L同学个人档案
	Personal Files

毕业院校：北京某大学
本科专业：建筑专业
本科GPA：3.61
考试成绩：托福98，GRE 317+3.0
录取院校：南加州大学
录取专业：建筑专业硕士
入学时间：2014年秋
进入服务体系时间：2013-4-26

2013年04月26日	牵手百利天下
2013年04月27日	服务团队组建
2013年05月06日	第一次职业规划课
2013年06月06日	专业确定
2013年08月31日	第一所学校确定
2013年11月02日	选校结束
2013年5月9日	第一篇文书
2013年12月7日	所有文书定稿
2013年12月8日	第一所学校申请
2014年1月16日	完成申校
2014年3月25日	收获offer

 

 

 

　　学生感言：“USC一直就是心目中dream school。一开始对自己的申请是心怀忐忑，而非信心满满的。在准备托福考试过程中也曾一度气馁，但是百利天下的老师们一直站在身后鼓励我支持我，让我有继续准备的勇气和力量。也是他们的指导和帮助让我收获USC的offer变成可能。”
 

　　案例回放：
 

　　2013年4月，第一次和L同学联系，简单的自我介绍后，初步了解了学生的留学想法，并确认了基本的信息，交流中还是能感觉出学生非常有自己的主见和想法。L同学在一所211院校就建筑学专业，5年本科结束后拿到的是建筑学学士学位，本科平均成绩85.4分。L同学平时身边接触到很多打算出国留学的学生，从而促使自己也产生了留学的想法。为了开阔眼界，纵深专业知识，L同学决定从建筑行业发展体系最健全的，同时最热门的美国建筑专业入手进行准备。但同时，对于如何才能最大可能的申请到理想中的学校，L同学想弄明白。因此，为了更好的帮助学生了解这一情况，在组建服务团队时，我们为他安排了专业对口的职业规划和文书老师。
 

　　职业规划原老师初步了解了学生的想法。首先，通过与学生沟通，确定了学生想要继续申请建筑学专业。确定了专业之后，指导学生划定目标学校范围并明确各项考试目标分数，还有软件背景倾向。然后，通过“全程时间规划”课程，对学生的软硬件背景进行了全面分析，指出学生不足之处及目前最急需提高的地方，并强调指出建筑学专业申请的关键因素。其次，通过“意向专业与就业解析”课程，带领学生了解了美国建筑学专业的设置情况、学习内容及就业趋势。最后，帮助学生全面了解设置该专业和学位的各个学校的基本情况，重点对目标学校范围内的学校进行了全面了解，使学生做到心里有数，明白达到什么样的条件才有可能申请到目标学校。通过学生有目标有计划的努力和职业规划原老师有科学的有序的职业规划指导，L同学同时被南加州大学等学校录取，最终梦圆名校。
 

　　热爱绘画和音乐的L同学是个追求完美的文艺范的女孩，对建筑充满热爱。这些完全体现在她准备文书和作品集的准备过程中。L同学进入体系很早，一开始就USC这所学校比较中意，但是已有的考试成绩对于冲刺这所学校仍然有风险，并不能稳操胜券。为了考出更理想的成绩，她前五个月将近半年的时间，都在全身心的准备托福和GRE考试，最后考出T97和GRE317+3.0的成绩。学生自己虽然觉得并不理想，但是在准备下一次考试的同时，也开始了文书和作品集的准备。
 

　　在沟通中，学生聊起自己幼年在日本生活的经历，提到在日本时教室外闪耀的庭院，明媚的池水，铺满花瓣的操场。这和后来学生回国身处的昏暗的教室，煤渣堆成的操场尘土飞扬都形成了鲜明的对比。这种反差让成为建筑师的梦想在学生心中萌芽，也让学生在以后的学习中积极思考建筑与人的关系，如何积极创造舒适的人居环境。基于这些了解，文书老师在和学生沟通后确定了PS的思路。经过反复的修改后，最将PS定稿。学生在自己的作品集中也将这理念充分体现，和文书遥相呼应。与此同时，L同学也没有松懈托福考试的准备，刷到了98分。材料准备齐全后就开始了为期一个多月的学校申请和材料邮寄。在这个过程中，力求完美的L同学依然没有放弃作品集的修改和完善，以求能将最好的效果呈现在录取委员会的面签。
 

　　这些告一段落之后，开始了漫长的等待。收到雪城大学的offer，让我们安心不少，但是对于USC这所学生的dream school并没有抱有很大的期望。经过一段时间的等待，就在我们几乎要放弃这所学校的时候，学校终于给我们发来了录信。成功的人，往往是坚持到最后的人。L同学就用她的坚持不懈证明了这一点。祝福她在日后，能通过坚持和努力在异国学习的过程中大放光彩，实现自己少年时的心愿!

