Z同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科专业：城市规划
考试成绩：日语N2
录取院校：大阪大学
录取专业：城市规划专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2012-08-30

2012年08月30日	牵手百利天下
2012年08月31日	服务团队组建
2012年09月03日	第一次职业规划课
2013年06月21日	专业确定
2013年07月27日	第一所学校确定
2013年11月08日	选校结束
2013年08月17日	第一篇文书
2013年09月13日	所有文书定稿
2013年10月10日	第一所学校申请
2014年02月18日	完成申校
2014年02月18日	收获内诺

         
 

　

　　学生感言：拿到学校的OFFER后，学生对认真专业，申请经验丰富的留学团队表达了感谢之情。学生说：“其实自己就想申请好学校，现在本科学校背景很一般，如果现在去选择就业，和其他名校毕业的学生相比，自己几乎没有什么竞争力，所以特别想以一个更高的起点去重新规划自己未来人生的蓝图”。确实自己的道路要自己去决定，人都有梦想，有些整天想着不去做，有些人在心里有一个目标便去制定计划一步步去实现。通往成功的路永远不会拥挤，因为很少有人能坚持这自己的梦想始终不懈的去追寻。我们是领路人，和学生一起追梦!
 

 

 

　　现在越来越多的人趋向于留学，想去不一样的国家体验不一样的风情，想学更多的知识，想锻炼不一样的思维。应市场要求，也有很多公司来帮助学生完成自己的这一愿望。但有很多公司做的是普通的语言学校申请。我们为学生将来的学习考虑，只做高端。同时也获得了一枚枚名校offer。其中也有很多背景一般，但积极努力，想要改变自己未来的学生。他们有理想，有目标，有激情。我们都有名校梦。但很少有人能坚持下来。奋斗到最后的就是最优秀的。而Z同学就是这样的典型。让我们一起来回顾Z同学的名校之路。

 

　　案例回放：
 

 

 

　　第一次见学生并且给学生上课是在12年的8月31日。对于一个申请14年秋季入学的学生来说这个时间还是比较合适的。和学生第一次上课学生就说：“老师，我要去好学校”。虽然这是每个学生一进来就有的目标，但我还是问了学生原因，为什么一定是名校不可。学生后来坦言，是因为自己本科院校背景一般，并且听学长学姐们说找工作也是因为学校背景而备受“歧视”。对于现在中国就业的现状毕竟我们都不是专家，不敢妄加评论，但学生的心情我还是非常理解。学生说只要能申请到好学校，不管让自己做什么都会积极配合。对于学生这种积极配合的态度也让我有了很大的信心，虽然学生的学校背景很一般，什么语言成绩都没有，但是，我们都相信，只要努力，申请好学校一定不止是梦想。
 

　　后来就开展了授课，在确定专业的时候发现学生本科所学的知识非常杂乱，学生也不知道自己到底要学哪个方向，基于这种情况，通过对日本学校和专业的讲解为学生大致锁定了两个方向，一个是人文地理方向，一个是城市规划方向。为了确保所确定专业是学生感兴趣的，我还整理了这两个方向的教授让学生更直观的了解各自研究的具体内容，最终学生确定在了城市规划上。
 

　　专业确定了好了以后紧接着就确定研究课题，我们为学生讲解确定课题的方法，搜集文献的来源等信息。学生在确定课题的时候还是有很多迷茫，这点应该写过作文的人都有深刻体会，很多人小时候可能写作文如果老师没有明确确定课题，让自己在一个范围内自己确定题目时都比较迷茫，不知道写什么，甚至有些学生直接先写正文然后把标题加进去，但是现在是申请外国的学校，是和教授沟通，所以一定要明确自己想研究什么再开展计划书的书写才能体现自己的组织、思维及专业能力。申请日本研究生的学生基本上都是本科毕业，所学的东西都比较浅，教授在看一个学生是否优秀时不一定就全纠结在你专业课知识掌握了多少，并且这也不是一封研究计划书能完全体现的东西。佛家说：“一叶一世界，一花一菩提“，研究计划书里不仅体现的是学生的专业能力，还有分析能力和态度。学生了解了这个以后很快就把课题确定出来了。
 

