Z同学基本情况
毕业院校:美国某大学
所学专业:Pre-international Business
学习成绩:GPA 3.9;托福 108;SAT 1800
录取结果:纽约大学数学专业本科转学
入学时间:2014年春
纽约大学数学专业本科转学录取确认:
Z同学申请优劣势分析:
(1) 优势:学生托福成绩108(R28 S26 L27 W27),在美国佩伯代因 大学读书,背景好,大学GPA3.9/4.0,接近满分为申请中的一大优势。性格积极,高度配合申请工作,愿意自己和所申请的学校主动电话沟通后续的申请状态。英语口语非常好,在和纽大校友的面试中发挥非常棒。
(2)劣势:SAT1800,一般申请前30大学SAT成绩需要2100+,该分数不占优势。
大学活动多为一些普通的志愿者活动,比如去敬老院看望老人,为洛杉矶的一个社区打扫卫生等,不够丰富,不利于文书素材的写作。
申请攻略分析:
(1) 文书精雕细琢:对于转学原因和目标的文书,学生就是想去好学校。为了使文书新颖,申请师花费大量时间和学生聊素材,引导学生,将学生零散的想法逐渐变成明确的目标-将商科和数学专业结合,以后要做一名精算师。在写纽大关于学术兴趣的文书时,申请师和学生共同仔细查阅纽大数学方面的项目资料,在文书中与学生自身的数学兴趣匹配。在写密歇根安娜堡第二篇文书时对学生参加高中菊花展的活动深度挖掘,从细节中以小见大并对题材做适当发挥,展现学生的真情实感,以真诚打动招生官的心。
(2) 选校精准:选校老师充分考虑学生意见并结合多年选校经验,快速精准定校。
(3) 及时跟进状态,和学校沟通高效:学生在美国,根据申请老师的指导,在录取前后的关键性阶段,涉及到申请材料的齐全、活动的更新,学校邮件的回复,适度的有礼有节的感谢,学校对其印象非常深刻。
(4) 面试发挥好: 收到面试通知后,申请师在第一时间和学生沟通面试注意的细节,学生经过充分准备后面试非常成功,弥补SAT的不足。
百利天下申请师手记:纽约大学数学专业本科转学—专业成就梦想
“老师,纽大录啦。”早上刚打开QQ,张同学的留言就跳出来了,开始还不敢相信这是真的。急忙查看邮箱,看到Z同学最新“热乎乎”的纽大offer, 那一刻我觉得团队所有的努力都是值得的。
2013年8月7号,第一次和Z同学通过QQ语音沟通,了解到学生只想申请前30的学校,最青睐的就是纽大。 目前对申请工作不太熟悉,想尽快让老师给予专业的指导。考虑到学生目前条件和要求都比较高,为了满足学生的要求,公司分配了特别资深的职规陈老师和申请师卢老师。
陈老师接到任务后,做了充分准备。并以专业的角度对学生条件做了综合分析,和学生耐心沟通,最后确定了纽约大学,弗吉尼亚大学, 安娜堡,康奈尔,埃默里、卡梅等6所学校。
学校确定完毕后,卢老师在第一时间收到了陈老师OA派发过来的专业院校确认书,并立即开始了文书的写作。为了使学生的文书新颖,卢老师花费大量时间构思思路,查阅相关资料。学生成绩非常优秀,但不太擅长提取文书素材,对未来转学的目标不是很明确。用她自己的话说:“老师,我其实就是单纯的想去好学校,想跟着一名好的教授学习。”为了深入引导学生,卢老师每天都花时间与学生聊天,通过记笔记的形式将零散的素材和想法整合,最后将学生的目标逐渐明确化-将商科和数学专业结合,以后要做一名精算师。在写纽大如何发展学术兴趣的文书时,申请师和学生共同仔细查阅纽大数学方面的项目资料,经过讨论确定重点,并在文书中展现与学生数学兴趣匹配的项目。此外,在写密歇根安娜堡第二篇文书时确定写故乡题材,对学生参加高中菊花展的活动深度挖掘,并对题材做适当发挥,展现学生对故乡的热爱和骄傲,愿意和朋友分享故乡的文化,以真诚打动招生官的心。写好后,卢老师总是第一时间和学生沟通。由于学生在国外有时差,卢老师每天晚上加班到10点和学生一起修改文书,检查网申,直到双方都感觉尽善尽美为止。
2013年11月15日我们收到纽大面试邀请,要求和纽大一名在校生面试。学生既兴奋又紧张,卢老师在第一时间给学生讲解面试注意事项,并发送本科常见面试问题,让学生充分准备,并安慰学生以平常心对待。面试后学生反馈感觉还OK,面试的话题很casual。2013年11月初开始,密歇根安娜堡、埃默里大学和弗吉尼亚的offer陆续到来,12月12日我们在焦急中终于等来了纽大的offer 捷报。
客户感言:
“老师, 真的太谢谢你啦, 你辛苦啦。”
Z同学在百利天下留学服务团队的帮助下,以GPA 3.9,托福108; SAT 1800的成绩成功收获纽约大学数学专业本科转学offer。