K同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：河北某大学
本科专业：英语专业
本科GPA：3.53
考试成绩：托福105，GRE 309+3.0
录取院校：匹兹堡大学
录取专业：TESOL专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-6-5

2013年6月5日	牵手百利天下
2013年6月5日	服务团队组建
2013年6月9日	第一次职业规划课
2013年6月29日	专业确定
2013年7月27日	第一所学校确定
2013年12月11日	选校结束
2013年06月17日	第一篇文书
2013年12月26日	所有文书定稿
2014年01月03日	第一所学校申请
2014年01月23日	完成申校
2014年02月03日	收获offer

 

 

 

　　学生感言：
 

　　留学申请是一个漫长又令人焦躁的过程。然而，感谢百利天下老师们的一路陪伴与付出，让我收获的不仅仅是一枚枚offer，更是一路感动。从考托福的鼓励到申校及录取后续过程中的细心指导和步步紧跟，让我清晰的知道每一步的方向和细节。真心感谢!!!
 

　　案例回放：
 

　　K同学于2013年6月5日进入服务体系，当时的K同学在5月份刚完成了一次TOEFL和GRE的考试，TOEFL为87分，GRE为311分，意向专业是教育，但没有具体的细分方向，从软件上来说，K同学有2个教师相关的实习，但时间都比较短，课外活动也展示了K同学良好的英语能力。职业规划李老师在详细分析了K同学的条件之后，便与K同学约了第一次课。鉴于K同学办事容易着急的特点及其专业还没确定，不利于后期的软件背景提升的情况，职业规划李老师第一次的课程着重于时间规划和职业测评的内容讲解，指导K同学完成后期的TOEFL和GRE报名，由于K同学6月份学校还有期末考试，时间较为紧张，而5月份也刚考完TOEFL和GRE考试，需要留出一定的时间来准备，因此，给出了报名9月份考试的建议，同时，告知学生的实习有些欠缺，需要进行补充，可以利用暑期与备考同时进行，也可利用大四上学期课余时间进行。而从职业测评的结果分析来说，K同学属于社会型，比较适合从事教师等工作。第一次课程结束时，职业规划李老师告知K同学由于需要尽快定出专业，因此当即便约好了第二次课的时间。
 

　　在第二次课程中，职业规划李老师先给K同学详细分析了美国教育类专业的开设情况及申请要求，并结合学生想要当大学老师的想法，给出了对外英语教学的建议，因为该专业相比于其他教育类专业，实践性更强，同时由于K同学本科专业是英语，因此也能更好地发挥本专业的优势。而K同学在与家长考虑之后，也认为该专业是最为合适的，这样专业便确定为对外英语教学。
 

　　专业确定之后，职业规划李老师告知K同学，在实习方面由于已经有了家教和培训班的实习，可以考虑去正式的中学去补充一个实习，以使自己的授课对象多样化，课堂经历更丰富，从而有利于向学校展示自己在不同环境中的教学能力。
 

　　在随后的一个月里，职业规划李老师陆续给K同学讲解了TESOL专业的申请要求、学校定位以及详细的学校信息。在选校之前，职业规划李老师又特意与K同学沟通了选校需求，并针对K同学的要求，结合K同学当前的成绩，给出了选择波士顿大学，同时再从南加州大学、纽约大学和宾夕法尼亚大学这三所难度较大的学校中选择1-2所的建议，同时对比了这几所学校的特色及申请要求，最终K同学确定了南加州大学、纽约大学和波士顿大学作为自己的第一批学校。
 

　　2013年9月份，K同学拿到了92的TOEFL成绩和309+3.0的GRE成绩，针对这样的结果，职业规划李老师建议K同学再刷TOEFL成绩。在查询考位后，K同学报了一场10月20日的，而这次的成绩只提到了96分，在与K同学沟通时，职业规划李老师发现K同学感觉提升不大，有些气馁，便及时鼓励她，并跟她强调如果想申请上南加州大学、纽约大学和宾夕法尼亚大学这个档次的学校，以当前的成绩申请难度是非常大的，如果想冲，就再考一次。K同学后又报了一场11月24日的，功夫不负有心人，K同学终于刷出了105的好成绩。
 

　　在进行最后一批选校时，由于匹兹堡大学教育学院排名22，学术实力强，而且匹兹堡大学所在城市匹兹堡也是一个比较适合居住的城市，文化氛围浓厚，K同学比较喜欢，同时也满足了学校的申请要求，因此选定了匹兹堡大学作为自己的终选院校之一。最终也等到了匹兹堡大学的录取，K同学对此非常开心!
 

