J同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科GPA：3.68
考试成绩：托福 104，GRE 670
录取院校：约翰霍普金斯大学
录取专业：金融专业硕士
入学时间：2014年秋

2012年12月07日	牵手百利天下
2012年12月08日	服务团队组建
2012年12月09日	第一次职业规划课
2013年04月12日	专业确定
2013年05月23日	第一所学校确定
2013年10月18日	选校结束
2013年06月21日	第一篇文书
2013年12月31日	所有文书定稿
2013年10月30日	第一所学校申请
2014年01月27日	完成申校
2014年05月09日	收获offer

 

 

　　案例回放：
 

　　L 同学的细致，认真程度令人惊讶。在申请的过程当中L同学的这个特性给团队老师留下了深刻的印象。并且L同学在大二来到百利签约了留学申请，给人的第一印象就是一个乖巧灵动的女生。团队老师一致认定L 同学会是一个易于沟通，对留学申请非常上心的学生; 申请的最终结果一定不会差强人意，名校的offer也定会收入囊中。
 

　　在随后两年时间的接触过程中，L 同学的表现印证了团队老师的猜测。随着详细的了解L 同学的学术，课外活动以及实践活动。申请规划老师意识到L 同学的总体申请背景还是非常不错的， 非常具有深度挖掘和提升的潜力。对此，在鼓励L同学的同时，申请规划老师也规划出学生需要做的一系列准备工作。
 

　　眼前需要做的就是帮助学生理清自己的材料，分清提供的素材当中那些是录取委员会强烈希望看到的， 那些是不必要的，以及那些是于申请完全无关的，需要舍弃的。因为学生完全的一股脑的打算把所有的经历完全写出来，这样呈现出来的必然是杂乱无章的，而老师要做的就是帮助学生展示出最优秀的自己。
 

　　在申请规划老师的详细解说下，L 同学一步步理清思路，文书重点，挑选出合适的申请材料，确定有分量的学术和实习推荐人。最终高效率的完成基础文书的写作。
 

　　在申请过程当中，L 同学也是稳扎稳打，确立每个学校的特色， 按照学校的要求，再进一步修改个人陈述和essay集。
 

　　一切都按照团队老师的预计稳步推进，优秀的文书，细致的网申填写，及时的和学校的沟通，还有后期认真的准备学校的面试申请，一切的一切都凝聚了L同学的努力，百利团队老师的陪伴和付出。
 

　　好事多磨，焦急的等待，在提交申请的将近四个月后，约翰霍普金斯大学的offer最终到手，学生欣喜的表情是对团队当老师最大的认可。百利老师也由衷的为学生开心，希望学生在更大的舞台上展现自己，收获成功的人生!

 

	百利天下
	用专业为学生服务

L同学优劣势分析

 

　　1) 实习经历丰富：L同学实践能力非常的好，在寒暑假期间进行了多次金融领域实习，对与商科非常注重知识应用于时间的能力，学生在很大程度上增加了自己申请商科研究生的竞争力。
 

　　2) 课外活动丰富：L 同学在本科期间，积极地参与学校的课外活动，有意识的培养和提升商科看重的领导能力，社会责任感，组织能力和交流沟通能力。

 

 

　　规划不明晰： 由于学生的参与的活动较多， 对材料的整理，以及重点分的不是很清晰， 在团队老师的指导下最终确认下申请的关键因素， 对整个申请有明白清楚的了解。

 

 

　　文书思路把握重点，突出学生优势

　　不能把所有的材料和背景一窝蜂的展现给学生，这样就是一团乱麻。必须主次有序。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请约翰霍普金斯大学金融专业？

 

 

　　学校介绍：约翰·霍普金斯大学(The Johns Hopkins University)是一所世界顶尖的私立大学，位于美国马里兰州巴尔的摩市。霍普金斯大学尤以其医学、公共卫生、科学研究、国际关系、文学、艺术以及众多应用科学研究领域的卓越成就而闻名世界。该校的校友中，先后有37人获得诺贝尔奖。
 

