W同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科专业：日语专业
本科GPA：3.92
考试成绩：托福111，GRE 328+3.5
录取院校：宾夕法尼亚大学
录取专业：国际比较教育专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间时间：2012-5-14

2012年05月14日	牵手百利天下
2012年05月15日	服务团队组建
2012年08月27日	第一次职业规划课
2013年05月15日	专业确定
2013年07月27日	第一所学校确定
2013年11月19日	选校结束
2013年04月13日	第一篇文书
2013年11月07日	所有文书定稿
2013年11月15日	第一所学校申请
2013年12月20日	完成申校
2014年01月11日	收获offer

 

 

　　“目前，我是拿到了宾夕法尼亚大学的通知书。”学生电话中告诉了我这个激动人心的消息。W同学对自己的期望一直很高，这个结果对她来说，也许不是最终的归宿，但是，经过一年多的辛苦努力，前期所有的付出都是非常值得的!
 

　　案例回放：
 

　　W同学进入公司体系较早，距离申请还有一年多的时间。学生自身条件很好，成绩在年级一直名列前茅，参加了一些课内外活动和实习，由于学生兴趣比较广泛，对申请美国研究生的专业一直犹豫不决，所以软件背景中还未形成系统的专业相关实习和活动。
 

　　职业规划王老师与学生第一次沟通是在妈妈的陪同下进行的，通过职业测评中对学生的性格和职业兴趣爱好的分析，学生非常适合于选择实践性比较强的专业，结合学生本科专业，以及她所参加过的很多国际性质的活动，我们逐一排除了最匹配但研究性强的东亚研究、学生感兴趣但没有任何学习背景的教育心理学，最终将目标锁定在国际比较教育这个专业。
 

　　意向专业课程中，职业规划王老师给学生讲解了这个专业具体的培养目标和所学课程内容，学生非常喜欢。在全程时间规划课程中，按照所选择的专业建议学生做相应的软件背景补充，以及要达到目标学校的分数要求和具体时间安排。经过一年多的准备，最终在13年上半年，学生考出了非常棒的成绩，实习背景也得到了很好的补充和提升。学生对自己的学校定位很高，将学校目标定位在T20的学校之内，比较了各个学校的申请要求和优势后，职业规划王老师还帮学生跟学校了解每年的录取信息，便于学生进行合理的选校。
 

　　优劣势分析：国际比较教育倾向于学生学习一些统计类的课程，学生利用在校选修课的机会，学习了统计、经济学等相关课程弥补自身课程背景的不足。在整个的申请过程中，文书老师张老师与学生配合非常密切，因为张老师本身的高效率，所以文书初稿完成速度都比较快，但是基于精益求精的基础上，文书都进行了详细的推敲以及修改。充分地挖掘学生的优点，力求使文书的三大部分CV，RL， PS都互相补充并呼应。
 

　　文书定稿之后，很快开始了申校工作，通过老师的指导，避免了很多容易出现的问题，所以整个申校过程也很顺利。最终在1月份，学生就拿到宾夕法尼亚大学的录取，不能不说是老师和学生共同努力的结果。
 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

W同学优劣势分析

 

　　（1） 学生硬件条件非常优秀，大学期间一直都年级第一，TOEFL和GRE考试 成绩也很高；
 

　　（2）参加过多个国家举办的学校活动比赛；
 

 

　　（3）其他素质能力都很突出，亲和力、组织沟通能力、思维敏捷等。

 

　　软件实习经历略显薄弱；

 

　　（1） 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请；
 

　　（2） 发掘亮点：文书老师根据学生的实践活动结合学生自己本身的特点在文书中着重强调学生在教育方面的进步以及成长；
 

 

　　（3） 抓紧时机：选专业、定校、文书材料一气呵成，较早提高申请材料，梦圆名校。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请宾夕法尼亚大学国际比较教育专业？

 

 

　　宾夕法尼亚大学是美国一所著名的私立研究型大学，八所常青藤盟校之一。学校位于宾夕法尼亚州东南部的费城，一座最古老、最具历史意义的城市之一。本杰明.富兰克林是该学校的创始人。学校拥有4500名教授，将近10000名全日制本科生和11000名研究生。
 

　　教育学院Graduate School of Education
 

　　宾夕法尼亚大学教育学院有着悠久的历史， 1893年，学校第一次为在职教师提供在职教育课程，1914年教育学院正式成立。在成立初期，学校只提供学士学位，1930年开始提供硕士学位，1943年开始提供博士学位。
 

　　教育学院是全国首屈一指的科研教育学院之一，该学院的教授的研究成果在教育与社会研究处于领先地位。学院以师范教育及k-12与高等教育管理著称。该学院还擅长于语言与识字、师范教育、教育政策、高等教育、应用心理学、社会理论与社会研究方法。该院提供了实践创新的专业学位课程，并为学生提供在当时实习的机会。
 

　　宾大的国际教育发展项目（IEDP）是一个交叉学科，成立时间虽然较晚（2008年），但是教师队伍都是由各个学科的优秀老师组成。学生最喜欢的是项目的特色以及将来就业所从事的工作。该项目的优势在于：有联邦政府资助的四个区域的校园资源中心（非洲研究、东亚研究、中东研究和南亚研究），以及国际性的研究所和研究中心和职业化学校。
 

　　学生毕业后，可以在很多国际性组织、公立或私立的教育机构参加实习和就业，还有一部分学生会继续攻读博士学位。IEDP与很多国家都有合作实习机会，比如波斯尼亚、博茨瓦纳、智利、法国、德国、印度、莫桑比克、尼加拉瓜、人民共和国、卢旺达、塞内加尔、南非、泰国、台湾和乌干达。如果学生来自于发展中国家，并且有过相关的工作实习经历，学生还可以申请在华盛顿特区或者纽约的NGO组织总部实习，实习时间一般安排在暑期10-12周， 这些特点都是学生非常喜欢的。