C同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
博士专业：园林专业
GPA分数：3.7
考试成绩：托福83
录取院校：南加州大学
录取专业：园林景观专业硕士
入学时间：2014年秋

2013年8月5日	牵手百利天下
2013年8月5日	服务团队组建
2013年8月7日	第一次职业规划课
2013年8月7日	专业确定
2013年8月7日	第一所学校确定
2013年11月16日	选校结束
2013年08月10日	第一篇文书
2013年12月2日	所有文书定稿
2013年12月13日	第一所学校申请
2014年01月14日	完成申校
2014年04月23日	收获offer

 

 

　　学生感言：
 

　　以我这个成绩能够申请到密歇根安娜堡、南加大这样的学校，我觉得文书老师孟老师是功不可没的。在去年开始申请的时候，我仍然考不出分数，每当我给孟老师打电话的时候，她总是鼓励我，提醒我在作品集上下功夫。孟老师的文书指导也很好，这是我在美国读书的朋友们说的，她真的把我的优势都在文书中体现了出来。当我连续接到两封拒信的时候，孟老师一直安慰我，让我再等一等，也许有好消息。最后，真的盼来了南加大的录取。虽然我与孟老师是学生与老师的关系，但感觉我们更像是朋友。在整个申请过程中，也要感谢职业规划老师朱廷廷老师。
 

　　案例回放：
 

　　C同学2013年8月5日进入公司体系，当时已经是景观博士在读，马上要毕业了。想要申请美国景观硕士，TOEFL和GRE成绩都没有，时间非常紧迫。因为C同学将要获得国内该专业最高学位，不知道是否所有学校都接受再读硕士学位，而且学生语言功底不是很好，对于TG成绩比较担心，而且已经是博士学位，也不想申请排名特别靠后的学校。所以各方面的提升都需要尽早开展，然后就约学生尽快上课。
 

　　第一次上课时，首先给学生规划了考试的时间，让学生尽早准备考试，语言作为门槛，也是申请到名校必不可少的。但学生博士阶段，学校任务也比较重，所以打算10月20日报第一次TOEFL，12与人21日考第二次，11月份考GRE。而职业规划老师首先要确认是否目标院校接受博士申请。C同学硕士博士的求学历程，软件活动也很丰富，而且也没有更多时间去做其他，所以就让学生把重点放在TG和作品集上。
 

　　不同背景的学生在申请留学的过程中，都会有自己的难点和提升的空间。在服务C同学的整个过程中，最不肯定因素就是学校是否接受博士申请硕士，而硬软件提升方面，作品集不成问题，关键是语言成绩，所以会比较担心。不过最终结果还是圆满的，虽然学生成绩依然不高，TOEFL只有83分，但凭借自己高质量的作品集，丰富的软件背景，独特的学术强项，最终被加州最好的私立大学-南加州大学录取。
 

　　我们都很开心，也为能在短短几个月的时间，抓住一切机遇，最大限度突出学生的优势，最终圆满感到欣慰。希望C同学能在接受不同文化背景下的教育后，提升自己的能力，成为优秀的景观设计师!
 

　　C同学的申请过程大概是孟老师所有学生中最令人印象深刻的。就读于北京某大学园林学院的C同学，84年生人，博士在读，从2003年上大学开始，连续8年是一等奖学金的获得者，此外，各种参赛经历非常丰富且都有获奖。而在如此优秀的软件背景之外，C同学的托福和GRE成绩却始终是一个硬伤。294+2.5的GRE成绩和83的托福成绩，让C同学的选校范围狭窄了许多，而已经是博士的C同学又不想去排名靠后的学校，所以也许注定C同学的申请过程将十分曲折。
 

