F同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科专业：国际法专业
本科GPA：3.6
考试成绩：托福107
录取院校：康奈尔大学
录取专业：法律专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-7-27

2013年07月27日	牵手百利天下
2013年07月27日	服务团队组建
2013年07月29日	第一次职业规划课
2013年7月29日	专业确定
2013年7月29日	第一所学校确定
2013年10月18日	选校结束
2013年9月4日	第一篇文书
2013年10月31日	所有文书定稿
2013年11月4日	第一所学校申请
2013年11月20日	完成申校
2014年1月18日	收获offer

 

 

 

 

　　学生感言：
 

　　在我申请季开始的时候，正巧赶上了司考。司考的压力和申请的焦虑让当时我的有些喘不过气来，所以最终出于司考申请两不耽误的考虑，我决定由百利天下的老师来负责我的申请工作。而选择百利天下的原因就是它专业的服务和合理的价格。而最终，在百利天下的帮助下，我也以圆满的成绩结束了我的申请季。
 

　　我特别想要感谢我的文书老师孟老师。从文书素材的收集、文书的撰写和修改、到材料的寄送，每一个环节孟老师都给了我很大的帮助。刚刚拿到孟老师给我写的PS的时候，充实的内容和地道的用词让我十分惊喜。而之孟老师根据我提出的相关建议，对文书进行了相关修改。每次拿到孟老师修改后的文书我都十分感动，因为孟老师总能给我惊喜，我看到了老师为我的申请付出了巨大心血。除此之外，在等待offer的过程中，孟老师也经常与我联系，安抚我在等待过程中焦虑的情绪。
 

　　当拿到康奈尔的offer的时候，我和我的家人都很高兴，因为这所学校是我所向往的学校。总之，和百利天下一起度过的申请季是愉快而有意义的，也希望和我一样有求学梦的同学能够在申请季中收获自己dream school的offer。
 

　　案例回放：
 

　　2013年7月27日，接到F同学的信息包，然后在浏览了一遍F同学的信息表，与咨询老师亓老师简单沟通了一下之后，职业规划吴老师便给学生拨了一通电话。电话那头的响起了温和有礼的男音。经过一番简短的交流，职业规划吴老师很快确定了跟学生29号见面细聊。
 

　　F同学是北京某大学的一名大三法学在读学生，学习成绩不错，而且早在3月份就已经拿到TOEFL107的好成绩。见面时，学生说据师哥师姐们透漏前14的学校很容易申请，委婉地表明只申请前14。 职业规划吴老师看着这信心满满的男孩，微笑着跟他说“好!没问题!那你是否已经确定了前14的名单呢?”“老师，我自己想的是这些学校，您帮我看看如何。” 职业规划吴老师看着学生本子上写的学校名单，哈佛、芝加哥、弗吉尼亚一溜的前14中的前10学校，而且还是不怎么招应届生的学校，内心紧了紧。但职业规划吴老师知道，以学生的实力，不出意外，康奈尔是十之八九能录取的，其他的学校希望就有点渺茫了。但是，职业规划吴老师没有打击学生，而是跟学生说这些学校咱们作为冲刺学校，可以申请。然后便开始不动声色地跟学生聊有哪些硬件背景，软件实力。在学生对自己有一个更加清晰的了解之后，我们又一起看往届的申请成功案例，名校案例。在看的过程中，学生自己也发现一个问题，成绩虽然是必不可少的，但是软件实力也非常的重要，虽然自己也有香港中文大学的交换经历，有法院的实习，还能写出一篇论文，但是与师哥师姐们相比，明显实习经历还是有所欠缺。而接下来的时间于精力要集中在应对9月中旬的司法考试，所以没有什么时间再补充实习了。于是，职业规划吴老师跟学生说咱们就先定下六所学校，建议认真对待康奈尔大学。
 

　　随着时间的推移，申请也进入了白热化阶段，10月的某一天，学生来电“吴老师，你说的对，前14真的没那么容易。”于是在选择最后4所学校的时候，学生对学校的排名要求也相应的有所降低，职业规划吴老师根据学生的条件，结合学校的申请背景要求，在10月18日将其余的4所学校全部选完。等待是漫长而又磨人的，终于在2月份的迎来了康奈尔的录取。
 

　　百利天下申请师感言
 

　　“庭前垂柳，珍重待春风”。随着春天的摇曳而至，offer也静静地盛开在冬末案前的茶香里，一丛丛，一簇簇，使得日月如锦，山河明朗。
 

　　2014年1月18日，当整个北京都洋溢着即将过年的喜悦氛围时，我查收到了F同学康奈尔大学的录取通知。虽然之前也陆续收到了圣路易斯华盛顿大学、南加州大学、威廉玛丽学院的录取offer，但当我看到这封邮件的一刹那，还是按捺不住内心的狂喜，马上给学生发飞信说，恭喜你收到康奈尔大学的录取!而学生很快回复说，谢谢老师，这是我们共同努力的结果。 F同学是2013年8月进入服务系统的，而且当时就已经考出了托福107的高分，本科院校及GPA都很不错。所以当我接到F同学后，文书工作开展的非常快，当周就完成了CV。因为学生走LSAC申请，需要提前邮寄成绩单、推荐信等进行成绩评估，所以F同学的推完成也非常快。在学生的积极配合下，我们9月初就完成了学生的整套文书。
 

