S同学个人档案
	Personal Files

毕业院校： 江西某大学
本科专业：商务英语
考试成绩：JTEST B级
录取院校：筑波大学
录取专业：经营学专业研究生
入学时间：2014年春
进入服务体系时间：2012-8-21

2012年08月21日	牵手百利天下
2012年08月21日	服务团队组建
2012年08月23日	第一次职业规划课
2012年08月28日	专业确定
2012年10月19日	第一所学校确定
2012年10月19日	选校结束
2012年09月03日	第一篇文书
2012年12月22日	所有文书定稿
2012年12月22日	第一所学校申请
2013年02月07日	收获内诺
2013年5月03日	完成申请
2013年8月10日	收获offer

 

　

　　学生感言：“拿到筑波学校的OFFER后， 我很意外。其实我没想到能申请到这么好的学校。因为自己条件不是特别的好，心想申请到和歌山大学就满意了，但是最后申请到了筑波，真是一个大大的惊喜。本来反对我留学的父母，看到申请到这么好的学校，都开始赞同我的想法了。真的很感谢百利天下的老师的帮助。”
 

　　日本的商科是允许跨专业申请的，但是申请者最好有该专业的第二学位，或者具备该申请专业的基础知识。如果没有二专业又不具备该专业的基础知识的话申请起来会比较吃力。
 

　　日本的商科是允许在职人士申请的，但是一般和应届毕业生相比，优势没有那么明显，因为教授倾向于招生应届毕业生。
 

　　如果你是跨专业，但是没有二学位，同时又非应届毕业生，那么是不是可以申请到好学校呢。这个案例告诉你只要你和老师密切配合，老师会为你打造专属于你的“转专业的在职人士”的申请方案。
 

　　案例回放：
 

　　牵手百利：“老师，我大学学习是英语，毕业之后自己在淘宝开了个店收入还不错，很多人并不支持我留学，但是我心意已决，我想去海外深造一下，重新开始新的生活，希望老师能帮我申请一个不错的学校”咨询老师想起当年那个个子小小的女孩，深深佩服这个女生勇于改变的勇气和决心。咨询老师迅速组建团队，开始忙碌的申请工作。
 

　　专业定位：职业规划老师考虑到学生转专业申请，并且申请经营学专业的意向非常明确，因为在服务的过程中，职业规划不仅仅重视给学生提供选择专业，确定课题，筛选院校的服务，还主动为学生规划如何补充经营学的知识，给学生建议如何选择经营学的专业书籍。职业规划老师在努力提高学生专业能力的同时，也致力于规划学生的语言。因为学生暂时没有日语和TOEFLl成绩，因此老师建议学生要好好努力，考出日语一级和TOEFL成绩。在确定研究课题的时候，学生对于日本的家族企业很感兴趣，职业规划老师查阅了大量的研究日本家族企业的教授的基础之上，帮助学生一起确定了研究日本家族企业的课题。并且根据学生的课题以及意向，为学生选择了北海道大学，筑波大学，九州大学，东北大学，和歌山大学，冈山大学，金泽大学作为学生的申请院校。
 

　　文书写作： 在职业规划老师给学生进行留学合理定位的同时，文书老师也在同步指导学生推进着文书写作工作。考虑到学生申请的经济学，因此建议学生在简历中重点描述了她开网店的心得与体会。在第一封信中，以非常诚恳的心情向教授展示了自己转专业放弃自己的生意留学深造的决心。当然，只有决心和梦想还是不够了，想真正的打动教授，还需要一定的专业实力。因此，文书老师高度重视S同学的计划书写作能力。文书老师先是给学生讲解了计划书的结构，框架，然后给学生讲解计划书的写作思路以及想法。待学生写好了初稿之后，又精益求精，来回指导学生修改完善了4稿才定稿。
 

　　套磁申请：文书完成之后，终于可以套磁了。在套磁的过程之中，不少教授以退休，不招生等等理由拒绝了学生。 由于学生没有能考出一级，很多教授都不认可学生。好在，职业规划老师建议学生申请那些并不非一级不可的学校，比如筑波大学。经过了1个月的争取，筑波大学的教授终于了学生的计划书，也并不计较学生用JTEST代替N1，用英语专八代替TOEFL。同意给学生内诺，允许学生入学。

	百利天下
	用专业为学生服务

S同学优劣势分析

 

　　1）申请一向坚决，从不怀疑自己的选择，也从未想过放弃。
 

　　2）和老师能够密切沟通，达到密切的配合。

 

　　1）没有TOEFL；
 

　　2）没有N1；
 

　　3）转专业申请，没有经营学的基础。

 

 

　　1、合理定位：职业规划师根据学生的据标题情况给学生选择最适合学生的课题以及院校，并为学生进行专业能力的提升以及语言规划。
 

　　2、完美的文书：文书老师在文书中展示学生优势，强烈的申请意向。并严格把关学生的研究计划书质量。
 

　　3、灵活套磁： 由于学生没有NI和托福，因此在套磁中尽量用学生别的成绩进行代替，努力说服教授

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么要申请筑波大学经营学专业？

 

　　筑波大学（つくばだいがく、University of Tsukuba），是在1970年代大学竞争引起的大学改革过程中，为了作为新型大学的试验校，于1973年10月废止东京教育大学，将其资产全部继承，在现在的筑波市创立了新型的大学，即筑波大学。新制东京教育大学的前身为东京高等师范学校、东京文理科大学、东京农业教育专门学校、东京体育专门学校等。现任校长为永田恭介[1]。与那些历史悠久，靠丰硕的学术成果，培养了不计其数名士要人而扬名世界的老牌大学相比，它的出名是由于它顺应世界科技发展的潮流，站在日本大学改革的前沿，成为全国第一所新型国际化国立大学。
 

　　筑波大学在基础及应用科学等方面，一直不断地保持并深入同国内外的教育研究机构以及社会间灵活而紧密的交流关系，且在进行教育・研究工作的基础上，实现学术间的交流合作。与此同时，在培养德才兼备人材的同时，促进学术文化的进步。
 

　　传统的大学往往容易局限于某一狭窄的专业领域，停滞于教育・研究两大方面，导致学术僵化，科研脱离社会现实。因而，我校反省以往的办学模式，将该校定性为全方位对海内外开放的大学。
 

　　为此，筑波大学将在适应不断变化的社会潮流的同时，建立起具有国际性、多样性和灵活性的新型教育研究机构，并确立相应的管理运营体制。
 

　　延伸阅读——留学生出国前必读—我们骄傲，因为我们在国外
 

　　有人对我说，“你以为你出国就了不起了?”
 

　　出国的人，没有什么了不起的，真的，出来有段年头的我也没有觉得出国有什么了不起的。