L同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科专业：经济学专业
本科GPA：3.86
考试成绩：托福104，GRE 313+3.0
录取院校：波士顿大学
录取专业：TESOL专业硕士
入学时间：2014年秋

2013年09月06日	牵手百利天下
2013年09月06日	服务团队组建
2013年09月06日	第一次职业规划课
2013年09月29日	专业确定
2013年09月29日	第一所学校确定
2013年12月30日	选校结束
2013年12月5日	第一篇文书
2013年12月21日	所有文书定稿
2013年12月21日	第一所学校申请
2014年01月06日	完成申校
2014年02月25日	收获offer

 

 

 

　　学生感言：
 

　　“因为自己本身专业是经济学，在与百利天下签约之前，我就考了GMAT，打算申请商科类的专业。当初因为不想考GRE，多谢职业老师耐心的帮我查找接受GMAT的学校。由于申请受限，最终我还是接受了老师的建议考了GRE。但这时已经是12月份，我知道对于申请已经非常晚了，非常感谢文书王老师在接手我之后，迅速的指导我撰写文书和申请学校，以及成绩认证等过程，她们真的很专业很高效。真的很感谢百利天下的老师们，感谢她们在这么晚的时间依然帮我申请到这么好的大学。”
 

　　案例回放：
 

　　L同学牵手百利天下的时间比较晚，2013年的9月初申请2014年秋季入学。在接到OA表单后，职业规划郝老师在浏览完L同学的基本资料后，立刻在第一时间联系了L同学。L同学的硬件条件还是相当不错的，大学GPA3.86，考过一次托福104，目前正在准备GMAT。但是L同学最大的问题是专业不确定，自己也不太清楚专业方向，时间此时已经显得比较紧张了，因此，在第一次电话沟通中，职业规划郝老师直接预约L同学第二天上课，计划首先确定专业方向。
 

　　第二天L同学和妈妈如约出现在百利天下授课区，L同学的目标很明确，一定要申请名校。考虑L同学的本科专业是经济学，考试是GMAT，鉴于此，职业规划郝老师建议L同学的专业是金融，但是L同学对金融专业没有任何兴趣，且同学都是申请金融专业的，L同学认为内部竞争比较大，且金融专业名校偏少。职业规划郝老师提出可以申请本专业经济学，但是存在的问题是经济学专业接受GMAT的学校比较少，只有极少的学校可以接受，L同学需要转换考试模式，学习GRE。进一步沟通中得知，L同学已经复习GMAT有一段时间了，对GRE无任何概念，且不愿放弃GMAT考试。
 

　　一个大大的问题摆在了职业规划郝老师面前：以L同学的背景，GMAT考试成绩，除金融专业外适合L同学的专业是什么?随后，郝老师与L同学妈妈沟通了解到，妈妈其实想让L同学去学教育类专业，妈妈认为女孩学教育类专业毕业后当个老师，还是很不错的专业，并且L同学也不排斥，并且也参与过相关的实习，但是TESOL专业也需要提交GRE考试，对于个别学校网站说明不需要提交GRE学校从申请结果来看，其实都是需要提交的。职业规划郝老师提出：自己回去确定一下TESOL专业可以用GMAT代替GRE的学校有多少，且其他可以接受GMAT，且学校分布偏多的专业是什么?对于L同学自己，职业规划郝老师建议可以回去思考一下要不要放弃GMAT参加GRE的考试?
 

　　给L同学上完第一次课后，职业规划郝老师开始着手确定可以接受GMAT的TESOL专业，并且查找可以接受GMAT的除商科外其他专业的学校分布。
 

　　第二次的课程是在一周后，L同学和爸爸妈妈一起出现在了授课区，职业规划郝老师拿着整理好的资料从容开始讲解：经和学校沟通，第一个专业经济学，杜克大学、南加州大学明确说明不接受GMAT，哥伦比亚大学的金融经济学和约翰霍普金斯大学的新开项目国际金融经济学可以接受GMAT;第二个专业TESOL，哥伦比亚大学和纽约大学说明可以不提交GRE，但是宾夕法尼亚大学、波士顿大学、华盛顿大学、宾州州立大学帕克分校GMAT不可以代替GRE成绩;第三个专业公共政策，这个专业名校偏多，且一部分是接受GMAT的，但是L同学和家长都不喜欢这个专业，公共政策的培养目标是为政府和非盈利组织或私人部门培养人才，更注重政策分析，L同学对这个不感兴趣;第四个金融专业L同学还是不予考试。最终，专业确定为两个专业同时申请，经济学和TESOL。TESOL专业只申请不需要提交GRE的学校。
 