　　为了申请好学校学生还真是很配合我们，研究计划书不到一个星期就写出了初稿，与此同时我也开始给学生选择学校。学生在选择学校的时候对地理位置还有一定的要求，所以一次没有能够选出8所学校，第一次确定了东京大学、大阪大学、北海道大学、筑波大学、名古屋大学和首都大学东京。
 

　　在申请的过程中申请老师充分挖掘学生的闪光点。同时在和教授套磁的过程中用专业的沟通技巧和地道的日语表达深深的征服了教授，以至于在教授同意招收学生作为自己的研究生时还很期待与学生见面，看看到底是一个什么样的女生。
 

　　我们的团队是一支优秀的、负责的、专业的团队，可以根据学生的特点为学生制定一套适合自己的申请方案。你们的梦想就是我们的梦想!通过大家的一起努力，最终斩获了大阪大学的offer!

 

    

 

 

　　

	百利天下
	用专业为学生服务

Z同学优劣势分析

　

　　

　　学生很配合老师的工作，研究计划书写的很快，并且努力取得了日能2级成绩。

 

 

　

　

　　院校背景一般、无托福成绩。

 

 

 

 

　　

 

　　1、准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请；
 

　　2、发掘亮点：发掘学生亮点，辅导学生用专业的沟通和地道的日语表达征服教授，取得内诺；
 

　　3、抓紧时机：学生很配合工作，选专业、定校、文书材料一气呵成，加之申请老师很强的沟通技巧，梦圆名校。

 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请大阪大学?

 

 

 

　　大阪大学(日语：おおさか だいがく，英语：Osaka University)是位于日本大阪府的国立研究型综合大学，是旧制帝国大学之一。在日本通常被称呼为阪大(はんだい，Handai)。在日本关西地区，该校是仅次于京都大学的在各个领域都起着重要作用的综合性大学。在日本通常被称呼为阪大(はんだい，Handai)。位于日本关西地区工业城市大阪，是战前日本成立的第六所帝国大学。与其他几年由政府直接创办，培养政府官员、专家、学者、技术人员的帝国大学不同，它是由民间力量向政府申请创建的。与其排名相匹配的录取也是比较困难的，对于学生专业背景和语言要求均较高。
 

　　大阪大学正是由于它独特的背景和居于大阪这个工业城市及国际门户的特殊地理环境，才造就了不尚空谈，面向现实的“务实”学风，正如日本合成化学劳动联合会前任委员长太田薰所指出的：“大阪本是一个商业都市，不仅大学未被看得那么重要，而且学生也被视作社会的一员。　大阪大学教师多为东京大学和京都大学的博士生和青年教师，这就决定了该校具有很高的教学水平和科研水平，保持朝气蓬勃的发展后劲。学校对进校学生要求十分严格，采取讲座式教学形式，注意开发学生的智力，并重视实验和实践教学环节，加之该校有精良的实验设备，学生有机会掌握现代化的实验手段和技术，因而该校毕业生深受社会欢迎。
 

　　工学研究科-优势学科
 

　　客观地评价地话大阪大学也是一个理工科实力非常强的大学，不过偏科没有京都大学那么明显。大阪大学有一个学科在日本有很突出的优势，就是关于机器人的研究开发。相应的大阪大学的工学，就是国内说的机械自动化这一部分的研究很强势。据已经在日本读修士的学生介绍：在大阪大学的工学研究室，如研究汽车的毕业时根本不需要找工作，丰田，日产早就预订好了，如果你是这其中某个研究室的一员那你得请客了。另外大阪大学的理学特别是核物力研究方面也很牛，当然同属于工学研究科的其他学科也不会逊色，在先端研究中都有自己独特的地位。可以说，大阪大学是理工科学生非常好的选择。