X同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科专业：生物科学专业
本科GPA：3.4
考试成绩：托福90，GRE 306+3.5
录取院校：罗切斯特大学
录取专业：TESOL专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-5-30

2013年05月30日	牵手百利天下
2013年05月30日	服务团队组建
2013年06月01日	第一次职业规划课
2013年06月01日	专业确定
2013年08月05日	第一所学校确定
2013年09月13日	选校结束
2013年10月26日	第一篇文书
2013年11月27日	所有文书定稿
2013年11月29日	第一所学校申请
2014年01月22日	完成申校
2014年02月23日	收获offer

 

 

 

　　学生感言：“一开始决定申请罗切斯特大学的时候，我心里非常没有底，因为我的托福成绩只有90分，但是在老师的鼓励和策划下，我进行了很多的实习，最终当拿到罗切斯特大学录取通知书的时候，我真的超级开心，我觉得申请成功的原因主要是精彩的文书和丰富的实习经历，老师非常的认真负责，很感谢老师!”
 

　　案例回放：
 

　　接到X同学的OA的派发单，职业规划郝老师有点愣了：本科专业是生物科学，申请美国的TESOL专业?随后，职业规划郝老师细细的看了X同学的实习经历，基本都是围绕教学进行的，从这可以看出，X同学为了申请TESOL专业已经做过了很多功课。
 

　　与百利天下牵手的时候，X同学已经有了不错的分数：托福，90，GRE，306+3.5。在第一次的电话沟通中，职业规划郝老师很自然的问到，有没有报名考试啊，都什么时候考试，X同学的回答又让职业规划郝老师一愣：不考了，就用这个分数申请。真是一个和别的同学不一样的女孩子。
 

　　第二天进行了第一次职业规划课程，采取的是QQ语言形式。时间规划课程中，第一件事情是X同学首先要保证自己的GPA，争取在6月份的考试中有所提高；第二是托福和GRE考试问题，职业规划郝老师觉得这个分数不错，但是X同学还有时间刷分，可以申请更好一些的学校，X同学则认为，自己已经参加过三次托福考试，两次90，一次89，自己的托福能力就是如此，再为了考试去参加考试，也不太会有好的结果。职业规划郝老师的劝说失败。
 

　　X同学本科是生物科学专业，问及为什么要申请TESOL专业的时候，X同学觉得自己的专业很不适合自己，生物科学的好多课程她理解不了，并且在大二的时候就开始关注TESOL专业，并与大二暑假在新东方做英语助教，还在课余间歇做英语家教老师。X同学觉得自己很喜欢当英语老师，喜欢与学生交流，并且在大三暑假还有一个台湾交流项目，与台湾的学生一起，并且教他们学中文，X同学是真的热爱这个专业。问及还要不要了解其他专业的时候，X同学的回答是no。专业很快就确定下来。
 

　　接下来就该选择学校了，X同学的目标也不是很高，综合排名前150的学校都可以接受，但是更喜欢加州的学校。加州的学校分布有限：南加州大学、加州大学戴维斯分校、佩伯代因大学和圣地亚哥大学。南加州大学和加州大学戴维斯分校对托福的要求比较高，100分，X同学基本是没有机会申请到的，职业规划郝老师又一次问到要不要考个托福，冲刺一下南加州大学，x 同学的回答仍然是no。这两个学校直接放弃。
 

　　在接下来的交流中，X同学拿出了在某个中介公司给做的选校名单，职业规划郝老师一一给了学校详细介绍，有一些学校是不适合X同学申请的，例如华盛顿大学西雅图分校，这个学校的申请难度偏大，以X同学现在的条件来说，是语言成绩都没有过关，是没有任何机会的。爱荷华大学对托福的要求也是100，职业规划郝老师给 X 同学一一看了学校官网的说明，明确了学校的具体要求。而随后，X同学要求职业规划郝老师出一份选校方案，需要详细说明学校的费用问题，太贵的地方，X同学不予考虑。作为分内的事情，职业规划郝老师很爽快的答应了。
 

　　7月份，职业规划郝老师把做好的选校方案的Excel表格发送给了X同学，表格详细说明学校的综合排名、教育学院排名、专业名称、学校官网对托福的要求、GRE要求、毕业所需的学分以及学费和生活费几部分。学校名单是职业规划郝老师按照X同学的现有背景及硬件条件选择的。宾夕法尼亚大学、纽约大学、南加州大学等热门学校是不适合X同学申请的，职业规划郝老师的建议学校按综合排名第一所是罗切斯特大学，综合排名的优势，以及对托福的不很严格要求吸引着众多学校，最后的学校是马里兰大学巴尔的摩分校，可以作为X同学的保底学校申请。鉴于X同学7月份在台湾，职业规划郝老师让X同学自己先看一下学校的基本资料，8月份开始选校工作。
 