　　C同学的简历共两页半，满满的记载着他大学以来十年的成长。由于C同学的TG成绩不高，在简历上就没有写，而是用教育经历下面的“黄金版块”highlighted学生自己创建DESIGN FOR HUMANITY非盈利设计组织的经历。不仅详细描述了学生的职责、目前的成就和收获的提升，也把网站的网址放了上去，方便学校点击和查询。值得一提的是，C同学的工作和实习经历也非常丰富。从2006年开始，学生先后在8家设计公司或机构实习，包括北京清华规划设计研究院景观学&设计学研究中心、北京多义景观规划设计事务所和北京三境四合景观规划设计事务所等，目前学生已经从最开始的助理设计师发展到首席设计师，其设计作品的能力和理念也在这些实践中不断提高。
 

　　作为一名博士学生，C同学的研究经历也是非常丰富的。比较重要的有两个研究项目，一个是乡土文化在乡村景观规划设计中的保护与传承，另外一个是应对海岸危机的景观设计策略研究，这两个课题学生都进行了非常深入的研究，在作品集中也有体现，同时在南加大的面试过程中，学生也因为对海岸危机的景观设计的研究兴趣获得了教授的青睐。截止申请提交时，C同学共有7篇文章发表在国内核心期刊上，且多为第一作者。丰富、有逻辑性、重点突出的简历，让学生给录取委员会的教授留下深刻的印象，对他低分申请成功起到很大的帮助。
 

　　C同学的推荐人分别是王教授（C同学硕士及博士导师，应对海岸危机的景观设计策略项目研究导师）、林教授（景观设计实践课程授课老师，北京多义景观规划设计研究中心主任，学生在此实习期间设计项目导师）、刘副所长（C同学在清华同衡风景园林研究中心实习期间导师）。由此可以看到，C同学扎实的专业技能和丰富的实习经历让C同学的推荐人职位都很高，推荐信的内容也很真实详细，从很多方面，如专业理论水平、组织领导能力、创新能力、社会责任感等对C同学进行推荐，相当大程度上弥补了学生成绩上的硬伤。
 

　　C同学的PS写作是相当顺利的，因为学生本身十分优秀，反馈的信息表的信息量也很大，文书老师在经过初步筛选之后，与C同学沟通了思路。“景观设计专业是一门要解决艺术、生态、社会和文化等问题的综合性的学科，它不仅能够帮助我们改善遭受破坏的环境，而且能够创造更好的未来生活环境，这更加激发了我对这个专业的兴趣和热情。”C同学的PS开头首先表明了自己申请这个专业的动机是由于自己在成长过程中看到周围环境污染越来越严重，希望能够从事一种职业改善家乡那些被破坏和污染的环境，找回我小时候对那些美好生活环境的记忆。这不仅是学生学习本专业的兴趣来源，也是文章的一个伏笔，与之后学生刻苦学习、创立公益设计组织形成首尾呼应。
 

　　同时，文书老师想到，学生本身是博士，申请的是美国的硕士学位，那么为了解答教授的疑惑，也建议学生在开头部分做了解释。“当我在研究生阶段的学习和工作过程中，深刻感受到了中国社会的变化以及自己所学专业—景观设计的发展速度越来越快，同时也察觉到自己过去所学的知识和技术在应对这些新问题的时候存在着局限和不足。”在这个全球化的时代，学生希望继续学习先进的知识和事物，提高自己的专业理论和技术水平，而美国无疑是学生最好的选择。
 

　　接下来，文书老师建议学生主要着墨于学生以团队组长的身份参加第47届IFLA国际大学生景观设计竞赛和国家湿地公园规划研究课题的经历。竞赛中，学生不仅展现了创新能力，也提升了沟通和领导能力；在课题参与过程中，学生加强了调研和分析能力，也了解了在工作中计划的重要性。学生的性格主要在创建DFH组织的过程中展现。在这里，学生学会了如何将自己所学的专业知识和社会的发展相结合起来，学会了如何带领一个团队，有目标、有计划地运行和如何让社会上更多的其它专业人士认识DFH工作的意义。
 