　　约翰霍普金斯大学也是全美大学联盟(AAU)的14所创始校之一。除巴尔的摩外，该校同时还在马里兰州其他地区、华盛顿特区、意大利、新加坡以及中国设有全日制教研机构。约翰·霍普金斯大学成立之初是美国第一所现代研究型大学，它的成功引发了美国大学向研究型大学转型的风潮，一批新的研究型大学也随之纷纷建立。约翰·霍普金斯大学同时还是哈勃空间望远镜和詹姆斯·韦伯空间望远镜的地面控制中心所在地。
 

　　约翰霍普金斯大学是美国第一所以讨论班方式授课、第一所分专业录取本科生的大学，其理念和模式都对后来的美国大学产生了巨大的影响并为之纷纷效仿
 

　　约翰霍普金斯大学拥有在读本科学生4744名，研究生14275名，而该校的教职人员数量达到了3100名。1：6的师生比例奠定了约翰霍普金斯大学成为世界顶尖高等学府的基石。
 

　　学院介绍：约翰霍普金斯大学Carey商学院于2007年成立的。Carey商学院(Johns Hopkins Carey Business School,简称JHCBS，是约翰霍普金斯大学的九个学院之一，也是五个可同时授予学士与硕士学位的学院之一。Carey商学院的前身为1909年创立的约翰霍普金斯大学商业与教育专业研究学院(School of Professional Studies in Business and Education, SPSBE)，是全美最早开设商业研究生教育的机构之一。
 

　　培养目标：商学院致力于通过全方位的教育方式以及具有全球意识的企业家精神来培养未来在商界及各种领域的领导者。我们坚信，一个优秀的商学院应以维护和创新发展商业环境为己任，不断提升商业实践技能，改善商业运营模式。同时，我们鼓励所有的人士，包括学院的在读学生、教职人员以及合作伙伴改革创新，持续发展。我们承载着服务区域、国家和全球的义不容辞的责任,以解决社会最紧迫的问题。
 

　　开设项目：Carey商学院定位为研究型商学院，其教学及科研项目既涵盖如企业管理、市场营销、金融学、信息系统等传统商学院科目，也包括如医疗管理、生物工程产业化等霍普金斯的优势学科。
 

　　在学生获得扎实的金融知识基础的同时，项目的课程同时强调创新、批判性思维和道德行为方面，学生将会接触到责任投资、道德领导力以及金融在改善人们生活过程中的作用等概念。
 

　　这个项目专门为新一代的领导者打造，他们的观点是商业活动与组织的金融与整体健康对于长期、可持续的增长和繁荣起着至关重要的作用。
 

　　该项目可以全日制学习，也可以针对那些不想中断工作的职场人士提供在职学习。全日制项目为那些没有工作经验或经验很有限的人们设置了为期1年的相关课程。在职项目为那些想要实现职业提升的人提供至少2年的晚间和周末课程。
 

　　约翰霍普金斯大学金融硕士是为提升学生的高级定量分析技能，使学生熟悉金融业务中用于面向与构造战略策略的概念。
 

　　对于以后想从事金融分析、财务管理和金融监管方面工作的学生来说，该项目是极其合适的。
 

　　在这里，经验丰富的教授将会对当前最新的议题和动态给出专家级的理解，比如全球交易动态、高级套保基金、投资者行为等，通过应用稳健的资产管理与风险知识工具来实现优厚的回报。学生们将会有机会运用尖端技术、金融方法论与金融模型处理全球环境下的复杂问题。
 

　　同时，项目还有助于提升学生以下方面的能力，如识别、评估与实施资本预算编制过程以最大化股东利益;当未来支付变得越来越不确定时能够有效评估金融风险与熟练程度;理解和实施资产配置策略和风险管理程序;尖端金融杠杆技术以及辅助资源的应用等。
 

　　项目培养的学生随时做好面对世界金融带来的复杂挑战的准备。