　　专业的事情尘埃落定，接下来该选择学校了，第一批学校的选择很快就做出决定，哥伦比亚大学和约翰霍普金斯大学金融经济学。对于哥伦比亚大学金融经济学，L同学知道其申请难度，每年差不多个位数的招生人数以及上千的申请者，哥大让许多学生望而止步。L同学在为着目标前进。但是10月份的GMAT成绩却不尽人意，L同学报名12月份的GMAT考试。此时的职业规划郝老师仍然建议L同学放弃GMAT，参加GRE考试，以L同学的语言基础，应该GRE的考试时间是够的，但是L同学仍然坚持。
 

　　11月份，选择TESOL学校，哥伦比亚大学又一次出现在L同学视线中，考虑到一个学校尽量不要同时申请两个专业，L同学放弃了金融经济学的申请。还有另一个学校说明不需要提交GRE的学校纽约大学以其优异的地理位置也吸引了L同学的目光。随后问题出现了，不管是经济学还是TESOL专业，可选的学校范围太小了，妈妈觉得金融经济学申请一个就行了，主要申请TESOL专业，职业郝老师整理出TESOL专业可以不提交GRE的学校：福特汉姆大学、匹兹堡大学、乔治城大学、加州大学戴维斯分校(可以用GMAT代替GRE)，乔治城大学和加州大学戴维斯分校需要提交论文，L同学直接放弃，福特汉姆大学L同学觉得这个学校没有听过，不予选择，匹兹堡大学L同学觉得地理位置不是自己满意的地方，也放弃申请。选校陷入了两难的境地。
 

　　时间很快到了12月份，L同学第二次GMAT成绩出来了700分，还算很不错的成绩，但由于之前一直忙于准备考试，以及做TESOL专业的实习，L同学觉得没有申请两个专业，放弃约翰霍普金斯大学的申请。选校到此时，就只有两个学校。
 

　　比较让人开心的事情是，12月中旬，L同学在没有告知任何人的情况下，去参加了一次GRE考试，成绩还不错，313+3.0，听到这个消息后，职业规划郝老师的心终于放下来了，选校工作可以顺利进行了。
 

　　波士顿大学是L同学比较喜欢的地方，很快就出现在了选校名单上，职业规划郝老师建议可以申请一下宾西尼亚大学和南加州大学，综合实力和专业实力都很不错，也出现在了终选院校名单上，对于其他学校，L同学坚持自己的意见不予选择，选校至此结束。
 

　　对于文书和申请来说，文书王老师和L同学的相识是比较晚的，因为学生之前由于签约时未定专业，初步确认为商科专业，所以在遇到王老师之前是分下百利天下商学院的录签部门的。在确定了最终的专业TESOL，已经是12月了。考虑到时间紧迫，王老师接到学生之后，迅速的与学生一起商量文书的完美搭配。虽然学生是转专业申请，但是学生的英语还是很不错，获得很多奖项，所以在简历中重点王老师指导老师突出其参与的英语比赛及其获得的英语方面的奖励。另外由于TESOL专业是以职业为导向的专业，所以比较看重学生的实际教学能力，所以如果学生有相关教学实习工作经验会给申请加分，因为在简历当中对此也进行了重点突出。
 