　　C同学的整篇PS积极向上，内容丰富，证明自己在专业上10年的学习能力和在各种活动和实习中锤炼出来的领导、沟通能力能够为美国院校增加diversity。
 

　　C同学等待offer的过程十分曲折。3月20日，学生收到了密歇根安娜堡的录取，这个消息让学生和老师都兴奋不已。然而好事多磨，四月份，密歇根安娜堡又发邮件要求学生托福考到84分，而这时学生在准备自己的毕业设计和论文，无暇准备托福考试。在这个焦急的时候，学生收到了南加大的面试通知。面试过程中，学生表现的非常有礼貌，与教授就专业问题讨论的很愉快，终于，两天之后，学生收到了南加大的正式录取通知，一直悬着的心终于放下了。
 

　　在生命中行走，每个人都怀着自己心中的希望向前走。或许，在苍老的岁月里，唯有一颗永不放弃永远向上的心才能将尘世的纷纭繁杂慢慢地过滤，将心灵的尘埃洗涤。希望C同学在美国能够有更大的收获。

 

	百利天下
	用专业为学生服务

C同学优劣势分析

 

　　（1） 相关专业申请；

　　（2） 软件条件较好、实习、研究经历丰富，有发表文章；

　　（3） 学生作品集反复修改，效果很好。

 

　　学生TG分数不高；

 

　　（1） 弥补缺陷：虽然学生硬件条件不高，申请的学校也比较高，但通过文书展现学生优秀的软件背景，获得美国学校的青睐。
 

　　（2） 发掘亮点： C同学自己创办DFH公益设计组织的经历可以说是文书中的一大亮点，使他从众多优秀申请者中脱颖而出。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请南加州大学园林景观专业？

 

 

　　南加州大学，简称南加大，位于美国加州洛杉矶市，1880年由监理会创立，是加州最古老的私立研究型大学，世界著名高等学府。历史悠久、科研教学水平一流、拥有庞大的校友网络“特洛伊”。南加大的课程水平极受肯定，其中商学院、电影、传播、建筑、医学及理工学院等科系在美国大学中相当知名，在美国新闻与世界报道的排名上也从不缺席。
 

　　园林景观 Landscape Architecture
 

　　从建筑学院建立以来，学院为毕业生以后的成功奠定了坚实的基础。学院提供了多种学位供学生选择，使学生追逐自己的兴趣及目标。随着校友在界内的持续成功，南加建筑学院在培养领导者方面有很好的声誉。不论是建筑、景观设计、建筑科学还是文物保护的课程，一直都是集中的、深入的、以及有主题的；并且每个专业与历史、理论、技术和设计相结合，使学生为专业设计实践做好充足的准备。
 

　　洛杉矶以他的活力世界知名，南加州大学是一所研究型大学，这两者为建筑学院提供了在研究自然、建造和技术环境方面的无与伦比的环境，位于东西部的支点，被马青云院长描述为双前沿。洛杉矶这个城市、南加州大学、南加建筑学院三者相结合，使学生同时处于世界和邻近的舞台。洛杉矶被建筑学生描述为完美的实验室，多样性的城市和环境组成，文化和城市构造，为城市增添了差异性以及其他方面的灵活性和多样性。这些条件使洛杉矶成为建筑学生完美的实验室去挑战他的界限。学生积极参与洛杉矶的城市和文化建设，通过亲身体验学习建筑和景观，学生的作品经常反映他们参与这些互动所展现的城市的问题，并且学生可以参与现实世界的建筑、景观、建筑科学和遗产保护议题。
 

　　园林景观硕士（Master of Landscape Architecture）有两个学制项目：2年（本科为景观、建筑、环境设计专业的学生申请）；3年（本科非景观或建筑专业的学生申请）。南加州大学的园林景观是在一个多文化的中心地区提供的国际实验室研究，形成一种奇特的自然景观。该项目的立足点是研究基于知识和技能，从而解决复杂问题；毕业生可以有机会到高等教育或者实践领域里面工作。第二个重点是城市景观，创建生活和城市规划未来意义的设计；并且为自然系统急速退化做出重要贡献。
 

　　建筑学院的学生可以通过学院资源和媒介找建筑设计、技术、景观、建筑以及等多领域的相关工作，洛杉矶的地理位置优势也为找实习找工作提供了很多机会。