W同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：福建某大学
本科专业：生物技术
考试成绩：日语N2 129 ；托福 91
录取院校：名古屋大学
录取专业：医学专业硕士
入学时间：2012年秋
进入服务体系时间：2011-10-17

2011年10月17日	牵手百利天下
2011年10月19日	服务团队组建
2011年10月23日	第一次职业规划课
2011年12月24日	专业确定
2012年06月29日	第一所学校确定
2012年09月06日	选校结束
2011年11月30日	第一篇文书
2012年4月27日	所有文书定稿
2012年4月28日	第一所学校申请
2012年05年28日	完成申校
2012年4月28日	收获内诺

   

 

　　学生感言：“老师，我拿到名大的内诺了，这段时间给您添麻烦啦!“
 

　　神经生物学在日本的院校中很大一部分是分布在医学院的。而医科我们都知道，对于很多国家的申请都是非常受限的。因此，这个医学成功的案例，对于学生是异常的珍贵，对于我们也是积累了一个极其宝贵的经验。
 

　　那么对这个同学是如何成功牵手名古屋医学专业的呢?
 

　　下面让我们带着疑问，一起来看看W同学与名古屋大学医学专业牵手的过程。
 

　　案例回放：
 

　　前期准备：
 

　　内部沟通阶段。包括学生的需求和服务过程中的注意点。了解了大致情况后，开始正式和学生联系。发送了课表，课程说明以及前期课程需要学生反馈的材料。
 

　　初见面：
 

　　W同学家不在北京，所以和W同学的授课基本是通过网授和电话沟通来完成的。但是和W同学的第一次沟通印象还是非常深刻的。非常明显的抑郁质同学，话语少的出奇。甚至可以说是给我们的沟通带来了一些障碍的。后来，和孩子的爸爸也进行了沟通，了解到W同学从小养成了孤僻的性格，在校和老师们的沟通和交流很多都是靠爸爸出面帮助完成的。说实话，这对于职规端口其实是个很大的难题，因为我们的主要任务就是通过和学生的沟通来了解学生的需求，通过沟通来确定申请的方向，通过沟通来明确意向院校。所以沟通是我们工作的基础。一连串的问题，不由得使我陷入了深深的疑惑。
 

　　一次偶然的机会，是我发现了转折点，看到了希望。
 

　　由于需要帮助W同学了解日本院校的专业设置和教授专业方向特点，我邮件给W同学发送了信息资料。意外的是W同学回复很快，而且不同于电话中的少言寡语，在邮件中W同学的表述条理清晰，主题鲜明。我第一次感受到其实W同学是一个很有自己思想的同学。喜出外望，于是我尝试着开始把每次的授课内容或者要沟通的信息都通过邮件来进行。结果收效甚好，交流完全无障碍。也借着邮件我们顺利的完成了职业规划的课程。
 

　　记得日本的学者七田真曾这样说过：每一个人都具有特殊能力的电路，但大多数人因为不知道，所以无法充分利用，就好像怀重宝而不知其在；只要能发掘出这项秘藏的能力，人类的能力将会完全大改观，也能展现出超乎常人的能力。
 

　　专业选择：
 

　　W同学专业的确定还是比较顺利的。主要是通过个人兴趣，以及个人经历结合起来确定的。
 

　　再给W同学的教授信息中，有一部分是分布在医学院下面的。这部分教授虽然在专业方向上的研究显然勾起了W同学的极大地兴趣，但是学生比较担心自己的生物功底是否能够跟的上。所以帮会该同学逐个的确定了每个研究对与学生专业背景的需求。以及对比了研究科专攻的课程表和国内的区别。是W同学认识到自己大可不必如此的自卑。
 

　　再有，我分析了W同学的个人简历，发现大二的时候曾经跟学校的老师一起做个神经生物方向的项目，虽然当时参与的比重并不是很大，但是如果申请的话，这也是非常有利的。
 

　　最后，申请方向就这样愉快的决定了。
 

　　院校确定：
 

　　院校的确定还是比较明确的。W同学属于非常务实的学生，我们一起完成了选校因素调查表。包括地理位置上的考虑，包括院校排名综合实力的考虑，也包括了当地消费的考虑，最终的院校确定为从此冲刺院校是京大和东北，名古屋这个层次的，适中院校确定为神户和广岛。保底院校走的非常保守，选择了大阪市立大学。语言成绩齐全，这是W同学的优势，再加上背景院校不错，所以在定校的时候我们敢于有勇气向京大名大这样的院校发起冲刺，但同时我们也非常明确，对于教授的筛选排序也是非常重要的工作。
 

　　文书写作：
 

　　W同学的文书可以说是也是独具特色的，因为我们的申请老师深知一个道理：申请文书相当于一场不见面的面试!
 

　　你要通过这些文件，让教授们了解你过去的成就、现在的能力和未来的打算。但仅仅这些并不够。你还要告诉他们你是在什么样的情况下取得这样的成就的，是什么原因使你像你所声称的那样杰出以及你为什么想深造。如果你曾遭受什么重大的失败、挫折或失望，你需要对这些做出合理的解释。
 

　　这些文件还得展示你的性格和人格力量。要尽量写得生动、具体，让教授们读了以后好像已经见过你本人一样。
 

　　套磁过程：
 

　　套磁是一个非常考验老师和学生心智的一个过程。因为在这段时间你可能会不断地接受质疑与忽略等等。但是W同学是幸运的，因为从第一封信到那内诺历时不到1个月。惊喜之余，深感教授套磁这个环节，匹配度实在是太关键的一个因素了!

 

 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

W同学优劣势分析

 

 

　　1、有思考能力，研究计划较同等学生相比，更有深度。
 

　　2、能很好地配合老师完成课程以及留学进度。后期能够按照计划完成语言成绩。
 

　　3、背景院校占优势，尤其是针对京大很有吸引力。
 

　　4、语言成绩齐全。

 

　

 

 

　　学生沟通能力较弱，很有可能导致面试的不顺畅。

 

 

　　1、找准目标，制作属于自己的精致计划。
 

　　2、院校选择拉开档次。拔高适中和保底均有涉及。
 

　　3、名校找准突破口，教授匹配非常关键。

 

 

 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么选择名古屋大学医学专业？

 

 

　　名古屋大学的前身为1871年设置的临时医院与临时医学校，后升级为医学专科学校、医科大学，1939年正式成立名古屋帝国大学，设有医学部与理工学部，为当时日本国内7所帝国大学之一(其余6所为东京大学，京都大学，东北大学，九州大学，北海道大学，大阪大学。日本国内的大学中，七个前帝国大学研究质量仍然为全国前列。这七所前帝国大学在日本的各大教育集团分类中称为“七帝大”。经过多年的发展，名古屋大学奠定了其作为日本中部地区核心大学的地位，发展成为一所全国重点国立综合大学。
 

　　名古屋大学医学院是历史最悠久的日本医学院之一，起源于尾张藩校，拥有130余年的历史，不断发展壮大。医学部为学生提供各种独特的教育课程。在基础医学课程里，学生们能在6个月中不断体验到日新月异的医学研究成果。此外，医学部还为学生提供临床实习，各种小课堂学习和问题解决型指导。医学系研究科/医学部与哈佛大学、约翰霍普金斯大学和杜克大学等8所欧美一流大学签订了交换留学项目，医学院的学生通过评审会测试便能在海外的合作大学接受3个月的临床训练。本着不断提高学习兴趣的目的，学生参与教育委员会会议，使课程得到不断的改进。医学院的教育使命是在实践中最大限度的提供安全和优质的医疗技术。