　　关于推荐人的选择，王老师建议学生选择与所申请专业TESOL相关的推荐人。第一个推荐人锁定L同学的《大学英语》的授课老师，推荐学生的优秀的口语和写作能力，及其学生良好的英语学习方法与技巧。另外因为学生有三段实习经历，要选一个实习推荐人这是毫无疑问的，学生说三家教育培训公司的实习内容都差不多，选择哪家的推荐人就成为了L同学的难题。
 

　　考虑到学生跨专业申请，并且申请的是对于教学经历尤其看重的TESOL专业，最终王老师建议L同学选择两家公司的实习推荐人，虽然实习内容差不多，但是王老师还是建议学生从不同的角度去推荐学生。A公司推荐L同学将自己在经济学中学到的分析能力，运用到自己的学生身上，对于学生为什么不喜欢学习英语的原因进行了全面的分析，然后一一给出解决方案，并且得到了很好的反馈。B公司推荐学生在授课过程的技巧，授课生动活泼，善于互动。这样最终形成了一位教授自己英语的任课老师和两位来自不同实习单位的推荐人的完美组合。通过他们的视角，让录取委员会看到一个既会学英语并且会教英语的申请人。在与学生沟通过程中，王老师还了解到L同学是一个特别喜欢与人分享的人，不论是自己的爱心，还是自己的学习方法，她都喜欢与人分享。
 

　　在经过头脑风暴之后，王老师建议学生以自己的这种分享精神作为主线，这是一个非常新颖的写作思路。把自己对于从中学时代就非常喜欢学习英语，并且喜欢将自己的学习方法分享给自己的小伙伴们，然后到了大学期间将自己的爱心带到一家农民子弟学校，不仅给他们带去温暖和爱，也将英语带给他们，之后将自己在各家教育培训机构实习中，将自己的学习经验分享给学生们，并且通过进行趣味教学，激发他们对于英语的兴趣。同时表明自己在实习过程中也体会到自己的不足之处以及自己的职业目标---希望成立自己的英语培训机构，点出希望通过TESOL的学习，能够实现自己的愿望。
 

　　简历推荐信个人陈述三者相辅相成，向录取委员会展示了一个有梦想致力于英语教育的申请人。12月21日，短短的不到20天之后，一套完美的文书定稿了。文书定稿之后，王老师教给L同学高效的申请方法与技巧，配合合理的时间安排，与12月21日当天提交了第一所学校的网申，其他的全部在1.6日之前完成申请。
 

　　2014春节过后，波士顿大学TESOL专业成为L同学拿到的最早的offer，为成功申请，美国学校拉开了序幕。接下来的日子好消息不断，学生陆陆续续收到了纽约大学，南加州大学等名校的offer。

 

	百利天下
	用专业为学生服务

L同学优劣势分析

 

　　(1) 学生软件背景较好，有三段TESOL专业的实习经验;

　　(2) 本科均分较好，语言优势明显。

 

　　跨专业申请;本科背景一般。

 

　　(1) 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请。
 

　　(2) 发掘亮点：文书老师根据学生TESOL相关的工作经验和自己善于分享的品质，并以分享为主线在文书中着重推出。
 

　　(3) 高效工作：虽然申请较晚，但文书材料一气呵成，尽快提交申请材料，梦圆名校。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请波士顿大学TESOL专业？

 

 

　　波士顿大学的教育学院是一个多元化的学术圣地，学院致力于通过教学，奖学金以及校外实习来服务于教育;学院利用奖学金来促进学习并改善实践;学院与当地的、全球的院校共同合作，通过教育建设更加关爱的，公平的和可持续的社会。
 

　　TESOL专业：
 

　　波士顿大学TESOL专业的培养目标是为美国的大中院校以及语言项目，国外中小学，大学以及成人语言项目提供人才。
 

　　该项目课程包括语言学理论，应用英语语法，语言习得，母语非英语的英语教学法，研究方法论，以及两门选修课：从跨文化交流，计算机辅助语言学习，语言项目管理，应用语音学中选。学生还要参加专业领域的实习。
 

　　毕业要求：TESOL专业的学制是全日制3学期。春夏秋三季招生，但国际生只能申请秋季和春季。该项目要求学生修完2学分的必修课外加4-6学分实习。