　　在F同学的CV中，我们把学生的高分、交换经历、实习经历、科研经历放在文首，加强录取委员会对学生背景的印象。同时在课外活动中，精选了学生参加北京某大学模拟法庭的经历、担任马拉松比赛志愿者的经历、参加北京某大学国际法系法律援助中心、在南非旅游局旅游推介会担任翻译工作的经历等，从全方位各个角度展现学生的能力和品质。而在学生的推荐信中，我不建议学生直接用申请香港中文大学交换时老师给写的模板式的推荐信，而是让学生在推荐信信息反馈表中提供具体事例来辅佐证明学生的能力。在学术类老师的推荐信中，我们通过老师的笔着重推荐了F同学的刻苦好学、责任心强、热情有感染力、热心公益等品质和出色的学习能力以及英语能力。而在实习单位的推荐信中，我们则主要通过事例描写F同学对于新工作的适应能力和主动学习的可贵精神。
 

　　在学生的PS中，我们以学生在厦门中级人民法院实习的一个事例开头，之后分别采用学生在香港中文大学交换学习克服困难的经历、实习经历、学生在法律援助中心用法律知识帮助别人的事例等串起全文，最后写学生的性格为什么适合法律的学习、自己对目前中国法律现状的思考和长短期目标等，脉络清晰，有理有据。 学生文书全部定稿之后，我催学生10月份申请，但是学生在紧张的准备司法考试，我这边就积极的帮学生做好申请的相关准备，提醒学生还需要填写的信息等。学生考完后，马上开始了申请，于11月中旬左右完成了全部学校的申请。在申请完学校等待之时，我们也积极的与学校联系。当学生司考成绩（400分，居全校第一）出来后，学生写了一封套磁信，在经过我检查后发给各个学校。同时，学生目前的实习单位领导也给他出具了第四封推荐信，我们也尽快发给LSAC，更新自己的申请材料。
 

　　2013年12月7日，F同学收到了圣路易斯华盛顿大学的面试通知。看到邮件后，我马上打电话给学生，让学生从学校给的面试时间段中挑选一个合适的时间回复学校，同时提醒学生注册skype账户，把ID也发给学校。在回复学校邮件后，又给学生发了之前学生面试后总结的面经和一些常见面试问题，陆续给学生安排了几次模拟面试。12月10日，学生自己申请的亚利桑那州立大学给学生发来了录取信，这让学生对自己的申请更加有信心。面试后，学生在我的指导下也给学校发了一封感谢信。F同学优秀的成绩和面试表现给面试官留下了很深刻的印象，12月15日，法学院副院长就给学生发来了offer，之后还给了学生一万二的奖学金。之后，威廉玛丽大学、南加州大学的offer让F同学拿到手软。2014年1月18日，F同学终于盼到了康奈尔大学的录取通知书，收到了这份最满意的新年礼物。刚刚过去的三月，F同学还收到了范德堡大学的录取，但学生已经决定接受康奈尔大学的offer。
 

　　晚归的灯光，飞扬的新雪，丰腴了这一季的守望。恭喜F同学收到康奈尔大学的录取，也希望有更多的学子丰富自身经历，顺利牵手心仪的美国大学!

 

 

 

	百利天下
	用专业为学生服务

F同学优劣势分析

 

　　（1） 本科背景很好，学术成绩、语言成绩都很高；

　　（2）有香港中文大学的交换经历；

　　（3）通过了司法考试且分数较高；

　　（4）学生自身比较有想法。

 

　　（1） 实习经历一般，没有长时间的实习项目；

　　（2）没有职位较高的推荐人。
 

 

　　（1） 尽早申请：范同学从进入服务体系后，所有的文书写作都抓的很紧，因为法律专业学生需要给LSAC邮寄成绩单及推荐信，所以在9月份其实所有文书都写完了，之后经过跟学生的讨论和修改，在9月中旬把所有材料都寄给了LSAC，保证学生申请及时；
 

　　（2） 发掘亮点：虽然学生在校和实习经历并不突出，但文书老师抓住里面几项容易吸引录取委员会老师眼球的活动进行展开，突出学生的相关品质；
 

　　（3） 加强与学校沟通：即使是在提交网申之后，文书老师和范同学也未放弃和学校的沟通，在学生考完司法考试和增加实习之后，都向学校提交的相关的材料在增加自己申请竞争力。
 

 

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请康奈尔大学法律专业？

 

 

　　康奈尔大学（Cornell University）建立于1865年，是一所公办私立大学，是美国8所常春藤盟校之一。学校主校区位于纽约州的伊萨卡，另外有两个校区分别位于在纽约市和卡塔尔首都多哈。历史悠久的康奈尔大学为美国，为世界培养了一大批优秀人才，校友中有40多位获诺贝尔学奖。
 

　　法学院Graduate School of Education
 

　　1866年校长A.D White提议建立法学院。1887年康奈尔成立法学系，最开始绝大部分学生是男生，并且入学时高中文凭不是必须的前提条件，接下来的十年时间法学系的学生快速增长，入学条件也越来越高，1917年要求学生必须有2年的大学教育经历，1924年法学成为一个研究生学位，随之，1925年法学系正式改名为法学院。1929年学院引进SJD和LLM学位。
 

　　康奈尔法学院将启发教学和优秀奖学金紧密结合，全体教员在科研能力和教学水平上的出色表现、众多取得突出贡献的毕业生、长居美国TOP 14法学院之一的至高荣誉就是完美的验证。
 

　　目前学院师生比例是9.9/1，全职教授57人，兼职教授51人，学生毕业6个月内就业率达到98%。学院的学生主要来自纽约、佛罗里达、塔尔萨、洛杉矶、圣多明哥和中国。学生毕业后主要进入大的律师事务所或者在司法部门工作。该学院在1928年受到迈伦•查尔斯•泰勒（Myron C. Taylor）资助150万美元修建新的法学院建筑，而媒体称他为“神秘的人”。