	百利天下
	用专业为学生服务

L同学优劣势分析

 

　　（1） 学生本科表现优秀；

　　（2） 有日本株式会社的实习领导人的推荐；

 

　　（1） 毕业后的工作经历竞争力不强；

　　（2） 作品集准备时间不够充分；

　　（3） 托福不过百。

 

　　（1） 准确定位：职业规划师根据学生专业客观测评及经历，选准专业方向及学校申请。
 

　　（2） 发掘亮点：文书老师从学生幼年时的经历出发，突出学生对建筑与人之间关系的思考，与学生作品集思想遥相呼应。
 

　　（3） 抓紧时机：选专业、定校、文书材料一气呵成，较早提高申请材料，梦圆名校。

你的优劣势 我来分析
用专业服务点亮每一个学生的精彩


   

	为什么申请南加州大学建筑专业？

 

 

　　美国南加州大学，简称南加大（USC），位于加州洛杉矶市中心，由监理会于1880年创立，是加州及美国西岸最古老的私立大学，也是世界顶尖的私立综合学术研究型名校之一。南加大的课程水准极受肯定，商学院、电影、传播、建筑、医学、理工学院等在美国大学中十分知名。南加大获得联邦政府“研究与发展”经费最多的十所美国私立大学之一，并且为全美大学的前二十名。
 

　　School of Architecture 建筑学院
 

　　1. 学院介绍
 

　　自1925年成立以来，南加州大学建筑学院已经成为所有的毕业生都能够成功的坚实基础。
 

　　学院为学生提供了多种学位供学生选择，使学生追逐自己的兴趣及目标。本科生可以从两个学位选择，并且有150多个的辅修专业。研究生可以从博士学位、五个硕士学位、两个双学位项目以及四个证书香项目选择适合自己的专业。
 

　　随着校友在界内的持续成功，南加建筑学院在培养领导者方面有很好的声誉。不论是建筑、景观设计、建筑科学还是文物保护的课程，一直都是集中的、深入的、以及有主题的；并且每个专业与历史、理论、技术和设计相结合，使学生为专业设计实践做好充足的准备。
 

　　拥抱未来，学院鼓励学生参与每年的全球研讨会，世界各地的项目向学生展示了新的文化架构，有助于塑造全球化的视角。
 

　　2. 师资力量
 

　　将近100人的教员为学生每学期在工作室和研讨会的学习，创造了一个多样化的氛围。学院邀请来自洛杉矶名校以及世界各地的访问学者和评论家，包括Frank Gehry， KazuyoSejima， RyueNishizawa， Michael Maltzan， Mia Lehrer， Will Bruder， Dan Meis， Markus Miessen， Larry Scarpa， 和Oliver Schulze.
 

　　3. 地理位置
 

　　洛杉矶是世界知名的活力城市。南加州大学是一所一流的研究机构。南加州大学建筑学院在无与伦比的背景下研究自然，建造和技术环境。位于东西方的支点，由院长庆云马称为“双前沿”城市，大学和学院的结合使我们的学生同时站在全球以及邻域的舞台。
 

　　洛杉矶--学校的试验室:洛杉矶被建筑学生描述为完美的实验室，多样性的城市和环境组成，文化和城市构造，为城市增添了差异性以及其他方面的灵活性和多样性。这些条件使洛杉矶成为建筑学生完美的实验室去挑战他的界限。学生积极参与洛杉矶的城市和文化建设，通过亲身体验学习建筑和景观，学生的作品经常反映他们参与这些互动所展现的城市的问题，并且学生可以参与现实世界的建筑、景观、建筑科学和遗产保护议题。
 

　　4. 海外学习
 

　　南加州大学建筑学院提供了多种令人激动的与特定的体系结构课程相吻合的出国学习机会。为了更好地满足学生的需要和满足学校的全球计划的任务，学院提供的机会呈周期性变化。
 

　　建筑学院给学生提供的其他机会还包括建筑协会提供的旅行奖学金，建筑附属的学生组织提供的人道主义和研究旅游机会，国际和国内实习等。
 

　　5. 校友网
 

　　当你成为南加学生的那一刻你就成为特洛伊家庭的一员。这意味着你不仅可以加入老师和学生的社区，你也可以加入19000人的校友网络，这些为学生提供了无与伦比的支持系统。这充满活力的设置为学生提供了许多学术和社交机会，不仅在学校，还包括周边的社区和城市。在750人的学生组织中，你可以探索你的兴趣爱好--领导力项目、体育活动、宗教团体、学生会、多元文化机构、兄弟姐妹会、社区服务以及其他。