例学校的说明，X同学明白了这两个项目的区别，对于自己喜欢的商法大部分学校是没有专门的分支开设的，而对于有商法分支的学校，职业规划郝老师仍建议作为应届生的X同学申请general项目，选择自己喜欢的课程即可。
 

　　作为北京某大学的学生，X同学对自己的定位也很明确，专业排名前30的学校，地理位置不是很介意，综合排名不要太差就行。在典型学校定位和选校沟通课程中，职业规划郝老师针对X同学的情况，着重讲解了专排前30的学校的基本申请要求，X同学已有的托福分数96处于尴尬的境地，建议报名随后的考试，托福分数100+的话，可以冲击前14的学校，对于15-30的学校，录取成功也基本需要100分，极个别学校的要求没有100，但top30总体对学生的托福要求比较高。在X同学对专业以及学校要求基本了解后，职业规划郝老师直接和X同学约定下一次的上课时间，十一假期过后，直接选校，加快申请进度。在第一次课程结束后，郝老师给X同学邮箱发送先关选校资料，让X同学在假期之间自己了解一下学校的基本情况，便于下一步的选校工作。
 

　　国庆假期过后，职业规划郝老师和X同学开始了第一次的选校工作，此时，X同学已报名参加11.23的托福考试，学校的选择首先从top20开始，X同学的dream school宾西法尼亚大学成为首选，但是宾夕法尼亚大学的LLM项目12-15截止，也就意味着X同学的成绩必须上100+，然后成绩出来后必须立马寄送到学校，但作为梦想中的学校，职业规划郝老师建议X同学大胆申请，有梦想就要去追。西北大学在芝加哥的地理位置也吸引着X同学的目光，而康奈尔大学作为中国小本最热爱的学校之一，X同学自然是不会放弃，至于top14的密歇根大学安娜堡分校和杜克大学倾向工作经验的态度，不建议申请。
 

　　Top15-20之间的学校，职业规划郝老师建议申请南加州大学，但是X同学男朋友申请的学校基本都集中在东北，没有一所加州的学校，X同学不愿意去加州，范德堡大学作为师资力量比较强的学校，其小规模的招生也值得申请。威廉玛丽学院和维克森林大学同样作为小而精的学校，也成为X同学的选择。第一次的选校共有6个，学校的托福要求都需要100分，最后的两个有可能学校会相对对托福的要求不怎么严格，但其余学校托福不够100是基本没有希望申请成功的。
 

　　11月份的托福考试如期到来，托福考试结束后，X同学的感觉不是很好，在忐忑中等待了十天，成绩出来了，只有91分，此时托福考位已经爆满，而X同学也不想再参加考试，其余两所学校的选择只能按照现有的分数进行。X同学仍然坚持只申请前30，而第一批选的六个学校定位偏高，印第安纳大学伯明顿分校作为专排25的学校，郝老师建议作为保底学校申请，南加州大学X同学仍坚持不申请，明尼苏达大学双城分校作为专业实力不错的学校，X同学可以接受，但是该学校录取的学生一般托福都在100以上，好的一点是每年申请明尼苏达大学的人数不是很多，X同学仍然是有机会申请成功的。
 

　　2013年9月25号，X同学进入服务体系的第二天文书穆老师就约见了X同学。在简单了解最近情况之后，给学生进行了长达两个小时的文书和材料课的讲解。学生是北京某大学法律专业学生，性格非常好，GPA3.65/6.00，整体条件还是不错的。通过谈话文书穆老师分析了学生的优劣势。X同学实习比较多，总结了一下有四个实习分别是：山西省吕梁市人民检察院，北京某大学环境法诊所法律援助，北京市昌平区人民法院，山西锋卫律师事务所，充分体现了学生的实践和对于法律的运用能力。X同学平时还参加学校的各种志愿者和社团活动，课外活动比较丰富。另外学生的专业学习能力也不错，LSAC成绩认证出来的GPA属于Above Average级别。但是劣势在于X同学没有获得任何奖励，TOEFL成绩也一般。她男朋友也是法律专业的，也要申这所学校。学生一定要去这所学校。X同学说：“穆老师，我和我男朋友的幸福以后就靠你了。“虽然只是一句玩笑话，但能感觉到X同学想要去明尼苏达双城的强烈愿望。
 