　　选校是X同学比较纠结的一个事情，加州的学校佩伯代因大学和圣地亚哥大学毫无悬念的成为首批院校，职业规划郝老师建议申请罗切斯特大学和佐治亚大学冲刺，X同学这会显示出了自己的不自信，觉得自己的条件不怎么好，并且一直听自己在美国的同学说这两个学校怎么怎么强，不敢尝试。职业规划郝老师和X同学一起看学校的官方要求，X同学的分数都达到学校的最低要求了，并且对于美国学校来说，学校不会单一的因为分数而不看这个学生的其他材料，是一个综合评判的结果，职业规划郝老师也在此时和爸爸沟通，建议先申请，有最后的结果后再做抉择，爸爸的意见是冲刺的学校还是要申请的，在爸爸和职业规划郝老师的共同劝说下，罗切斯特大学和佐治亚大学成为冲刺院校。X同学随后为申请罗切斯特大学写了论文。
 

　　X同学对保底学校的选择能接受的排名是150，杜肯大学以其优异的地理位置成为保底学校之一，也是最早给X同学发offer的学校，收到offer的时候，X同学开心的说，终于可以放心的等待其他学校的录取了。
 

　　春节前夕，罗切斯特大学给了X同学面试的邮件，面试的时间安排在了农历腊月三十，职业规划郝老师鼓励X同学好好准备，虽然没有在第一时间了解X同学的面试情况，但春节过后不久，罗切斯特大学的offer如约而至，X同学用自己的经历验证了只有想不到的，没有做不到的。
 

　　百利天下申请规划师：
 

　　一路牵手走过2013申请季，我们已经成为了朋友。X同学收获的是offer，我收获的却是信任和友情。
 

　　我们相识在去年的9月份，看她的客户信息表格之后给她打了第一个电话，声音温柔甜美，态度谦虚，这是她留给我的第一印象。我们之间的话题除了工作之外，还聊了很多关于成都的事情，因此她很快建立了对我的信任。
 

　　通过平时的沟通， 我发现徐同学有很多其他英语教学相关的实习，尤其是她给一个外国小孩做家教并且负责他们父母的汉语教学，从中她收获了很多。并且，徐同学是一个对教育积极热爱的姑娘，她对自己的未来的职业规划也是限定在教育行业，想为祖国的教育事业做出贡献。经过商量之后，我们决定重新打破原来的PS，重新构思，以一个新的视角来展现她对TESOL的热爱，以及转专业的原因。多次修完完成之后，学生对新的PS很满意，更加信任我了。
 

　　由于前期学生T/G成绩已经确定，并且不打算刷分，选校很早就已经全部确定了。 11月份的时候我们开始录取申请学校。这整个申校过程中，学生都很配合，及时检查网申，提交网申，并且配合我修改文书。在申请罗切斯特填写网申的时候，我们才发现学校还需要提交一篇Essay。和学生沟通过之后，我们在2天的时间内完成了600字的essay，从其他的角度很好的展现了学生的英语能力。同时，在接到这个学校面试通知的时候，学生一遍遍练习准备好的问题，调试skype，全程都是以认真的态度在对待。
 

　　等待的过程是痛苦的。学生担心自己的T/G和专业都不占优势，所以申请完成之后，学生都是很着急的等待录取，担心自己会全军覆没。终于守的云开见月明，12月份的时候我们收到了杜肯的offer，这是一个好兆头，给学生和家长吃了一颗定心丸。付出总会是有收获的。随后offer一个接一个而来，并且成功的录取到了罗切斯特大学。

 

	百利天下
	用专业为学生服务

 

　　丰富的教育相关的实习和家教经历，以及学生对教学的执着和热情，一直都是学生引以为豪的。新东方的教学助理实习，小学的英语教师经历，口语老师以及家教都给学生在教学方法上积累了经验，对研究生阶段的学习会有很大的帮助。但是偏低的T/G成绩确实她的一道硬伤，再加上本科生物科学专业与TESOL更加不相关，给学生申请名校带来了很大的阻挠。为了向学校展现一个优异的学生，我们在简历以及PS中，通过描述学生在实习和大学期间的活动中的变现，以及学生对教育的理解来吸引学校的眼球。因此学生在T/G不高的情况下，可以充分挖掘学生的软性背景条件，在文书中更多的体现学生对申请专业的理解。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请罗切斯特大学TESOL专业？

 

 

　　罗切斯特大学教育与人类发展学院致力于培养教育界的领导人物，关注人类发展，改善人类的生活条件。
 

　　TESOL：
 

　　TESOL是教师培训项目，主要帮助新老师入门，或者帮助已入门老师取得高级资格证。本专业研究生毕业学生通常会成为教师，理解并支持把英语作为第二语言的学生的需求。
 

　　毕业需修够39学分，9个领域的课程，一门课程3学分。
 

　　申请无本科专业限制。需要具备充分的沟通交流和人际技巧能力，这样才能在以后的教育生涯中有突出的表现。明确职业目标，职业兴趣，学术背景，态度和人生观。
 

　　申请该学校需要注意的是需要提交一篇3-5页的论文，能表达明白自己的观点即可。