M同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：陕西某大学
本科专业：城市规划专业
本科GPA：3.36
考试成绩：托福95，GRE 312+3.0
录取院校：加州大学伯克利分校
录取专业：建筑专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-1-25

2013年1月25日	牵手百利天下
2013年1月25日	服务团队组建
2013年1月26日	第一次职业规划课
2013年4月24日	专业确定
2013年8月3日	第一所学校确定
2013年11月20日	选校结束
2013年5月25日	第一篇文书
2013年12月3日	所有文书定稿
2013年12月4日	第一所学校申请
2014年01月5日	完成申校
2014年4月22日	收获offer

 

 

 

 

　　案例回放：
 

　　2013年1月25日接到M同学的任务单。第一次通电话时职业规划朱老师简单了解了下学生的情况，因为是转专业，所以对于作品集这块比较担心，而且M同学当时TOEFL只有81分，GRE也还没有开始复习。所以为了给M同学消除疑虑，增加信心，职业规划朱老师当即就约了第二天上课。
 

　　因为学生在外地，所以只能网授，通过QQ语音讲授课程。考虑到M同学还剩不到一年的时间，所以硬件和软件需要同时抓，一个都不能松。根据M同学的复习情况，职业规划朱老师建议学生在3月底先报了一次托福，考完之后，留出两个月复习GRE的时间，然后再根据托福和GRE的考试成绩考虑是否还需要再刷分。而专业是否确定建筑，在给M同学详细讲解了城市规划专业和建筑专业，并进行了详细的对比之后，和对学生兴趣的剖析，最终确定了建筑专业。确定专业之后，就要相应增强软件方面的提升。因为跨专业的缘故，所以在校实践活动多于建筑不相关，所以职业规划朱老师建议M同学利用暑期实践再找一个建筑相关实习。而且也告诉学生不用担心作品集，重要的是通过作品很好的展现出自己的优势所在，这样才是一份优秀的作品。所以第一节课主要是确定了专业，并帮M同学详细规划了时间，提升自己的硬件和软件。
 

　　M同学很认真，对于老师的建议总是会很好的去完成，而不是简单的敷衍。之后包括学校介绍和选校过程，都很好的听讲并加以记录，所以选校过程也基本很顺畅的一步步进行。并且M同学在准备作品集的同时，也一直很努力的复习英语。所以在10月初的时候考出了TOEFL95的分数，考虑到11月份还有一次GRE考试，作品集还有待精修，所以就不再刷TOEFL了。11月份考了GRE312的分数之后，就完全把重心放在了作品集的完成上。作品集也听取职业规划朱老师的建议，内容和形式上都尽量丰富，并通过城市规划本专业的优势，最大限度的体现自己的设计理念和能力。
 

　　我们的团队在后期文书过程中，文书老师积极挖掘学生的信息，从中筛选出有价值，可以在文书中突出优势方面。在文书老师与学生的初次见面中，就进行了非常热情以及详细的交流，从而获得了很多有价值的第一手材料。经过这次交流，文书老师发现学生在以下几个方面很有优势：1. 虽然M同学的本科专业是城市规划，但是他的设计类课程的成绩很好，设计功底扎实。这一点在M同学的作品集中是有体现的。曾经跟学生在聊PS写作思路的时候，M同学说了一句很让人感动的话。他说：”我的优势就是可以以城市的角度来看待建筑，设计出的建筑物是与整个城市遥相呼应的。”通过与M同学的交谈，后端老师觉得M同学是非常有想法的学生。他的作品集也可以体现他独特的想法和创新能力，想象力。同时，M同学非常乐意跟他的老师，学长学姐，同学交流他作品集里面的问题，然后收集很有帮助的信息，纳为己用。
 

　　2. M同学的实习虽然不是很多，但是M同学在每一段实习里都能虚心向优秀的设计师学习，从而让自己的设计能力和专业能力有所提升。在实习过程中，实习领导也很乐意让他参与一些建筑项目的讨论，多次的探讨使M同学受益匪浅。
 

　　3. 学校方面，M同学的表现也是相当优秀的。由于他出色的表现，多次获得三好学生，优秀班干部的称号。他出色的成绩使他连续三年获得学校的奖学金。同时，M同学担任着班级的班长一职。在任职期间，他不但能组织团结他的班级同学参与各项学校组织的活动，而且在这些活动中斩获很多奖项。在这些活动中，M同学充分的展现了自己的组织能力，领导能力以及凝聚力。
 

　　4. M同学的性格很nice. 他在文书写作和选择学校方面会跟后端老师进行很积极的沟通。如果后端老师指出他的想法当中存在的问题的时候，他很乐意听取老师们给予的意见，而不是坚持己见。他这种灵活，懂事的个性使得他的选校工作和文书写作进展相当顺利。工作的顺利进行跟学生配合的个性密不可分。作为后端老师也非常认同和赞扬M同学的好性格。
 