　　因为法律专业的录取为滚动录取，所以越是提交早的申请对于学生的录取越有利。但是X同学进入体系的时候就基本上已经10月份了，申请季马上就要开始，而现在X同学不知道从哪方面下手。考虑到该学生时间比较紧张，穆老师与学生迅速地展开了文书的写作。引导学生在文书中突出学生实习方面的优势。虽然学生申请的专业是General LLM， 但是根据多年的申请经验，穆老师总结出了学校的偏好，希望申请人能够有自己喜欢的分支。
 

　　在与学生深度沟通之后，了解到由于工厂肆意排污导致学生的家乡环境污染严重，当地居民因为证据不足起诉失败。穆老师引导学生从自己的切身感受出发，突出学生学习证据法这个专业方向的强烈愿望和必要性，同时表达了学生对目前存在问题的独特的看法，这样更能够打动录取委员会的招生官。
 

　　文书中还运用大量的事例展现学生为了学习证据法做出的不懈努力及其成就，如在学校参加的北京某大学环境法诊所中，学生给当地居民提供法律援助，叙述自己是如何进行证据的采集，梳理和公正，走访调查，最后写了起诉状成功递交了法院。在律所的实习中，强调X同学的逻辑思维能力，分析案件能力，快速找到案件重点和突破点的能力。由于招生官更青睐于那些对于自己的职业规划有着清晰认识的申请人，所以穆老师建议X 同学结合专业能力和兴趣，进一步说明自己的职业目标。
 

　　在推荐人选择方面，穆老师给X同学提出了选择两个学术老师和一个实习老师的合理搭配建议。最后通过考虑穆老师的建议，结合自身的情况，学生选择了自己的任课兼论文指导老师，实习单位指导老师，民法任课老师。三个老师从不同角度推荐了学生的不同能力，如学习的主动性，对学习的认真态度，辩论能力，沟通能力，独特的想法，对工作认真负责，严谨的逻辑思维能力，优秀的团队协作能力。
 

　　由于熟知每一所学校对学生的偏好，准确定位，有的放矢，最终成功帮助学生拿到了明尼苏达双城大学（奖$150000），加州戴维斯大学（奖$12450），圣路易斯华盛顿（奖$10000）在内的6所学校的OFFER。最后，祝愿所以学子美梦成真。

 

	百利天下
	用专业为学生服务

X同学优劣势分析

 

　　（1） 实习经历丰富，四个实习经历；

　　（2）志愿者经历和课外活动比较多；

　　（3）本科背景比较好。

 

　　无发表论文；没有任何奖励；TOEFL一般。
 

 

　　（1） 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请。
 

　　（2） 发掘亮点：文书老师根据学生法律相关的实习经历和对法律的热爱以及具备的法律方面的专业能力在文书中着重推出。
 

　　（3） 抓紧时机：选专业、定校、文书材料一气呵成，较早提高申请材料，梦圆名校。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请明尼苏达大学双城分校LLM专业？

 

 

　　明尼苏达大学双城分校的法学院是全美顶尖的公立法学院之一，在培养能够解决当今复杂的社会、经济与商业问题的学生方面是遥遥领先的。优秀的教师、创新的课程以及无与伦比的临床与经验学习方法能够满足21世纪学生的需求。
 

　　LLM
 

　　除了J.D.学位之外，明尼苏达大学双城分销的法学院针对想要学习跨学科知识的学生以及国际生提供了LL.M.学位，为想要取得双学位的学生提供了与法律、科学与技术，商学院及公共事务学院等共同授予的双学位。
 

　　明尼苏达大学双城分校的LL.M.学位给国外的律师提供了与美国学生一起深入学习美国法律体系的机会。该项目大约每年有40-50个来自于世界各地的学生。
 

　　每个LL.M.学生都是在8月的第一周开学，在第二年的5月中旬毕业。为了取得LL.M.学位，学生们需要：
 

　　完成24个学分，GPA在2.0或以上；
 

　　完成两个学期的课程；
 

　　完成一门法学院的课程或研讨会（学分基础是论文项目）。