　　百利天下申请规划师手记：
 

　　选校部分确定后，文书老师也积极的展开了文书授课以及时间规划，让学生清晰的了解申请的整体流程以及各个时间节点需要完成的事项。学生认真听取老师们的意见，积极利用暑期时间进行教育相关实习，从而丰富自己的实践经历，提升软件背景。同时，文书老师与学生保持良好的沟通，知道学生的每一步进展，并随时帮助其答疑解惑。学生积极详细的信息表反馈也为文书的顺利开展打下了良好的基础。文书老师根据学生的信息反馈积极挖掘申请有利的信息，并最终确定了各个文书的框架及思路。简历方面，除了基本项之外，文书老师独具匠心的把学生的语言能力水平单独提出，体现了学生较高的母语水平、英语水平以及法语水平，这凸显了其多语言应用能力，为其申请添加了浓墨重彩的一笔。此外，PS的思路以学生的家庭环境为背景，阐述了学生尽管出身医生世家，但是从小对英语的热爱，使其大学坚定的选择了自己热爱的专业，并积极参加各种各样的英语演讲等活动提升自己语言应用的综合实力。
 

　　同时，注重专业课的学习，较高的GPA是其多年对学术严谨认真态度以及学习能力的最有利证明。而每年寒暑假的实习使其不断增强自身实践能力以及教学过程中需要注意的沟通问题、教案设计问题来满足不同年龄段、不同英语水平层次学生的需求。学生真实的案例反馈，使其整个文书变得生动吸引人。文书准备完成后，开始了有条不紊的申请和邮寄。终于，我们从2月初到三月末，不断收获累累硕果。
 

　　从第一次授课，到最后拿到理想院校的录取，老师们都看到了K同学对自己的严格要求对申请的用心上心。学生积极参与实践完善自身，积极与各端口老师打好配合是拿到录取的不可或缺的重要因素。能拿到匹兹堡的offer，学生和我们都感到很开心!

 

	百利天下
	用专业为学生服务

K同学优劣势分析

 

　　（1） 学生软件背景较好，英语专业，GPA较高，托福较高；

　　（2） 实习经历丰富，体现教学相关实践能力及沟通领导能力等。

 

　　GRE写作部分不算太高，因为学习繁忙，没时间再考。

 

　　（1） 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请。
 

　　（2） 发掘亮点：申请规划师根据学生相关的实践经验和从小对教育事业的热爱在文书中着重推出。
 

　　（3） 抓紧时机：选专业、定校、文书材料一气呵成，较早提高申请材料，梦圆名校。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请匹兹堡大学TESOL专业？

 

 

　　1. 综合排名
 

　　匹兹堡大学成立于公元1787年，2014 U.S. NEWS全美综合排名62。该校在美国学术界的声望颇高，作为全美最好的公立大学之一，匹大还是美洲大学联盟（The Association of American Universities，简称AAU）的成员学校。而匹兹堡大学的人文学科，在AAU之中更有龙头的地位。2008年匹大图书馆藏书量达560万册，是美国最大的大学图书馆之一。
 

　　2. 教育学院
 

　　匹兹堡大学的教育学院成立于1910年，其2014 U.S. NEWS全美教育学院排名22，共1047名学生，其中研究生有973名。在开创第二个世纪百年的时候，匹兹堡大学的教育学院将采取更长远的角度，专注于把学生培养成为一名能够适应更为广阔的教育背景的职业教育者这个过程。该学院下设管理与政策研究系、健康与体育活动系、教育与学习系、学习科学与政策系以及教育心理学系。
 

　　3. 地理位置
 

　　匹兹堡大学的主校区在匹兹堡，位于美国东北部，是宾西法尼亚州一个古老的工业城市。匹兹堡有三条大的河流交叉流过市区，交通十分方便。匹兹堡是全美治安最好的城市之一，同时也多次被评为全美最适宜居住的城市，兼具悠久的历史记忆与现代化的都市景象，向东可至大纽约区，向北可通达五大湖区，可以说是美国东海岸连接中西部的重要地点。对于希望学校所在城市适宜人类居住的K同学来说，是一个非常好的选择。