　　5. 最后，在西安的一个杂志上，M同学发表了一篇他在城市规划方面的研究性的论文。这篇论文虽然与M同学的本科专业密切相关，但从侧面也能展示出学生的优秀程度。优秀的学生在任何一个方面都能做好。
 

　　通过这些事例挖掘出学生的亮点之后，文书老师和M同学详细沟通了文书思路，展现自己的优点和能力，以及重点突出M同学在建筑专业上的巨大潜力和能力。M同学十分认真，在提交申请的前一刻都在彻夜的修改着自己的作品集。值得一提的是，加州大学伯克利分校并不是一开始就给了M同学录取，而是先把他放入了Waiting List里面。当学校发邮件确认M同学是否还愿意待在学校的WL里面时，M同学坚定的回复了Yes. 正是由于M同学的信念和坚持，在2014年4月22日这一天，M同学收到了加州大学伯克利分校的offer。梦想其实并不遥远，只要你坚持。
 

　　M同学最终拿到最负盛名且最顶尖的公立大学-加州大学伯克利分校的offer，与自身的努力，还有与老师的很好配合是分不开的。盲目的准备一件事情，只会白费功夫，只有做好了详细而适合的自己的规划，才能事半功倍，最终获得成功!
 

　　总结：M同学作为跨专业申请，且英语能力并不算很优秀的情况下，能够申请到招生规模特别少，且建筑专业特别好的最顶尖公立大学-加州大学伯克利分校，最关键的一点就是在有限的时间内，规划好自己的时间，最大限度的体现自己的优势!在老师的规划与引导下，再加上自己的不懈努力，最终获得名校offer!
 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

M同学优劣势分析

 

　　作品集做的很棒；两个建筑事务所的实习；领导力很棒；建筑方面的实践很多。

 

 

　　GPA相对不高3.36/4.0；GT成绩很一般；本科学校的背景一般。

 

 

　　（1） 准确定位：职业规划师根据学生专业意向，给出详细方案，最终选出适合的专业和学校。
 

　　（2） 发掘亮点：文书老师根据学生相关的实习和活动等，突出学生的专业潜力。
 

　　（3） 抓紧时机：选专业、定校、文书材料井井有条。

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请加州大学伯克利分校建筑专业？

 

 

　　加州大学伯克利分校是美国最顶尖的公立大学，位于旧金山东湾伯克利市的山丘上。加州大学伯克利分校是加利福尼亚大学体系中最老的一所，也是美国大学协会的创始者之一。2003年，加州大学伯克利分校的学术排名被英国《泰晤士报》评为世界第一名；1995年，在全美研究委员会的学术水平评估中，伯克利的36个学科中有35个在全国名列前十名；另根据世界大学学术排名来看，加州大学伯克利分校一直与哈佛大学、斯坦福大学一起屹立于世界学术研究前三的位置。
 

　　Master of Architecture
 

　　在过去半个世纪，加州大学伯克利分校环境设计学院（College of Environmental Design）已进行了变革性的设计和研究，作品使我们的环境和社会有所不同。作为该国的第一所，把建筑，园林景观和规划集合到一个学院的学校，CED同样认为，环境设计，与社会，政治，经济和文化密不可分。该学院重点培养富有创新性和技巧性的专业人士：可共享可持续性，卓越的设计，社会公平，环境正义，经济活力和社会参与的价值观。而建筑系作为环境设计学院的一部分，其发展已经孕育了社会，文化和环境价值，体现在我们的创新教学，学术研究，关键设计查询和综合实践活动。而且世界一流的，屡获殊荣的教师团队为伯克利的教育带来广泛而深刻的知识多样性。
 

　　伯克利作为一个研究机构的卓越是众所周知的，Master of Architecture （M.Arch.）（建筑学硕士）项目对此国际声誉也是做出贡献的。伯克利建筑学硕士有三个专业框架：在应用数字设计媒体方面一个新兴的地位；正在进行的工作室和研讨会，拥有国际视野；强调设计和生态的持续承诺。这些框架，再加上我们的传统建筑历史与理论的优秀奖学金，提供超越传统学科界限的建筑教育的新方向。我们的教师都是在设计，理论，及建筑技术领域的佼佼者。
 

　　伯克利建筑硕士专业共有三个项目：Studio One （one-year），Option 2 （two-year），Option 3 （three-year）。为期一年的post-professional 设计工作室，旨在为那些有专业学位 （accredited Bachelor of Architecture） 的人士设立，希望继续探索当前在刺激，严谨，实验工作室背景下设计问题；Option 2申请需有B.A. or B.S.建筑专业学位；而Option 3则适合本科非建筑专业的学生申请。
 

　　加州大学伯克利分校的就业中心因其广泛的伙伴关系，最先进的技术，一流的客户服务而受到广大学生的好评。就业中心为本科生，研究生和校友提供职业生涯发展，实习和就业方面全面的资源，项目和辅导，使他们对其未来做出明智的决策。